网络时代高校思想政治教育面临的挑战与应对

孟祥福

【摘 要】 本文主要分析了在网络时代下高效思想政治教育中出现的问题，并结合实际情况提出其应对措施。

【关键词】 网络时代；高校教育；思想政治

引言：

传统高校思想政治教育正面临挑战，而网络技术挑战背后则是高校思想政治教育的变革要求。抓住机遇，迎接挑战，成为网络时代思想政治理论课教学面临的现实课题。

1、网络时代高校思想政治教育面临的挑战

1.1妨碍大学生健康身心和交往方式的发展

1.1.1改变大学生人际交往形式

大学生的身心正在发展成熟的阶段，会有很多的情绪存在，很多无法与身边人交流的想法在网络这个虚拟世界里可以肆无忌惮的和别人分享，这样久而久之，就会养成喜欢在网络上与人交流的习惯，使得面对面的直接交往变得越来越少，逐渐会对现实世界产生疏远感和冷漠感，难以建立起正常的人际关系，且网络从开始至今一直有弱监控性，使得大学生在网络交往内容选择上面具有很大程度的自由性，这就弱化了自身的控制能力，使得在网络交往过程中可能存在很多的虚假性，时间一长，人们在网络上就会对很多东西产生似信非信的态度，这种态度会带到现实生活的交往之中，让人与人之间的交往缺乏真诚。

1.1.2伤害大学生身心健康

有关专家指出，患有网络成瘾综合症的人，会由开始的精神上依赖，慢慢发展到身体上的依赖，上网的时候精神显得十分的亢奋，网下的时候便会显得萎靡不振，对生活缺乏兴趣，而且常常会伴有忧郁、食欲不振、失眠、头昏眼花、反应迟钝等状况。步入即时网络时代，网络技术得到进一步发展，越来越多新型的网络游戏吸引着青少年，很多大学生由于喜欢网络游戏，常常会把网络游戏中的暴力情绪和行为带到现实生活中，使得其对现实社会产生很多的不满，久而久之对其心理的健康发展产生不好的影响。

1.2影响大学生正确价值观和人生观的形成

1.2.1即时网络时代的开放性使得大学生的人生观和价值观会受到很大的冲击，不同的文化和价值观在网络上相互交融、相互冲突，使得人生观、价值观尚未形成的高校大学生产生价值观多元化的情況，网络的虚拟性和无国界性使得人们在进行网络行为时不会受到管理和限制，大学生如果将网络虚拟世界中的极端主义带到现实社会当中，就会处处以自我为中心，对现实社会产生失望情绪，慢慢的可能脱离了现实生活的轨迹，很容易造成价值观的扭曲。

1.2.2网络上的信息鱼龙混杂，良莠不齐，大量腐朽落后和不健康的观念思想，在互联网上广泛的传播，各种各样的暴力、黄色信息、不健康的网上游戏经常会混杂在一起，许多国外的反华分子和反动势力经常会利用这些信息引诱大学生犯罪，有的人也会在网络上采取诋毁对方、发恐吓信息等方式进行报复，因为网络具有其虚拟和隐秘性，很多时候不需要承担后果，慢慢可能因为无法区分现实情况与虚拟情况而走上犯罪的道路。以上的情况都会对大学生价值观和人生观的形成产生巨大的影响，更有甚者会对其一生造成无法估量的损失。

1.3弱化大学生神圣责任感和认同感的树立

1.3.1民族认同感淡化

全球化的趋势带给发展中国家最大的问题或者说是最大的威胁就是民族的主权受到削弱。我国已经是一个世界级的经济大国，但仍属于一个发展中国家，我国步入了即时网络时代，但是西方发达国家在技术和信息上对我国仍有优势，从全球的网络文化交流以及对话的比例中我们就可以看出来，英语的信息量占到90%，而中文信息所占到的比例还不足1%，很多西方的敌对分子看重中国网络正蓬勃发展这一点，以信息量来迷惑我国当代大学生，使其对民族文化的认同感上产生疑问，借此机会建立“网络文化霸权主义”，最终达到淡化大学生民族认同感的目的。

1.3.2民族自信心减弱

进入二十一世纪，网络成为世界主流文化传播的一种重要途径，这种新型传播方式对于年轻人来说更具吸引力，多种文化的交融使得我国部分大学生对民族的自信心明显减弱，我国一直致力对网络和网络思想政治教育的管理和改善，但是不难发现，西方的资本主义思想通过网络的传播，很大程度的影响了高校大学生的思维和观念，我国进入即时网络时代，对网络的控制力相较前几年有了很大的改善，可是最近一项针对某高校的数百名在校大学生关于国内外制度的一项调查中显示：有近一成的大学生向往去国外生活，这恰恰体现了即时网络时代大学生民族自信心仍在减弱。

1.3.3民族价值观迷茫

现在是科技的时代，也是一个网络的时代，在网络的世界里，我国民族传统文化体系和民族价值观念受到多元文化强有力的冲击，尤其是宗教信仰、种族歧视、功利主义以及暴力冲突等消极的价值体系，给涉世未深的高校大学生带来不可估量的危害，使得高校大学生在了解和认知民族价值观念的过程之中出现不稳定的因素，价值判断上出现多元化的情况，内心的冲突不断地加剧，在民族价值观的问题上出现无所适从的状况，我国虽然步入即时网络时代，但是网络的信息量更多还是被西方发达国家占有着，多元文化的冲击不但没有减弱，反而因为大环境的因素变得更为复杂。对于一个国家而言，年轻人是祖国未来发展的主力军，一旦高校大学生的民族价值观出现迷茫，就可能对意识形态和道德观念体系产生很大的伤害。

2、网络时代做好高校思想政治教育的相关对策

2.1提高高校思想政治教育中大学生的综合素质

2.1.1加强大学生身心素质的培养

首先，高校大学生的身体仍处于发展阶段，心理也并未成熟，采取积极的干预措施是十分必要的。高校要鼓励大学生积极参加户外活动，多举办一些体育类比赛和活动，让大学生都能参与其中，让那些身体条件差或有疾病的大学生减轻心理负担，比如，各高校每年举行的春季或秋季运动会，篮球和足球比赛，以及各学院单独举办的体育类活动，2008年开始，北京举办了全国亿万学生冬季长跑活动，这些对锻炼大学生的身体和意志力都有很大的促进作用。其次，及时进行心理沟通与指导。如：在校园网络平台上建立心理咨询机构，建立师生网络交流平台，面对面交流形式等，通过这些方式解决大学生存在的心理问题，培养其良好的心理品质。

2.1.2強化大学生网络道德规范教育

加强高校大学生的网络文化教育。网络作为人类第三次生产力革命的产物，对人类社会的发展产生了空前的影响，网络文化这种新型的文化在网络的发展过程中应运而生，成为高校思想政治教育的一个重要组成部分，对高校大学生价值观的形成带来了很大的影响。我国高校大学生的网络文化教育，更多的停留在基础知识方面，高校大学生对网络文化上的需求在课堂上已经不能得以满足，高校的网络文化教育必须与时俱进，从多个方面进行改革创新。2013年教育部办公厅在清华大学等7所高校开展的关于开展高校校园网络文化建设专项试点工作中指出，在网络新环境下对高校的网络文化教育进行改革创新。

2.1.3加强大学生的道德规范教育

首先，创新课堂教学。尽管课堂教学一直是道德规范教育的主要渠道，但是我国高校关于道德规范的课堂教育一直缺乏创新，高校必须要针对大学生自身的特点，在实施过程中采用科学的方法，与时俱进，使大学生能够更容易更喜欢去接受，这样才能达到教学的效果；其次，加强大学生上网的引导和管理。不能让大学生上网放任自流，要多开展一些网络知识竞赛、讲座等活动来引导大学生科学上网，另外辅以相应的管理制度，使大学生能够尽量远离那些不良的网络环境；最后，增加校外公益活动。高校应该多给大学生提供一些社会实践的机会，如为社区服务、去老人院和孤儿院做义工、鼓励大学生去参加一些有意义的社会活动等，这样会让大学生更好的理解思想道德规范，使得自身的价值观健康的发展。

2.2提升高校思想政治教育工作者的自身素质

2.2.1转变教育观念

网络现在对于高校的师生来讲已经十分熟悉，然而作为高校的思想政治教育工作者，不能只是简单的了解网络，应该更加深入的了解和掌握网络的特点及其发展规律，即时网络时代的到来是网络的又一次全新突破，这就要求高校思想政治教育工作者转变观念，适应时代需要。首先，建立现代化教育理念。在传统的教育过程中，都是老师讲述，学生来记忆，但是，到即时网络时代的今天，知识的更新瞬息万变，高校的思想政治教育工作者必须具有现代化的气息。

2.2.2建设新型师生关系

自古以来教师是知识的垄断者，网络的出现，平等民主这种新型师生关系逐渐将其取代。所以，高校思想教育工作者必须注重学生的积极参与和主动合作。让学生更多的在网上与老师探讨交流，在启发和教育学生的同时深知出现的相关问题，进而提高教学的质量。师生之间相互学习和切磋，教师就会逐渐由知识的灌输者变为教学的组织者和学习的引导者。

2.2.3提升道德素质

教师行业一直是我国高尚道德情操的代表，是正直勇敢、无私奉献、爱国敬业精神的最好诠释，但是近几年其影响力由于负面新闻开始下降，这就要求教育工作者自己加强道德情操的培养，自觉监督自己的行为，要自强、自励、自省、自重，在日常工作中塑造自己的良好形象。

3、结束语

网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，人们的日常生活、工作、学习都与网络息息相关，各个领域里网络都被广泛地应用着，网络与高校思想政治教育的结合有一段时间，网络已经成为高校思想政治教育重要的工具，如何在即时网络时代处理好网络与高校思想政治教育的融合，认清即时网络时代高校思想政治教育面临的挑战，并给出相应的对策，是一个十分重要的课题。

参考文献：

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