托福阅读词汇题的备考策略

朱甄雯

在托福考试的阅读部分中，每篇阅读文章后面一般会出13～14道题，其中有3～5道题是词汇题（Vocabulary Questions），题量占总题量的20%以上。因此考生一定要重视词汇题。

词汇题的提问方式一般为：“The word/phrase ___ in the passage is closest in meaning to ___.”词汇题所考查的词汇大多是大学六级以上水平的词汇，以考查动词和形容词为主。该题型主要考查指定单词的基本含义，偶尔也会考查它们在特定语境中的生僻含义。就词汇题的备考策略来说，笔者认为，考生应该以背单词为主要突破口，并掌握根据上下文的逻辑关系来猜测词义的方法。此外，考生还要特别关注一些熟词僻义的情况。下面就从这三方面来讲解。

如何针对词汇题背单词

词汇题的大部分题目考查的都是指定单词（偶尔也会考短语）的基本含义，考生一般只要认识所考查的单词，就能很快答对题目。因此，笔者认为，背托福词汇是解答词汇题的最主要方法。那么，该如何针对词汇题来背单词呢？

首先，考生应坚持按常规方法背诵托福考试的核心词汇。笔者建议考生选择一本条理清晰、释义得当、最好有例句的词汇书来参考和背诵，比如，就笔者所接触的词汇书而言，个人推荐《TOEFL词汇词根+联想记忆法》供考生参考。在背诵托福词汇时，考生可多关注动词和形容词的释义，因为词汇题经常考查这两个词性的单词。考生在背单词时，应采取“循环复习”的策略，即考生在背第二天的单词时，一定要把前一天记的单词先复习一遍。

其次，考生可以通过大量做题来加强对单词的记忆。考生除了要完成《新托福考试官方指南》和《托福考试全真试题集》上的词汇题以外，还有必要做一下TPO （编注：指TOEFL Practice Online，即托福在线考试练习，一个全真模拟托福在线考试的平台）中的词汇题，因为这些题目里涉及的单词都是考试时经常考查的高频词汇。考生在做完题后可以进行总结归纳，把自己每次做错的词汇题记录下来，到临近考试时，可以将自己做错的词汇再好好背诵梳理一遍。

按照上下文逻辑关系来猜词义

除了认真背单词以外，考生还应学会利用指定单词所在的上下文逻辑关系来猜测词义，这样考生在不认识所考单词的情况下，也可以借助逻辑关系推断题目的答案。做题时，考生经常可以利用的逻辑关系有并列、转折和举例关系。下面笔者就将举例说明如何利用上下文的逻辑关系来猜测单词的含义。

● 利用并列的逻辑关系

如果两个句子成分是并列关系，那么它们的感情色彩应该相近，所讲述的内容性质也相近。考生可以利用这一点来帮助自己猜测词义。下面举例予以说明。

1 Absenteeism and lateness hurt productivity and， since work was specialized， disrupted the regular factory routine. （《新托福考试官方指南》Reading Practice Set 5： Artisans and Industrialization）

The word “disrupted” in the passage is closest in meaning to ___.

A. prolonged B. established C. followed D. upset

解析：由题干句子中的and可知，and前后的词组hurt productivity与disrupt the regular factory routine是并列关系，由此考生可以猜测两个词组中的动词hurt与disrupt的感情色彩是相似的。Hurt的意思是“损害”，是具有负面感情色彩的词汇，四个选项中只有选项D中的upset的感情色彩是负面的，因此考生可推测出此处的正确答案是选项D。此处的disrupt是“打乱”的意思，而upset也有“打乱，搅乱”的意思。

● 利用转折的逻辑关系

如果一个句子出现转折关系词，那么转折词前后的分句意思应该相反，此时考生便可以利用这一点来猜测指定单词的含义。以下面这道题为例。

2 Cotton could be grown throughout the South， but separating the fiber—or lint—from the seed was a laborious process. （2003年1月托福真题）

The word “laborious” in the passage is closest in meaning to ___.

A. unfamiliar B. primitive C. skilled D. difficult

解析： 由题干句子中的but可知，but前后的分句应该是转折关系。But前的内容意思是“棉花在南方到处都可以生长”，这是一个正面信息。那么考生可以猜测出，but后面的内容应该是负面信息。结合四个选项来看，前三个选项都不是用于表达负面信息的词汇，因此考生可以推测出正确答案是选项D。题干后半部分的意思是“但是从种子里分离纤维或者皮棉是一个费力的过程”，由此考生也可以断定本题的答案是选项D （difficult）。

● 利用举例的逻辑关系

举例一般是为了对前面的观点进行论证与解释，因此考生可以通过句中所举的例子来推测前面句子的意思，进而推测出指定单词的含义。以下面这道题为例。

3Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other peoples motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not. （《新托福考试官方指南》 Reading Practice Set 4： Aggression）

The word “distort” in the passage is closest in meaning to ___.

A. mistrust B. misinterpret C. criticize D. resent

解析：考生如果不知道distort的含义，也能通过for example后面所举的例子来猜测这一单词的意思。For example后面所举的例子意思是“他们认为其他人想伤害自己，而事实并非如此”，也就是说，for example前面的句子的观点应该是“有攻击性的人经常曲解别人的意图”。由此，考生可以猜测出distort的含义为“曲解”，此题的正确答案就是选项B （misinterpret）。

熟词僻义要当心

在托福阅读的词汇题中，还会偶尔考查熟词僻义类的题目。考生在备考该类题目时，可以从三方面着手。第一，常考的含有僻义的熟词数量有限，考生在做题时遇到这类题目可以把这些单词进行归纳与整理，并经常复习；第二，考生在背单词时，应做一个有心人，多留意所背单词的词性种类以及在各类词性下的主要含义；第三，如果在做题时遇到这类题目，考生可以多研究该词所在的语境，通过上下文将单词的意思推断出来。请看下面这个例子。

4 Causing participants in experiments to smile， for example， leads them to report more positive feelings and to rate cartoons as being more humorous. （《新托福考试官方指南》 Practice Test 1： The Expression of Emotions）

The word “rate” in the passage is closest in meaning to ___.

A. judge B. reject C. draw D. want

解析：考生一般都知道rate的基本用法，即作名词，意思是“比率”。但此处考查的是rate用作动词的含义。考生如果知道rate作动词时的含义，那么此题可以立即迎刃而解。考生如果不知道rate作动词的含义，那么就只能根据上下文的语境来确定答案了。就本题而言，由句中的and可知，and前后的成分to report more positive feelings和to rate cartoons as being more humorous是并列关系，考生据此可以判断出rate的含义应与report （报告，汇报）相近，进而推断出本题的答案是选项A，即rate作动词，表示“评价，评估”的意思。