班主任如何在班级中构筑学生远离毒品的教育防线

钟明升

【摘要】随着社会的发展，毒品流行的形式越来越多样化，导致吸毒人数的持续上升。青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，对生活充满憧憬，好奇心很强，加之喜欢模仿，而自制力和分辨力相对较弱，容易受环境的不良影响。正所谓的“近朱者赤、近墨者黑”。现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。而作为我们中学教师的教育对象———恰是青少年。为此，我们有必要在教育教学工作中对学生进行毒品的相关知识、预防毒品意识、禁毒意识的宣传教育，提高学生的自我保护意识和抵御毒品侵袭的能力，全面促进学生的身心发育和健康。

【关键词】中学生；毒品预防；禁毒宣传；远离毒品

提到毒品，人们一般会对它望而生畏、避而远之。虽然新中国成立以后，党和政府用了三年时间，在全国范围内基本消除了危害中华民族百余年的鸦片烟毒，使我国获得了“无毒国”的美誉。但是20世纪70年代以来，国际毒潮不断侵袭中国，毒品危害日益严重，禁毒形势严峻。特别是改革开放的今天，境内外毒贩里外勾结贩卖毒品，更是把魔爪伸向了弱势人群——青少年，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。人一旦吸毒，随之即来的便是毒品的孪生兄弟——被称为“超级绝症”的艾滋病。为此，我个人认为在课堂教学中要丰富学生毒品预防的教育内容，帮助学生树立远离毒品的意识和提高自觉抵制不良习气的能力。应从以下几个方面帮助学生：

一、利用多媒体网络资源

（一）让学生了解毒品的相关知识、危害及吸毒的后果。

平常的课堂教学通常是教师带上书、备课本到教室的口头评述，把吸毒讲得非常可怕，什么“一次吸毒，终身戒毒”、“一人吸毒，全家遭殃”、“毒品如魔鬼，吸血要人命” “一失足，成千古恨”的悲剧等等。往往学生是常听得两眼耷拉，左耳进右耳出。真正对毒品

相关知识的理解最多只是“宏观”概况，而缺乏直观形象的感性认识，印象一点都不深刻。如果有人拿起一颗像糖一样的药丸对学生说，这颗糖和一般的不同，你们尝尝看，学生会毫无疑问的去尝试。但如果这个人给学生说这颗糖里面有毒品，我相信通过平常的课堂教学，学生谁都不愿去尝试。问题是毒贩在贩卖毒品时会对一个初吸者这样说吗？很多的青少年就是在毫不知情的情况下染上毒瘾的。而利用多媒体的教学手段不仅能增大课堂容量，打破时间、空间和资源限制，多媒体教学的动态画面、逼真的声响效果、丰富的色彩还能激发学生的兴趣，调动各种感官有效学习，有利于知识的获取、保持和有效运用。

有资料表明：不同的信息传输通道传递的信息不同，容易疲劳的程度也不同。实验心理学家赫瑞特拉的实验证明：人视觉获取的信息是83%，听觉获取的信息是11%，嗅觉获取的信息为3.5%，触觉为1.5%，味觉为1.0%。通过各种感官获得的记忆效率也不同。通过“读”可记忆10%，通过“听”讲解可记20%，通过“看”可记30%，通过“听看”结合可记50%，通过理解后再表达可记70%，通过动手做及描述之可记90%。也就是说，利用多媒体教学既能看得见，又能听得见，还能用手操作，通过多种感官刺激获取的信息量，比单一听教师讲课强的多。它传递的信息学生易受感染，不易疲劳，更容易感性地、直观形象地理解毒品的含义及特征、常见毒品的名称及外形（如摇头丸、海洛因、冰毒、麻古、K粉、LSD又叫摇脚丸、咖啡因、鸦片、复硝安定等等）、新型毒品与传统毒品的区别、毒品与药品的区别、吸食毒品的后果与危害等等。

（二）让学生知道他们已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，增强学生预防毒品的意识。

1.利用多媒体资源视频播放动画案例，充分调动学生的眼、耳、脑，增加学生的想象力。再让学生思考：他们之所以成为毒品侵害“高危人群”的原因。

2.幻灯片展示：青少年吸毒的原因。在此基础上教师再讲解青少年要远离毒品，关键是要把预防放在第一位。（幻灯片出示知识点）学生朗读。

（三）帮助学生知道该怎样拒绝毒品等不良诱惑的技能和方法。

1.模拟情景：播放漫画，让学生说说该用哪些适用的方法拒绝？从而理解拒绝毒品的态度和艺术。

2.动画出示：毒品诱惑的常用语言。

3.幻灯片出示：拒绝不良诱惑的方法和技能。常用的防毒的几种办法（1）、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。（2）、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。（3）、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。（4）、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。（5）、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威脅你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

（四）在课堂教学中加强对学生的道德法规教育、思想政治教育、禁毒宣传，知道禁毒是我国的一项基本国策。

1.让学生了解毒品流行的形势及流行的场所（主要是娱乐场所：歌舞厅、迪吧、夜总会以及各种会所等）。

2．进行法制宣传和教育活动，使学生认识到吸毒的违法性。

中学生具有以自我为中心，只想索取，不愿奉献，贪慕虚荣、赶时髦，赌气或逆反心理，过分追求金钱，享乐，名利，实惠，哥们义气高于一切等特征，但又不懂法律，法律意识淡薄，极易走向吸毒违法犯罪歧途。因此，对学生进行法制宣传和教育活动，使学生知道吸毒、贩毒、种毒、制毒等毒品活动都是违法犯罪的。让他们知法、懂法、守法，能够运用法律保护自己，自觉拒绝不良行为，有效防止青少年违法乱纪行为的产生。

3.利用多媒体让学生知道我国长期的禁毒方针、政策和措施，知道禁毒是我国的一项基本国策。

二、开展主题班会活动

主题班会先由班主任再次通过大量的图片和文字资料，分别从毒品的种类、危害、如何预防等方面做了生动的讲解，并结合吸毒者的悲惨遭遇和内心独白，让广大学生对毒品的危害有个更深刻的认识。其次由学生表演以远离毒品为主题的小品，再次同学们观看禁毒宣传影片，最后开展签名仪式的倡议书，以表达拒绝毒品的决心。

三、班上开展一次“以所见所闻、通过一个个生动而典型的毒品残害生命、危害家庭、危害社会的事例”的学生演讲比赛活动课，说明毒品的危害性，呼吁大家珍爱生命，拒绝毒品。

四、组织一次以“远离毒品”为主题的作文比赛，班主任每周推荐一批适合学生的优秀文化读物或影视作品或歌曲等，让学生作为这周健康成长的精神食粮。

五、班上组织班干部搜集和禁毒有关的图片、文字资料，在班上设立个禁毒宣传资料专柜，使毒品预防、宣传教育深入每个学生的心。

六、在每年6月26日的“国际禁毒日” 对学生进行教育，并组织学生轮流办黑板报来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识。

总之，毒品给国家、人民群众的生命财产造成极大的损失，毒化我们的社会风气，引发大量的刑事案件，使社会治安形势恶化。人们群众的生产、生活、工作、学习受到干扰，社会主义精神文明建设和物质文明建设受到影响，国家声誉受到损害，也直接影响我们正在进行的改革开放大业。特别是随着青少年吸毒人数的增多，将使新一代劳动者的身体素质、思想素质大为下降，社会主义事业后继乏人，严重威胁到我国的政治稳定、经济发展，影响中华民族的未来。作为中学教师的我们，应该尽自己的一份力量，在教育教学工作中对学生进行毒品的相关知识、预防毒品意识、禁毒意识的宣传教育，帮助学生树立良好的法制观念，学会运用所学的法律知识，对生活中出现的各种现象进行综合分析。增强防毒、禁毒意识，自觉远离、抵制毒品侵扰，提高学生的自我保护意识和抵御毒品侵袭的能力，全面促进学生的身心发育和健康。最后通过对学生禁毒宣传教育活动，让学生感化自己的家庭，为社会营造声势浩大的禁毒教育社会氛围。

参考文献：

[1]中國—默沙东艾滋病合作项目《中学生禁毒防艾生活技能教育读本（初中版）》。西南交通大学出版社

[2]网络资源：多媒体教学资源的优势，青少年法制教育，禁毒主题班会