煤矿安全技术培训教学方法的探索

张利峰

【摘要】煤矿安全培训应做到全员培训，搞好安全技术培训就要着手于人的素质的提高，强化职工素质和安全技术。要想提高煤矿安全教育培训效果，可采用有针对性教学、仿真模拟系统演示教学、多媒体教学、案例教学等。

【关键词】安全技术培训；安全管理；仿真模拟系统演示

煤矿安全管理必须坚持“管理、装备、培训三并重“的原则。煤矿生产经常受到水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害的特殊行业，这就决定了煤矿的安全生产比其它行业更为迫切和重要。而再先进的管理方法、生产设备、都要依赖于我们人类去体现他们的价值。要搞好煤矿的安全生产，就必须搞好煤矿安全技术培训。搞好安全技术培训就要着手于人的素质的提高，强化职工素质和安全技术。

随着对职工培训工作的深入，企业更加体会到培训对安全生产的作用，进一步明确强调职工培训的作用，从物力财力方面给予培训部门更多的优惠政策，对培训效果检查督查力度明显加强，这就对从事培训工作的教师提出了一个更严格的问题。温家宝总理在今年的政府工作报告中指出：“深入推进教育体制改革，加强教师队伍建设，大力实施素质教育，教育教学等方面的突出问题。如何使广大煤矿职工真正了解我国安全生产方针、有关法律法规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本知识；掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护，以及职业病预防知识等，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力；达到全员持证上岗。是每一位从事煤矿安全培训教学人员应当去积极思考和探求的课题。在培训中学员的文化素质普遍偏低，临时思想、雇佣观念严重，流动性大、难以管理等因素给培训工作带来很大影响。如何培训，怎样才能在教学中激发学员的学习兴趣，培养学员爱岗敬业良好的职业道德，增进学员学习的主动性，使学员积极地投入到教学活动中，配合教师共同完成教学目标，达到良好的培训质量和教学效果。要想达到这种教学效果，我们必须做到：

一、课堂教学要有针对性

煤矿安全培训应做到全员培训，对象应包括企业各类人员。要搞好职工培训工作，一是管理者要从思想上和行动上重视培训，要坚持“管理、装备、培训”三并重的原则，把安全培训当成一件大事、要事来抓；二是专业技术人员和一般管理人员。主要是实施安全技术措施中应承担的技术责任方面教育。三是一般员工。对于一般员工来说安全培训范围就比较广泛：上岗前培训，在岗期间培训，转岗培训等。

在培训过程中为满足学员解决工作中的需要。教师不仅要熟悉教材，还要根据学员的专业情况对教学内容做到有的放矢。一个针对性的需求调查，能发挥教师的主观能动性，启发他们的思维能力。在同一个培训班级中根据不同的文化程度、接受程度开展教学工作，使他们对企业经营理念、价值观以及各种制度、规范有清楚的熟悉，树立公正的、客观的评价事物的态度。使学员在接受教育过程中，感受到他们在生产过程中他们占据着主人公的地位，认识到他们既是安全生产的执行者，又是安全生产的责任者；使他们在生产中旗帜鲜明地维护企业“安全第一，以人为本”的原则。如在电气作业培训中，还要发挥教师的“双师型”人才的作用，既能在课堂中仔细认真的讲解，又能在实践操作中给予耐心指导，反复演示，手把手的教，指导学员真正的理解明白并熟练操作。针对大多数学员看不懂线路图，培训教师可以讲练结合，安排学员到车间知道他们动手接线，通过培训使他们不仅了解开关结构、学会识图的能力，还能熟练掌握仪表的使用、防爆电器设备的故障处理、失爆现象及接线等操作技能。又如监测监控培训，学员计算机基础较差，教师除在授课时认真仔细讲授外，还要一遍又一遍耐心辅导，重复演示，手把手地教，知道明白为止。瓦检工操作课上，辅导老师知道他们如何使用瓦斯检查仪，如何进行下井前的准备工作和下井后的瓦斯监测。

二、仿真模拟系统演示教学

在教学中，教师用教学仿真系统演示并配合讲解，是在平时看来较为抽象的概念，问题看得见，摸得着、直观、形象生动，这样能够帮助学员加深印象并掌握。如在提升机司机仿真模拟操作演示课中，理论培训主要是靠口授、板书、ppt、平面动画等，脱离井下环境，内容较为抽象，更缺乏临场感受，培训效果较差。而通过虚拟的现实、三维动画、计算机控制等技术，按照同等比例制作的操作台，能够真实的显现出井下的操作环境，对设备工作原理动作进行仿真，这样就将井下的设备搬进实验室，也可以多人协同操作，从根本上改变煤矿设备的培训模式。可以实现提升及司机的模拟演练，只管性强，培训效果得到很好的成效。在矿井通风与安全模拟演示中，可以让学员直观的观察到整个矿井的采掘机运通五大系统，以及掘进巷道的布置形式、瓦斯电闭锁的演示，使矿井掘进工作面的空间形态和整个工艺流程一目了然。又如现代化矿井通风系统演示，可以是学员了解全矿井的通风系统，模拟现场制造一些火灾、瓦斯爆炸等事故现场，使学员逼真的看到井下自然灾害的威力和通风系统、通风方式和避灾路线采用正确的避灾措施，确保广大职工的生命安全和企业财产不受到损失。瓦斯煤尘爆炸综合演示装置能真实地看到并感受到井下瓦斯煤尘爆炸的危险性，给学员一个感性的认识，让学员切实理解生产离不开安全，安全促进生产，不安全不生产。

三、案例教学

培训教学中，结合相关理论采用案例教学法，。在法律法规、安全管理等理论基础课教学中，不仅要求学员掌握煤矿安全生产的方针、政策和相关的法律法规，并采用启发式教学方法，针对性地讲一些案例穿插在条款只能够进行讲解。如《中华人名共和国安全生产法》第三条规定：安全生产管理，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，针对这一方针展开讲解，深入浅出，带动整个课堂效果，使学员的积极性调动起来，更使他们从内心深处意识到只有真正掌握法律法规的重要性，才能增强法制观念，正确处理安全与生产之间的关系，达到遵章守纪的自觉性，并且在实际的生产过程中真正的杜绝“三违”现象的发生。

使学员明白事故隐患就在身边，案例就列举近几年在煤矿生产中所发生的事故，瓦斯突出事故、透水事故、顶板事故及其他的事故等等。案例的选择方面呢，要选择正反两面的。比如在讲瓦斯突出事故时，讲述在身边发生的实际案例，来发动学员参与事故的分析和讨论，并提出是什么原因导致的这场灾难性事故，使他们在这起重大瓦斯突出事故中得到什么教训，在今后的生产过程中怎样采取有效的防范措施，来减少悲劇的发生。

四、多媒体教学

现代信息技术高度发展的今天，多媒体教学在提高教学质量和教学效果方面扮演着越来越重要的角色。在煤矿培训教学过程中，教师运用多媒体教学，制作新颖的图片（图）；生动的视频案例（影）；逼真的flash动画（动）和简单明了的文字（文），并且以图、问、声、影、动并茂，这样可以更好的结合学员文化素质参差不齐的实际情况，更直观的让他们去感受，来激发学员的学习兴趣，如讲授职业病防治课时，利用多媒体上课，可以使图、文、影有机的结合，使纯语言文字讲述的内容变成形象生动的画面，并且目的明确、学院的学习积极性被充分的调动起来，教学质量和教学效果有了更好地提高。要想搞好煤矿安全技术培训，认识到安全培训的重要性，只有采用多种多样的教学方法，才能提高广大职工（包括管理人员）的安全水平，采用多种多样的教学方法才能提高我们的培训效果。更要注意提高工作协调能力、人际沟通能力、信息处理能力、教法应用能力等；采用各种方法提高教学效果，提高学员的安全知识和技能水平，达到提升职工素质的要求，为煤矿的安全生产服务，保证在新设备、新工艺、新技术不断出现的情况下实现安全生产，提高效益，使我们煤矿职工在创造物质文明基础上更好的享受精神文化生活。