请把课堂学习的主动权交给学生

摘 要：自新课程标准实施以来，我们的教育教学发生了巨大变化，素质教育、创新教育成了教育教学的主旋律。

关键词：教师；教育；课堂

我们应该看到，由于传统的教学模式由来已久，人们的传统观念仍然有一定的市场，在人们心目中是根深蒂固的。受应试教育的影响，“学生的优劣还是看分数”“教师的素质还是看教学的成绩”，使得我们的教育教学所提倡的素质教育和创新教育还没有得到全面落实，还得需要改变“大气候”，才能把我们的教改落到实处。

一、我们教师要做新课程改革的促进派，改变自己旧的教学模式，找好自己角色的定位，最主要的是把課堂学习的主动权交还给学生

我们要把课堂学习的主动权交给学生，就要在思想观念上做到改变，在教学方法上做到改变，在培养人的意识上做到改变。首先，在思想观念上要树立为学生服务的思想，处处为学生着想。我们培养的不是高分低能的人，而是要培养有远大理想、雄心壮志、有建设伟大祖国真才实学的高素质的人才。作为一名人民教师，要不辜负党和人民的重托，勇于担当起自己肩负的责任，不要为自己的一己私利而患得患失。在新形势下，要找到自己的定位，扮演好自己的角色，做学生学习的引导者和促进者。自己不再唱独角戏，单出头，而是要把课堂变成学生自主、合作、探究学习的大剧场，而这个剧场的主演就是我们可爱的学生。

二、我们要发挥自己在学生学习中的引导作用，把课堂还给学生，把课堂学习的主动权交给学生

过去，我们的学生一直都在传统教育模式下进行着被动接受式的学习，突然让他们来当课堂学习的主角会让他们无所适从。这时候，就需要我们教师来正确引导他们主动参与到课堂学习中来，教会他们学会自主学习、合作学习、探究性学习，这也需要一个适应的过程，但要坚信我们的学生都是好样的，给他们以鼓励、鞭策和赞美。有道是：学生是赞美出来的。他们的智慧和潜能有多大潜力，就看我们开发的力度如何，只要我们得法，就会取得教育教学的成功。

作者简介：刘晓辉，女，任教于吉林省镇赉县教师进修学校，研究方向：小学语文阅读课教学教法。