一盏一盏的灯

编者：吴非

出版：江苏教育出版社

我读《一盏一盏的灯》

素荣

拿到样书《一盏一盏的灯》后，有一种爱不释手的感觉，连出差都带在身边。倒不是因为有自己的文章才如此喜欢，关键是这本书很对自己的胃口，做得也讲究，色调、封面设计、长宽比例、内文版式协调统一，典雅，精致。盯着封面上那盏只露了多一半的马灯，不由会联想到暗夜里给过我指引和希望的那些跳跃的光亮，心里暖暖的，有一种说不出的温馨。

细读内文，一个个鲜活生动的故事，真实，亲切，时不时就唤醒了我的记忆，给我快乐，教我反思，让我一次次走进往事，回归课堂，回到学生中间。《我想叫你把话说完》的老师，因为想保护一名小学生的自信，拖了堂，而没有拿上赛课的名次，一点都没有后悔，内心反倒很安静；因为当年手术后在讲台上职业性的微笑，毕业了多年的学生依旧心存感激，还特意回母校看望“我”，让“我”深深体会到教师的责任，教育的价值。作为教师，“我”没有把握拯救一个学生，但在相遇的一段缘分中，“我”尽量用真诚去感化一个人，小心从事，学生因此对“我”说《老师，你很天真》；为培养孩子们正确的思维，养成良好的习惯，引领学生真正认识实践的意义，“我”明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》……这动人的一幕，深深刻在我的脑海里，成为我教育生涯中永久的印记，让“我”始终保持一种学生般的单纯与清高；那个有情、有义、有爱，自信、自尊、自强，《希望所有人都幸福》的“罗海洋”，让我一次次感动，激励我始终坚守心灵的静土，挚爱自己的事业。

读着这些小故事，我一次次找到了自己，找到了我的学生，我的同事，我耳闻目睹的和教育有关的林林总总的事，我因他们美丽的微笑、善良的举动、真挚的爱心而感动，因学生人格的完善、人性的闪光而欣慰。对照书中的故事，我一次次审视自己的教学生活，哪几次做得还算成功，哪几次有些不尽如人意。有时，我甚至天真地想，假如时光可以倒流，假如我重返校园，生活在学生中间，我该如何和孩子们享受学习的快乐，如何呵护一颗颗脆嫩而自尊的心灵，如何尽自己的所能给他们更多理解和关爱。让他们的记忆中能对我这位教师有那么一点印象，依稀记得生命中有过那么一盏灯，给过他指引，陪伴过他。

读这本书时，我总忘不了接受撰稿任务时的情景。初来省城的我，人生地不熟，除了孤独就是失落。好在同事们很友好，处处关心我，我一直敬重的张春莲老师就是其中的一位。她不只在生活上给予我关照，还经常向我推介语文方面的书籍，让我在極短的时间内读了好几本在语文界颇有影响的书，开阔了视野，增长了见识。那天，张老师接了一个电话后问我，愿不愿意为吴非老师新编的一本书写个稿子。当时，我愣住了，不敢相信这是真的。其时，我刚刚读了吴非老师的《不跪着教书》和《王栋生作文教学笔记》，多次进他的博客，赏读了他的博文，从心底里敬仰其为人的正直和为师的敬业。我想都没敢想我的文章会进入他的视野，可当我拿到样书后，看到他对我文章的认真修改，及文章前的精当点评，不禁再一次感受到了他为人、为文的严谨和一丝不苟。从封面读到扉页，我的眼前愈来愈亮，更加明确了自己努力的方向，因为，我的眼前又闪起了一盏明灯。