高校学生消防安全意识现状与对策

孙宽

众所周知，火灾自古以来是威胁着人类安全的重大灾害，它能在很短的时间摧毁人类积累的财富：一场大火可以让你的财产变为灰烬，也可以让千年古城变得面目全非，可以在瞬间夺去你的亲人的生命。高等学校是人员高度集中的地方，教学区域教学仪器众多且用电量极大。据报道，在我国的几千所高校中，没有发生火灾的高校几乎没有，在各所高校都发生过或大或小的火灾。在高校中所占比重最多的人群是在校学生，因此，了解高校学生的消防安全意识的状况对预防火灾的发生有相当积极的作用。

1.研究对象和方法

本研究以成都大学的在校大学生为调查对象，采用随机发放问卷的方式对在校大学生进行问卷调查。该调查共发放问卷307份，回收问卷258份，有效问卷251份。有效问卷占发放问卷的81.8%。问卷的主要内容涉及到大学生的消防知识以及消防器材的使用状况以及火灾安全自救等方面的常识。

2.结果及其分析

通过对调查问卷进行分析和处理，在对学生在校生活中的日常用电使用频率进行分析的过程中，发现学生在违章使用电器的频率上来看，经常使用的占2%，偶然使用的占76%，从没使用的占22%，从这个统计数据看来，大多数的学生在学校中存在或多或少的违章用电现象，这个情况与其他高校的消防现状调查相似，可以认为这种情况是高校普遍存在的问题，同时这种违章用电是导致校园火灾发生的一种主要的来源。在调查中发现，学生的违章用电的理由在于学校的伙食差，不对胃口，想自己做，或者学校提供开水不方便等等理由，虽然这些理由有一定的偏见，但从学生的角度来看，还是有一定的道理的，为减少或者杜绝学生违章用电的现象，学校不仅从宣传教育的角度来进行管理，还应该苦练内功，尽量在后勤服务上满足学生的需求，提供全方位的后勤服务。只有这样，才能使得学生感到满意，并配合学校的消防管理，减少违章用电行为。

在对火灾报警电话119的使用意识的调查中，被调查的学生有97%表示没有打过，打过的只有3%，还有35%的学生在访谈的时候表示在发生火灾的时候不知道该拨打火警电话。该调查项反应了学生缺乏火灾求救意识。

在调查问卷中涉及的消防器材的使用情况调查中，有5%的学生回答不知道灭火器，有58%的学生知道灭火器，但是从来没有仔细看过，有31%的学生抱着好奇的态度仔细看过或者研究过如何使用，实际操作过的学生只有4%。有关消火栓的使用技能时，有17%的学生回答没有见过，有54%的学生表示没有仔细观察过，有超过85%的学生表示不知道如何用。在调查中发现，尽管在高校中学校组织过各种各样的消防知识的讲座以及宣传活动，但是许多大学生不重视，大多数学生抱着火灾离我们很近，消防安全是消防人员的事情，不关我个人的什么事情的心情来学习，这种态度使得消防安全的教育和宣传的效果较差。

在发生火灾时的第一反应中，有54%的问卷表示自己灭火，有43%的回答大声喊叫同伴告知发生了火灾。只有23%的回答拨打119电话求救。在访谈中，男生在发生火灾时的第一反应与女生相差很远，男生希望自己灭火，不希望让别人知道，而女生则想到找人帮忙。男生往往相信自己的能力，认为这点火灾自己能够扑灭，但是有时因为估计不足，从而错过最佳灭火机会，可能会造成更大的火灾。因此，高校在宣传消防知识的时候，要明确告诉学生在没有确定的把握的前提下，要及时地向周围发出求救信号，不要过分相信自己的能力，使得错过最佳火灾扑灭时机，造成更大的灾情的发生。

在调查中发现，学生的消防意识不强的原因是由于其消防安全的知识较为匮乏，消防意识存在薄弱的现象，在预防发生火灾上表现出侥幸心理。比如在宿舍里面使用热得快或者大功率的电器时，认为发生火灾的可能性很少，何况自己就在旁边，根本没有担心的必要。在发生火灾时，由于大学生平常在消防知识的培训中不重视，从而造成其消防技能匮乏，使得其自救能力差。还有的学生根本不知道自己所生活的楼层或者教学楼的安全出口在哪儿，有几个安全出口，也很少关注楼道里设置的安全出口标志，大多数学生认为这些消防标志是没用的摆设一样，要在宣传中培养学生养生了解自己生活的楼道中安全门的位置的能力。

3.培养大学生消防意识的途径和对策

面对高校大学生的消防意识的缺乏，高校应该加强对学生的消防安全方面的教育以及面对火灾的发生时的自救技能的培养。目前，在我国普通高等院校还少有安全教育课程的专业教师，也谈不上有专业教材，因此造成大学生的安全意识的薄弱。学校有关领导以及相关教师应该以《高等学校消防安全管理规定》为依据，让大学生接受专业的消防安全知识技能的培训以及发生火灾时的自救技能的培养。在适当的时候把安全教育课程纳入必修课的范围，特别是在大学入校的新生中进行大力的宣传教育，因为该群体又是最容易发生火灾事故的的群体。在消防安全宣传中，要把消防意识宣传工作落到实处，高校应该加大消防宣传力度，可以通过与公安专职人员联合举办培训讲座以及进行消防演练和消防知识竞赛等形式来提高学生的消防方面的理论和实践经验，做到防范与未然之中，即使万一发生火灾，也能在第一时间处理火灾，使火灾的损失减少到最低水平。

在加大对学生的消防意识和自救技能的培養的同时，还应该健全消防制度以及消防机构的建设，落实消防责任，加强各级部门的消防监督职能。学校相关部门应该利用其领导职能，合理利用和引导学生的积极性，做到严格的考评制度，使得学生掌握正确的用电、用火安全知识和逃生知识，从各个方面挖掘以及培养学生的消防能力。让他们懂得珍惜生命，远离违章用电用火。

4.结语

我们应该清醒地认识到，高校的消防安全关系着高校的社会稳定和健康的发展，因此应该增强大学生的消防意识，增强其意识的关键在于以预防为主，防止和消灭火灾相结合，采用全面提升大学生防御火灾以及当万一面临火灾时的自救以及帮助他人的能力，这种能力是高校保持安全的一个重要方面。当务之急是将消防安全责任切实落实到实处，落实到人，做到以人为本，关爱生命，构建和谐持续发展的社会。（作者单位：成都大学保卫处消防科）

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