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小学数学低段口算速算策略的研究

2014-05-30彭维彭丹

新课程学习·上 2014年8期
关键词:有效策略小学数学

彭维 彭丹

摘 要:简单介绍了小学数学低段口算速算的重要性,研究提高了小学数学低段口算速算教学质量的有效策略,以期提高学生的口算速算能力,满足素质教育改革的要求,从而实现小学数学低段教学效益最大化。

关键词:小学数学;口算速算;有效策略

一、小学数学低段口算速算的重要性

随着素质教育改革的不断深入,我国小学数学课标明确提出要重视对学生口算能力的培养,并强调口算是学生计算能力中的重要组成部分。口算不同于其他计算,其所有的计算过程都由口头完成,需要学生具有良好的数学能力。

二、提高小学数学低段口算速算教学质量的有效策略

在小學数学教学中,教师要重视对学生口算速算能力的培养,要从小培养学生良好的运算习惯,要将口算速算的重点放在二十以内的加减乘除上,为高年级的数学学习打好基础。教师可让学生多进行数学口算的练习,以提高学生的口算速算能力,从而促进学生笔算能力的提高,培养学生的数学素质。

在小学数学教学中,教师要丰富教学手段,采用有针对性的教学方法,培养学生对数学口算速算学习的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,以促使学生发现数学口算速算学习中的乐趣,进而提高学生的口算速算能力。教师在传授口算速算技巧的时候,要重视对学生良好学习习惯的培养,集中学生的注意力,促进学生数学逻辑思维的提高。

参考文献:

董丹.浅析小学低段怎样活用学习十诀法提高口算能力[J].理科爱好者:教育教学版,2010(2).

作者简介:彭维,女,生于1981年2月,本科,任教于重庆市巫山县朝云小学,任教科目为数学。

彭丹,女,生于1979年6月,本科,任教于重庆市巫山县大昌中学,任教科目为数学。

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