高等医药院校国家社科基金项目选题的几点思考

彭云，黄涛，王伦安，唐宏川，魏常友

（成都医学院，成都 610500）

在《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《教育部关于进一步发展繁荣哲学社会科学若干意见》精神鼓舞和指导下，全国独立高等医药院校把发展哲学社会科学作为一项重大任务，并结合医药院校学科特点，呈现出了许多新思路、新举措。近年来，全国独立高等医药院校在国家社会科学基金项目（以下简称国家社科项目）申报立项上取得了长足进步。

国家社会科学基金（以下简称国家社科基金）是国家投入支持哲学社会科学和培养哲学社会科学人才的主要渠道之一，其中包括马克思主义与社会科学、社会学、政治学、理论经济、应用经济、语言学、哲学、管理学和教育学等26个学科领域。国家社科基金重点支持关系经济社会发展全局的重大理论和现实问题研究，还对弘扬传统文化、抢救整理具有重大价值的历史文化遗产等研究课题提供帮助；同时，在学科理论、应用研究与跨学科研究等方面都发挥了主导作用。作为高等医药院校，国家社科项目选题要结合医药院校的学科特点，立足促进我国医药卫生事业发展，符合国家医疗卫生体制改革的发展方向［1］。

本文从承担单位所在地区、项目类别、成果形式、学科领域和年度分布等方面进行分析和研究，在揭示我国独立医药院校国家社科项目研究现状的基础上，提出了对国家社科项目申报选题的理性思考，以期对医药院校在组织申报国家社科项目有指导借鉴价值。

1 国家社科项目立项数呈上升态势

近10年，全国共有22个省市的43家独立医药院校承担101项国家社科项目［2，3］（见图1）。立项资助项目数整体呈逐年上升趋势，2003～2007年增长缓慢，2007年较2003年增加2项，增加了一倍。2007～2011年逐年上升的趋势较明显，2011年较2007年增加16项，增幅达到400%，平均年增幅达到100%。从图1可以看出，2012年较2011年曲线走势变陡，单年增幅是历年最大的，达到70%。近年来，独立医药院校承担国家社科项目增幅明显，与国家对发展哲学社会科学研究的重视，投入逐年加大息息相关；同时，也与各医药院校重视医学人文教育和哲学社会科学研究工作密不可分。

图1 2003～2012年国家社科项目年度分布情况

2 项目所属学科及研究内容广泛

43家独立医药院校承担的101项国家社科项目涵盖了哲学、法学和社会学等17个学科，占全部26个学科的65.38%（见表1）。在17个学科领域中，哲学、法学、社会学、图书馆·情报与文献学、管理学、民族问题研究、马列·科社、政治学和教育学等9个学科共立项资助80项，占17个学科的79.21%；获得立项资助5项以下的学科领域有宗教学、语言学、新闻学与传播学、体育学、中国历史、应用经济、国际问题研究和党史·党建等8个学科，共立项资助21项，占17个学科的20.79%。

101项国家社科项目涉及“医”或“药”相关研究58项，其他非“医”或“药”相关研究43项，涉及“医”或“药”相关研究的58项覆盖了涉及到的17个学科领域。与“医”或“药”有关的社科项目主要体现在以下几个方面的选题：少数民族或中国传统医药文化研究；医药典籍或相关历史研究；药品的知识产权研究；慢病防控模式相关研究；医疗保障制度研究。

3 项目依托单位及所属地区分布广

2003～2012年，获得国家社科项目的独立医药院校有43家，分布于22个省（市）（见表2）。从项目承担单位所属地区分布来看，承担5项及以上的地区有9个，共承担项目71项，占101项的70.30%；获得8项及以上的地区有江苏（10项）、上海（10项）、四川（9项）、广东（9项）、云南（8项）。从项目承担单位分布来看，获得3项及以上的单位有15家，共承担65项，占101项的64.36%；获得2项的单位有8家，共承担16项，占比15.84%；仅有1项的单位共承担项目20项，占比19.80%。从项目承担单位性质来看，中医类院校有13家，共承担项目32项，占比31.68%，中国药科大学和沈阳药科大学两家药类院校共承担4项，西医类院校28家，共承担65项，占比64.36%。

表1 2003～2012年国家社科项目学科领域分布

4 项目类别及成果形式特点明显

国家社科基金主要设立：重点项目、一般项目、青年项目、西部项目、重大项目、后期资助项目、中华学术外译项目、特别委托项目和学术期刊资助项目等项目类型。重点项目、一般项目、青年项目和西部项目等四类项目每年集中发布申报指南，在国家社科项目资助体系中设立时间最早、立项规模最大、覆盖面最广。2003～2012年，独立医药院校承担的101项国家社科项目类别集中度非常高，主要分布在一般项目、西部项目和青年项目等3个项目类别；一般项目41项，占40.6%，西部项目28项，占27.7%，青年项目27项，占26.7%，三类共占比95.0%。重大项目、重点项目和后续资助项目也有少量立项资助，这3类仅立项资助5项。

表2 2003～2012年国家社科项目依托单位及所属地区分布情况

国家社科基金成果形式主要为专著、论文（集）、研究报告、工具书、软件和数据库等。除重要的基础研究外，鼓励以研究报告、论文（集）为项目的最终成果形式。101项国家社科项目最终成果形式集中体现在专著、研究报告、论文（集）等3类，分别占全部成果形式的41%、36%、20%，其它成果形式共占3%。一般而言，应用对策性国家社科项目研究周期相对较短，以研究报告和论文（集）为主；理论性和系统性强的国家社科项目研究周期相对较长，以专著的结题形式为主。

5 思考建议

近10年来，“人文教育”一词频繁出现，学界主要从现代高等教育中人文教育的重要地位、高校人文精神的失落和大学生人文教育的欠缺等方面进行探讨和阐述［4，5］。2010～2012年，教育部连续举办了3届繁荣发展医药院校哲学社会科学高层论坛，这充分体现国家对医学人文的重视。高等医药院校是培养优秀医药人才的主力军，是传承医药文明的主阵地。培养医学人文核心价值，对于增进医药专业知识、提升人文素养、树立预防为主的健康观和掌握科学的思维方式均具有重要影响。作为独立高等医药院校，要在全面提高医学教育质量上下功夫，在医学人文培育上应有敢于担当的勇气、易于担当的本领、善于担当的智慧。作为高等医药院校，要提升医学生的医学人文素养，需进一步大力提高教育质量，探索教育教学改革，加强人文科学研究。

高等医药院校的首要职责是培养医药人才，为医药卫生事业发展服务，高等医药院校的社科研究也应该为促进医药人文素养的养成及医药卫生事业发展服务。2011年，胡锦涛同志在清华大学100周年校庆上讲话明确指出：“全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力”。增强医学人文科学研究，不仅要把握人文科学的创新本质，还要处理好医学与人文社科的结合。高等医药院校理应加入到社会科学研究的大军中来，努力破解我国医药卫生事业发展的实践难题。在国家社科基金项目的选题上，要敢于以医疗卫生体制改革中重大理论问题作为主攻方向，注重基础研究，积极推进理论创新；要勇于承担深挖祖国优秀医药文化传统的历史责任，抢救、保护、整理、研究和发掘少数民族传统医药文献资料。

高等医药院校在国家社科项目和选题大部分涉及到“医”或“药”，在“医”或“药”的实践问题上做了大量的研究工作，取得了可喜的研究成果，为现实问题的解决提供了理论支撑和数据支持，比如中国传统医药文化研究、医药典籍史学研究和医药知识产权研究等。作为高等医药院校的社科研究工作者，申请人要结合自己的专业优势，立足“医”或“药”，在“近医非医”方面做足功课，进行大胆探索，比如医疗保障制度研究、医院信息化管理研究、老年慢病防控模式相关研究、养老产业的社会支持系统及医养融合模式研究、老年“共病”治疗模式研究和转化医学的组织模式及运行机制研究等。

［1］彭云.“十一五”国家社科基金医药类项目选题分析及建议［J］.科技管理研究，2011，31（4）：197－199.

［2］国家社科基金历年资助项目［EB／OL］.http：／／www.npopsscn.gov.cn／GB／219555／219558／index.html，2013－11－25／2014－06－15.

［3］国家社科基金成果数据库［EB／OL］.http：／／www.npopss－cn.gov.cn／GB／221428／index.html，2014－05－12／2014－06－15.

［4］朱平华.第二届繁荣发展医药院校哲学社会科学高层论坛会议综述［J］.医学与哲学，2012，33（3）：75，79.

［5］张艳萍.弘扬医学人文精神，推进医药院校文化传承创新——全国第三届医药院校繁荣发展哲学社会科学高层论坛综述［J］.南京中医药大学学报：社会科学版，2013，14（1）：1－3.