高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性

姚金亭　龚维娜　董斌

摘 要：全面贯彻党的教育方针，遵守爱国的教师职业道德，规范遵守法律法规。面向全体学生全面提高教育教学质量，怀有高度责任感，担负起振兴民族教育的责任。

关键词：中国共产党第十八次全国代表大会；遵守法律法规；加强教师职业道德建设

中国共产党第十八次全国代表大会召开后，我省各高校积极组织师生收看开幕盛况，并围绕十八大提出的一系列新思想、新观点、新论断组织干部师生认真学习，各高校师生表示，将在新的历史发展阶段为国家培养更多的人才，为建设中国特色主义发挥重大作用。

作为一名高校教师，身感身上的重担与责任感，全力贯彻十八大精神，认真学习领会十八大精神，是摆在我们面前重要的政治任务。学习好、研究好、宣传好十八大精神，是推动高校哲学社会科学发展的根本保证，要正确把握党的十八大主题，高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，坚持求真务实、改革创新，推进高校哲学社会科学新的繁荣发展。

第一，从我国的文化传统和社会现实来看，教育一直是国家教化的重要方式，教师一直是社会道德的重要载体，教师职业一直是最受社会尊敬的职业，做最爱国守法的支持者、践行者、宣传者，这是教师职业道德的内在属性和应有之义。

首先，国家发展的兴衰在教育，国际竞争的关键是人才，而教育的根本在教师，从事教师职业就是在为国家发展和民族未来做贡献。爱国不能是一个空洞口号，必须落实到教书育人的行动上。其次，教师群体对社会是具有天然的关注，这既是对“为天地立新，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平，”的传统士大夫精神的传承，也是现代知识分子对社会的责任和担当，是热爱国家的具体表现。再其次，教师群体大部分能够客观理性看待我们改革开放事业当中存在的问题，对党和国家的前途命运充满了信心，对我们的国家充满了情感。

第二，规范地遵守法律法规是教师为人师表的应有之义。

近日，网络上充斥着不少丧失师德的新闻报道。不久前，浙江温岭幼儿教师虐童一事闹的沸沸扬扬，如今，浙江乐清再现副校长半夜猥亵女学生事件，高校教师殴打学生，这些事件的曝光不禁让人质疑师德何在？对此，我认为教师猥亵、虐待学生的行为可谓是人性的扭曲，必须提高教师职业的门槛来保障学生的利益。

第三，教师必须规范的遵守法律法规是教师为人师表的应有之义

首先，依法治国是我国的基本国策，教师应“学为人师，行为示范”模范的遵守国家的法律法规。其次，法律法规和学校纪律都要求学术操守，牢记学术责任，恪守学术研究无禁区，课堂教学要有纪律，不在误差上散播影响社会稳定和校园和谐、损害归家利益和不利于学生健康成长的言行。再其次，守法还要求教师积极培养学生的守法意识、公民意识，引导学生做守法的新一代公民。爱人民、爱国家是文明社会的一个基本准则，也应该是教师行为规范最起码的要求教师作为社会精神价值的传承者，对于自己在这一点上的责任必须有非常清楚，明确的认真。

加强教师职业道德建设具有十分重要的意义，真正达到进一步提高教师职业道德的目的，必须制定明确具体可操作的行为规范，使教师在个人素质、思想道德水准等方面得到全面提高，加强教师职业道德的行为规范，作为目标与方向，使教师在教育教学工作中有所遵循，这是对教师职业道德进行有效管理的重要手段，也是不断提高教师职业道德水平的重要核心活动，教师的工作以教育人、培养人为宗旨，学范是整个教育的核心行为，所以在确立教师职业道德行为规范时要从学范围核心，制它出明确的履行标准，尽量使其时代化、具体化达到可操作的程度，职业献身精神体现一种正确的劳动目的积极的劳动态度，就其本质事是指自觉教育服务的精神，教师职业道德应以献身精神为核心，使教师负担着光荣而坚定的使命，人民教师的根本任务就是要把学生培养成为在德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这就是教师的光荣职责，教师要担负起育人的重任就要有献身精神，满怀高度的事业心和责任感，肩负人民的重托，珍视自己所承担的责任。

爱岗、敬业，不计较个人得失，再教育岗位上全心全意精益求精，为国家和社会培养高素质、高质量的人才。严谨的治学勤于进取，教师的政治和业务素质是传授知识高海教育教学的基础，一个教师能否做到钻研业务严谨治学精益求精也是衡量其是否具备高尚道德的一个重要方面。要严谨治学必须敢于进取，新时期的高校教师要认真学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的理论路线、方针和政策，要认真学习专业知识。教师遵守职业道德与法律规范是必要的，一个认真的人民教师总是把教书育人当做自己终生成就的事业，当做终生追求的职业理想。《中华人民共和国教育法》总则使用了教书育人这一词语来概括教师的使命，充分说明教书育人已成为广大教师的法定义务，教书育人是与尽职尽责紧密联系在一起的，教师要完成教书育人的光荣使命就必须做到尽职尽责，首先要正确全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生全面提高教育教学质量，要对自己所从事的教育事业怀有高度的责任感，自觉地把思想品德教育融于教学和其他活动中去。

高等学校教师要依照《高等教育法》的要求，坚持以培养人才为中心，既传授学生知识，又发展学生的创新精神和实践能力使之成为社会主义精神文明的建设者和国家物质文明建设的栋梁，依法执教还要求教师在教育教学工作中按照国家法律规定办事，知法守法方面，不仅对学生而且对社会也应做出榜样，教师还有向学生宣传法律的责任和义务，这也是教师的责任职业道德的一部分，教师要维护法律的尊严，同一切违法行为作斗争，坚持依法办事、依法执教、以德治教，自觉的遵守国家的法律法规和职业道德的内在要求，必须是德与识得统一，既以身立教，德识统一，要产生积极的动机和行为，为自己所从事的教育事业奋斗终身。

二十一世纪是教育的世纪，谁掌握了二十一世纪的教育主动权，谁就能在激烈的国际竞争中出于战略主动地位，从现实上来看我国教育的总体水平还不能适应我国现代化建设和人民群众对知识日益增长的需要，而与发达国家相比较，我国的教育特别是高等教育还是有很大的差距，振兴民族的希望在教育，振兴教育在教师，教师有责任担负起振兴民族教育的责任，有自己的双手，开创我国的教育事业的未来。

参考文献

1中华人民共和国高等教育法

2教育部师范教育司. 新世纪教师职业道德修养[M].北京：教育科学出版社

3安云凤，吴来苏. 高校师德教育与修养[M].北京：首都师范大学出版社

4杜时忠. 新世纪新师德[M].武汉：湖北教育出版社

5戴忠祥，郑全新.高等教育法规概论[M].武汉：湖北人民出版社