关注学生学习状态 构建历史高效课堂

郭敏

摘 要：我校在深化新课程改革中着力于课堂教学改革，围绕“自主、合作、探究”学习方式，通过“改课”，构建出具有自我特性的“学、练、议、教、评、测”课堂教学六环节高效课堂教学新模式。历史课堂实践几年来，呈现出学生充分自学和当堂达标，体现出学生合作交流与展示，调动了学生学习的积极性，减轻了教师无效的负担，制止了学生的假学、伪学现象。实践表明，高效课堂的教学环节是关键，用心关注学生的学习状态是构建高效课堂的核心。

关键词：学习兴趣；创新欲；师生交流；小组合作一、激发培养兴趣，谋求高效之源

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学生学习的动力，是影响学习效果的直接因素。然而，要想真正培养学生的学习兴趣，教学方法的选择是非常重要的，问题情境的创设、设疑导学等都是有助于调动学生学习积极性、增强主体意识的。例如，在讲授“中国古代的中央集权制度”单元中的“中央集权制度的确立”一课时，教师就可以这样设问：“假如你是秦王，你在统一全国后，如何建立统治秩序？”就能引起学生的积极思考，因为关注了学生学习的主体意识。激发、培养学生学习兴趣的方式方法很多，其核心为站在学生学习的立场，紧扣教学内容学习契机，采用恰当的教学手段，联系学生熟悉的生活，提出学生感兴趣的问题，从而调动学生的学习欲望，促使学生真正成为课堂的主人。当然，这也要求我们教师要不断强化自己的业务能力，提高教学质量。

二、呵护创新欲，谋求高效之始

学科教学的本真就是要发展好奇心和理性思考的能力。亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”我在导学案的设计中十分重视质疑环境的营造，在课堂上教师应鼓励学生大胆质疑，提出与众不同的见解。不同的学生由于理解水平的差异会提出各种各样的问题，有些问题在教师看来非常幼稚，但对于学生来说却是一种探索、一种创新，所以不管学生提出什么问题，教师都不要简单地禁止和否定。如果学生的每一次探寻遇到的大多数是教师的否定，学生的创新欲望就会慢慢消失。

三、平等师生交流，谋求高效之力

交往状态是反映历史学习状态的一个重要标志，良好的教学交往状态，就是教师能有效地激发学生积极参加课堂活动，在班组内能够与他人进行有效的合作，通过生生互动、师生互动，实现平等的交流。而且教师与学生之间的互动，应该是建立在互相尊重、信任和平等的基础上，并通过言谈和倾听而进行的双向沟通、共同学习的过程。对于教师来说，主要有两方面的任务：一是创设生生互动的环境和平台，二是积极充当互动活动的引导者、组织者和指导者。在创造生生互动的环境和平台方面，我们学校实践了学案导学法，成效非常大。

四、小组合作学习，谋求高效之策

小组合作学习是新课程改革以来我国普遍提倡的一种教学方法，也是提高课堂效果的方式之一。但是，随着小组合作学习的开展，出现了个别教师为了合作学习而合作学习，重形式、轻实效，导致小组合作学习模式的价值根本得不到体现。而且部分小组合作所讨论的问题价值很低，甚至通过预习就可以自己解决，导致讨论毫无价值可言，既浪费时间，又没有体现小组合作的优势。因此，在实施小组合作学习时，要想确保小组合作学习价值的充分体现，应注意以下几个方面：一是确定明确的目标，注重实效。二是确立了学习目标后，教师要进行积极的监督和合理的调控，避免让合作学习流于形式。三是给小组提供均等的竞争机会。四是平等互助、和谐交流是合作学习的重要条件。

五、调控学生情绪，谋求高效之基

在现实的“学习无用论”和考试压力下，一些学生常常会因为情绪不稳而在学习成绩上出现大幅波动，面对学生存在的许多心理问题，作为教师，应随时关注学生的情绪变化和情感体验。在课堂上，教师可以从以下两个方面进行调控：

1．发挥历史课的情感体验功能

历史课蕴含着丰富的情感态度与价值观的体验素材，教师应充分发掘这些材料，为素质教育提供心理学的理论支持。情感、态度与价值观属于隐性知识，只能通过实践活动或具体案例分析在感受中习得，教学设计上教师要给予学生相应的体验和感悟空间，应尽可能给学生提供观察和思考的机会，引导学生有所思、有所感、有所悟。

2．優化课堂教学的情绪氛围

我经常从这三个方面入手优化课题的情绪氛围：首先，讲究教学语言的艺术性，教师幽默的语言、合理的速度、恰如其分的点拨、得体的举止都会使学生在学习上如坐春风，形成良好的情绪感受；其次，讲究教学组织过程的艺术性，课堂上，教师要考虑学生的接受能力、思维速度、交往方式的差异性，合理安排教学容量和课堂节奏，让学生体验到学有所成的喜悦；最后，讲究评价的科学性，教师科学运用课堂评价，可有效调控学生的情绪。

总之，教师用心关注学生的学习状态，及时掌握和调控学生的情绪，调动学生学习的积极主动性，是实现高效课堂的核心内容。在教学中，我们当以平等的心态激发学生兴趣，呵护学生的创新意识，采用高效的教学方式来实现这一目标。

（作者单位 四川北川羌族自治县西苑中学）

?誗编辑 李建军