加强高校能耗管理平台建设的对策研究

徐国华　张福安

【摘 要】 现下，建设环境友好型社会和能源节约型社会成为我国社会主义市场经济所要坚持的一项长期发展战略。高校作为一处集教学、生活、科研三者为一体的重要组织，担负着整个国家人才培养的关键性任务，但其同时也是占有资源和消耗资源的大户。因此，本文以高校水电能源消耗为研究对象，客观分析了现下高校水电管理的现状以及存在的弊端问题，重在提出决绝问题的有效对策，从而加强高校能耗管理平台的建设。

【关键词】 高校；水电节能；能耗管理；建设平台；强化策略

水电是支撑人类社会正常生存发展的关键物质能源，是实现我国“四个现代化”建设和奔赴小康社会的必要催进力量，加之科学发展观的合理提出，为节约能源提供了理论性的指导和实质性的帮衬。但是，令人十分不悦的是，水电恶意浪费的现象依旧随处可见，而且此问题在各大高等院校中屡见不鲜，似乎发展成为了一种群体性现象，不但浪费了可贵的水电资源，而且无形中加重了高校的财政负担，长此以往，必然会影响整个高校的正常运行。那么如何才能有效规避此类恶劣现象呢？这就要求高校必须尽快加强能耗管理平台的建设，确保高校自身能够朝向优良的方向发展。

一、现下高校水电管理的现状以及存在的弊端问题

（一）水电管理现状

如今，大部分高等院校由国家或集体直接所有，致使其成为能源消耗、资源浪费的集散地之一，许多学生认为自己所用的水电都是公家提供的，又不用自己缴纳费用，因此产生了一种无节制使用的现象，究其原因，主要是受到了传统计划经济的负面作用。但随着人类社会的不断进步与发展，人们的思想观念、消费理念都有所变化，特别是那些高收入人群，他们对于水电的价格、用量根本不存在实质性的概念，无形中也影响了高校的水电消费观。再者，伴随着高校后勤管理的日渐社会化，使得高校的管理层及重要领导对水电管理工作了解不够深入，信息传播渠道的受阻也是造成恶劣管理现状的原因之一。还有，高校所领辖范围内的所有水电资源费用，都是高校自身统一承担，间接地给学生营造了一種“水电无忧”的气氛，加剧了大家对水电的利用程度和忽视程度。

（二）弊端问题

1.水电直接管理人员素质偏低

据笔者获悉，现下高校水电管理工作中的直接管理人员素质比较偏低，他们大多没有经过专业的培训就直接上岗，因此对一些管理性的知识了解有失偏颇，使得他们只能从事一些简单的工作，无法深入到水电管理工作的重心。加之人员的管理工作量较大，人手又十分短缺，一些应用频次较多的基础设施设备也过于陈旧，所以客观来说，高校水电管理工作存在一定的弊端问题。

2.不重视水电节能管理的地位

就水电管理工作自身来看，它与整个高校的管理工作相比就显得不是十分重大，整个工作的内容也十分繁琐杂碎，但其直接关系到整个校园的环境问题，因此地位还是比较重要。然而，目前部分高校还没有认识到水电节能管理对学校的重要性，缺乏全面细致的管理制度，即使存在某些管理制度也基本已经流于形式，所以在管理工作的执行环节难免略显乏力，给管理工作带来巨大的困难。

3.高校管理水电方式过于粗放

除了以上两种问题以外，高校管理水电的方式过于粗放，这也是诱发高校水电管理浪费严重的缘由之一。事实上，如今高校更多的是重视教学、科研工作，对后期部门的工作不够重视，在水电管理方面也没有投入较多的资金来更新水电设备，增加了安全隐患；再者，受高校不重视水电管理工作的影响，所以在水电节能宣传方面不够到位，造成了师生节能意识淡薄的现象。

二、加强高校水电能耗管理平台建设的具体对策

（一）响应现行国家文件政策，开展能耗平台建设工作

近几年，我国住建部、教育部联合下发了两个文件，分别是《高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则》和《高等学校校园设施节能运行管理办法》，加之科学发展观的隆重颁布，大力建设环境友好型社会、节约型社会的长远建设战略一出，这无疑给高校能搞平台建设搭建好了基础。在此类国家文件政策的基础上开展水电节能管理工作，不仅体现了工作面上的科学性、合理性与规范性，而且为后续各项工作的进一步完善和发展奠定了坚实的基础。

（二）完善高校水电管理制度，有效落实能耗平台建构

要想做好高校的水电节能管理工作，必须要做好的事情就是完善高校水电管理的相关制度，让高校的水电节能管理工作能够有章可循、有法可依。首先，高校领导及管理层必须切实重视高校的后勤管理工作，从本校的实际出发，制定出一套符合本校校情的能源管理规定和相关奖罚制度。其次，实行目标责任管理制度，将节能管理工作的责任和义务分布给每一位在职的人员，事无巨细、合理安排，提升整个高校管理层的节能意识和观念，增加办学效益。最后，高校还应该重视水电管理人员的岗位竞聘，减少走后门事件的发生频次，并且定期给在职人员进行专业培训，切实提升人员的专业素质，有效落实能耗平台建构。

（三）推行节能降耗管理目标，凸显功能板块管理特色

高校在建设整个能源消耗管理平台的过程中，一定要把水电节能降耗作为整个管理工作的目标，推行以节能降耗为目标管理责任制的主线，在实时监测的前提下做好事先的储备工作。与此同时，管理人员应该根据水电能耗的具体用途、归属开展分类工作，勾勒出能耗的曲线，并且将此种分析数据和学校的人数、面积、设备使用率进行横纵向比照，从而为学校大型设备等固有资产提供合理的参考依据。除此之外，管理人员可以有效发挥创新能力，在管理平台上开设一定的专业板块，凸显各板块在整个平台中的特色，适当加入一些合理用能，杜绝违规用能。

（四）注重平台界面美观功用，展现平台能耗报警职能

21世纪是一个经济化、信息化的时代，互联网技术已经普及到整个社会的方方面面，因此高校在建设能耗管理平台时，应该注重新技术的引用和借鉴，将互联网信息技术和管理平台联合在一起，发挥别样的成效。比如，高校可以利用互联网技术，给管理平台创设一个良好的外观面貌，在给用户严谨专业之感的同时，调动使用者的积极性，达到一种间接宣传节能减耗的作用；再者，也可以利用信息技术，给平台添加一种能耗报警的管理功能，做到早勘察、早发现、早处理，尽量将能源的浪费和损耗量降到最低。

（五）重视监督平台运行周期，及时调试问题以保完备

高校在建设能耗管理平台的过程中，难免需要一些外界社会力量的帮助，但应该注意的是，校方在和社会力量合作的时候，学校可以从合作项目中进行感悟，将合作项目的全生命周期管理理念视为工作的出发点，从管理工作前期的规划论证，再到中期的实现测试，再到最后时期的调试完善和更新，希望校方能够全程参与能耗平台的研发和建设。这种做法也是隐约进行全过程的监督，将各个环节的实况也能够尽收眼底，这对于以后平台的完备应用绝对是大有裨益的。

三、结束语

总的来说，高校应该把节约型社会的节能要求视为工作的出发点，自内而外的开展一项节能管理活动，尽快建设成适合自己学校使用的能耗管理平台，让学校的水电节能真正发挥实效，从而深化校园管理的信息化变革，高效稳步的推进整个学校的进步和成长，最终实现绿色校园、低碳校园、节能校园的目标。

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