如何提高高中生的英语阅读理解能力

李锦

摘 要：学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息，与作者进行思想沟通，从而实现书面交际的能力。阅读理解在英语教学中的地位及重要性：阅读是人们获取信息，进行交流的重要途径。在当今全球经济一体化、信息化的时代.在英语是当今世界最主要的交际语言之一的今天，用英语进行阅读的能力就显得格外重要。

关键词：高中生 英语阅读阅读能力 词汇量

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（c）-0160-01

无论是中学的教学大纲还是大学英语课程教学基本要求中都指出，要培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具获取所需要的信息，为进一步提高英语水平打下良好的基础。在各种各样的考试中，阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型。它的分值也一直不断加大。阅读理解集语法、词汇等与一身，充分考察了学生们的对英语的综合掌握及运用能力，因此提高阅读理解的所得分值对同学们英语成绩的提高起到至关重要的作用。阅读是高中生学习英语的主要形式，也是提高英语水平的主要途径。英语阅读对英语写作有间接的作用。阅读中词汇的重复出现可以帮助学生记忆单词，同时也有利于对语法的理解和掌握。由此可见，提高学生的阅读理解能力的是如此的重要。

首先要根据不良阅读习惯掌握有效的阅读方法：（1）过度留意生词，难句。不要一见生词就查词典，一见难句就徘徊不前，这会影响阅读的速度。阅读的目的是获取有效的语言信息，而不是自我困扰。针对这种不良习惯，要通过文章中的同义词线索，反义词线索以及语义线索来猜词。而对于不影响全文理解的难句可以跳读。（2）指读，声读和逐字逐句的阅读。指读是指用手，尺子，或笔等指着词一个一个的读。声读则是在阅读的过程中小声诵读，而不是默读。这两种于都是把阅读的注意力放在单词上，进行逐字逐句的阅读，这会影响阅读的速度和正确理解。针对这种习惯，应选用意群视读法。即在阅读时要以意群和句子为单位，边读边理解。（3）回视阅读。回视阅读时指有的学生在阅读过程中反复的看几个词、短语和句子。这不利于阅读的顺利进行。在做图表类题时可能经常发生。读所读信息不确定。针对这种习惯，要调整以下阅读顺序。采用照题查阅法。即先阅读文后的问题，有的放矢对题目要求，带着问题肯文章，快速搜索题目要求的信息，并对所给选项进行是非判断。这种方法的特点是“时”半功倍。

其次阅读能力的高低很大程度上受限于词汇量的多少。下面给同学们谈谈如何自主学习英语词汇：精心挑选一本质量较高的英语词典：（1）作为一个高中生来说，必须具备一本质量较高的英语词典（如：外语教学与研究出版社出版的《朗文当代高级英语辞典》）。好的英语词典就相对于一位随时可以请教的“高级老师”，不少问题都可以在词典中找到答案。（2）科学查阅、使用英语词典。（3）重点关注动词的用法：毫无疑问，动词是所有词汇中的重点，因为动词使用的频率最高，范围最大。在学习过程中要特别关注：动词的一词多义，尤其是课本以外的一些词义；留意动词的搭配：一是动词与名词的搭配；二是动词与介词的搭配；三是动词与副词的搭配。通常来说，例句最多，篇幅越大的词语，其使用频率就越大，所以也就显得更重要。3）关注常用的介词短语归纳。4）关注常用的形容词短语归纳。5）关注常用词语的辨析的例句。学会在例句中观察、发现与归纳：在英语词典中，一般都会提供一定数量的例句，这些例句就是很好的示范，只要认真观察一下，就能发现相关词汇的搭配以及常用的句型。在此基础上尝试自己归纳一下其用法，然后再模仿造句，这样一个基本的学习过程就完成了。词汇的记忆不宜抱着词典死记硬背，最好还是通过句子、文章等有意境的章节来把握，记忆的印象也会更加深刻。由于考试中的阅读含有大量的单词，猜词的技能必不可少。

做英语阅读要先通读全文，了解文章大意，然后看问题，知道问的是什么后，再仔细地从头到尾看一遍文章。这是一般的程序。有一些阅读技巧是要注意的：如看到生词不要担心，生词一般不影响整篇文章的理解，而且生词一般都可以通过上下文猜出来；不要看一句翻译一句，这样会浪费大量时间，要养成英语阅读的习惯，把英文当作中文那样阅读，读多了就能找出感觉了。最好是去读一些英文报纸，如BBC或china daily.要注意每段的首句和末句，这些句子或概括全段或总结全段，对解题是很有帮助的；还有就是一些题干陷阱要注意了，要认真看题干和选项。此外，尽量在规定时间内完成卷中的阅读部分，加快自身的阅读速度，以及对整篇文章的理解能力。

通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。第一是做真题，从历年高考试题开始，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于高考阅读理解，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1～2版英文报纸，已经成习惯了。第三，了解中西文化背景的不同，每一个国家都有自己的独特文化背景。例如，西方人比较直率，当得到别人的赞扬时，他们会毫不犹豫地来一句“Thank you”，或者自己有不同看法时就会说“No”；而我们中国人就比较拘谨内敛， 即使得到对别人赞扬时，也会谦虚地说自己还哪里还不够或过奖了之类的话。例如：

如： When you are in England you must be careful in the streets because the traffic drives on the ___ . Before you cross a street ，you must look at the ___ first and then the ____.在（left/right）中进行选择填空。因为，在交通方面，我国是靠右侧行使，而在英国是靠左侧行使.所以，在平时多选择一些有关英美国家文史，地理，名胜等内容的阅读材料，进入英语文化氛围，不断丰富和增长英语文化知识，拓宽知识面，这样在遇到问题时才不会束手无策。

总之，无论对高考应试还是语言积累来说，阅读理解都是非常必要的。如果学生平时能够大量接触类似的阅读材料就自然会产生一种似曾相识的心理优势，而这种心理优势在高考中对考生正常的水平发挥是极为关键的。

参考文献

[1] 黄和斌，外语教学理论和实践[M].南京：译林出版社，2001.

[2] 文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社，1996.endprint