浅谈初中地理会考复习策略

黄巧灵

为了减轻初中阶段学生的学业负担，惠州市从2009年起，每年会对初二学术进行地理、生物学业水平会考。考生的成绩和中考报考直接挂钩，只有地理、生物均达到C级—50～69分以上，才能达到广东省一级学校或本县重点普通高中计划内录取的资格线，低于这个分数线的学生，将无法报考任何一所高中学校。地理作为其中一个科目，在某种程度上，将影响某些考生今后的求学道路。地理教师必须立足实际，复习时要讲究方法，提高学生能力，才能帮助学生轻松应对会考。

一、必须讲究复习方法

（一）制订复习计划做到“心中有数”

目前，我们市初中阶段地理使用的是人教版教材，初一、初二共四册。从教材的编辑上看，新授课任务要在初二下学期才能完成，基本没有多少复习时间。只能加快教学进度，在初二下期的期中考试后提前结束授课任务。地理会考复习时间少、内容多、难度大。地理老师必须掌握好考试的命题原则，制定切实可行的复习计划。具体计划是：第一阶段：边上新课边学生自主复习：初二下期一开学，就让学生利用复习资料进行复习，一周完成一个章节的练习。对学生的练习要全收全改，从中发现问题。新课结束时，学生基本上就能把前三册内容复习一遍。第二阶段：依据考纲进行四册课本的系统复习，进行各类习题训练。第三阶段：帮助学生提高应试能力。

（二）具体的会考复习方法

定好复习计划后，就是在教学过程中认真执行计划。尤其是第二阶段的复习方法。

1.注重基础，构建体系

我市地理会考内容涉及地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分。重点考察学生对地理基础知识的掌握，因此，复习中要特别重视基础知识的巩固和基本技能的训练，促使学生牢固掌握。地理知识繁多，复习时除了夯实地理基础知识，还要把很多内容简化。复习基础知识时，可以把所学内容制成系统完整的知识结构图示，形成知识网络，清晰地把地理的基本概念、原理、规律等完整的体现出来。学生设计好知识结构图，在课堂上查缺补漏，力求抓住主干知识，以干带支，形成知识体系。这样，随着学生所学知识的增多，他们的知识树会变得枝繁叶茂，学生也会在归纳整理的过程中，使所学的知识条理化，增强学习的效果。

2.系统归类，专题复习

七年级上册主要是概括认识世界地理，下册则挑出典型代表，分开认识世界，具体了解某一区域或国家的自然、人文地理特点。八年级上册概括认识中国的自然、人文地理，下册则具体到某一区域或省级行政单位，认识该区域的自然、人文地理特点。四册地理课本都是总分的关系。复习时引导学生把握教材之间的联系，建立脉络清晰的知识体系，使学生对重点内容、考查角度有系统的把握。

由于复习时间紧，章节复习和专题复习要穿插进行，既节约时间，又提高复习效率。

3.紧扣考纲，广做习题

初中地理会考是学业水平考试，要求大面积的学生合格，地理教师应该吃透考纲要求，教会学生按照考纲的要求，准确掌握每一个基础知识点。

學生准确地掌握了各项基础知识后，要适时地进行各类习题训练。不是漫无目的地作题，而是应付会考技巧的训练，通过接触各类题型，使学生理出思路，清除“死角”。要及时订正评析，老师必须剖析和点评试题命题思想，重新回顾试题，通过对典型试题的反复练习，掌握同种试题的处理办法、

4.关注热点，学以致用

每年我市的地理会考试卷都有生活中的热点问题，如2011年第41题：珠江禁渔期是每年的4月1日至6月1日，期间禁止一切捕捞行为。此举目的是（ ）

A.增加渔民的假期 B.减少水污染

C.增加渔民的收人 D.保护鱼类资源

教师要引导学生关注现实生活中的热点问题，研究热点与地理的关系，引导学生学会运用地理的眼光观察分析生产生活，从地里的角度评价家乡的自然环境和人文地理特点，让学生感觉到地理的价值，增强学习的主动性，提高实际运用能力。

二、要帮助学生提高应试能力

应试能力的培养主要体现在三个方面：成熟的解题方法、严谨的学习态度和良好的考试心理状态。对初中学生来说，由于第一次接触正规考试，他们缺乏考试经验，应试能力较差，所以提高应试能力是重要环节。初中地理会考只设选择题，难度虽然降低了，但在五十分钟内完成50道题，填好答题卡，时间还是比较有限。

（一）提高读图能力

地理试卷是“无图不成题”。2010年我市地理会考试卷中有14幅图，2011年有15幅图，2012年有11幅图。在复习时，教师必须要培养学生良好的用图习惯，掌握正确的读图方法，形成优秀的读图能力，要求学生认真审图、分析图的组成要素、认清图中的条件，准确、全面、有效地提取图中的有用信息，注意把图像、图表资料与文字资料有机结合。

（二）提高答题技巧

复习练习时，要求学生认真审题、仔细读图。复习时我针对选择题的类型：正误选择题、最佳选择题、因果选择题、组合型选择题、时空顺序选择题等，掌握解题技巧：排除法、猜测法、比较法、图解法、互相检验法等做了详细的训练。因为考试时间紧、题量大，训练时一定要提高学生的答题速度，强调学生在要相信第一印象，改动答案时要慎重。

（三）树立良好的心态

良好的心态对于复习和考试至关重要，通过教师全身心的投入，让学生在教师身上看到饱满的斗志和对会考的重视，教师的信心十足将会给学生带来信心。只有树立信心才有学习的动力和持之以恒的毅力。在每一次平时练习和测验中，要求学生对每一个细节都要做到一丝不苟，特别是要善于总结自己在考试中经常出现的错误，有针对性地反复训练、强化，养成严谨的学习态度和冷静对待各类考试的良好心理状态，使考试获得成功。

当然，会考复习方法不是定法，每个人的复习方法都会不同，具体情况还是要因人、因时而改变。只有适合学生的复习方法才是最有效的方法。