人脉教育在美国

孟月

前不久去美国出差，受邀住在亚特兰大的一户人家。主人威廉姆斯是一所大学的教授，女主人琼斯是一名医生。和美国的高级知识分子生活在一起的日子，每天都会给我很多启迪和感触。

不过，最让我震惊的是他们的女儿，年纪轻轻竟然靠自己的人脉关系找到了一份药剂师的工作。要知道，药剂师是美国排行前十的热门职业，职业素质要求很高，年收入超过7万美元，不是一般人能够胜任的。我不禁心里想，在中國，像这样初出茅庐的小女孩还是“拼爹”的年龄，而她却有这么强大的人脉网络，这种善于积累人脉的能力确实让人佩服。

威廉姆斯却对我的佩服不以为然。他说，在美国，从小学就开始培养积累人脉的能力了。

为了让我相信他的话，他联系了当地的一所小学带我去参观。在阶梯教室里，有来自不同班级的学生，他们在课堂上时而热烈讨论，时而凑在一起写写画画。原来，从四年级起，他们的上课形式就像中国大学的授课形式一样，轮到哪个老师的课，孩子们就到老师那边上大班课，每次上课都不是固定的同学。

学校里也没有长期固定的班级，每个月都会重新打乱分班，老师也经常更换。更有意思的是，每天都有固定的一个社交时间，让不同班级的学生在一起玩耍、交流。这种环境下，孩子从小就必须学会适应变化的环境，并且和不同的人交往，这是美国小学重要的必修内容之一。

接着，我们又去了一所中学。据老师介绍，学生的作业没有自己能独立完成的，都需要小组合作，依靠团队来完成。老师把学生分成几个小组，每个组自己推选负责人，并根据每个人所擅长的项目进行分工，大家合作，共同完成一个课题。要想取得高分，必须通过每一个人的努力。这非常锻炼孩子的合作能力、社交本事和领导能力。

威廉姆斯教授又给我讲了美国的大学。大学的社团活动已经不仅仅局限在学校范围内，学生社团与社会上的各种机构联合组织活动，这样的活动是美国大学的一种重要的社会能力教育，为学生将来走进社会打下了坚实的基础。