发挥网络多媒体作用 提高数学教学质量

黄淑娜

摘 要 我们充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野。我们既要继承和吸收传统教学手段中的合理成分，更要恰当采用现代化的教学手段，做到取长补短，相辅相成，以人为本，以学生发展为本，不断提高课堂教学水平，尽最大努力优化教学效果。

关键词 多媒体 数学教学 创新

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0032-02

多媒体能多角度地呈现丰富的教学信息，激发学生学习动机，优化课堂结构，变抽象为直观，变静止为运动，通过向学生展示教学情境，呈现数学思维过程，为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁。通过多种媒体来辅助教学，形象具体，生动有趣。能充分调动学生的多种感官接受信息，容易引起学生的注意，学生得到愉快体验。它为数学教学提供了极其有利的条件，开辟了数学教学的新天地。

一、探究摸索数学规律，积极培养创新意识

我们发挥网络多媒体的优势，恰当采用现代化的教学手段，因势利导，采取学生喜欢的方式方法，促进学生动手动脑努力实践，探索数学规律。

比如：教学长方体有关知识前，我们布置学生自己制作长方体模型，交给教师，教师用相机将学生的制作的长方体拍下，用多媒体进行展示和比较，让学生动手动脑努力实践。在几何教学时，要充分利用学生的生活经验，从小学生熟悉的事物中引入，让学生找到几何生活中的原型。引导学生进行有效的观察，提供标准图形，使学生初步了解图形的某些特征，提供变式图形，教师帮助学生在观察中进行思考，进一步掌握几何概念。教师要让学生亲自动手实验，让学生的视、听、触等多种分析器官协同参与活动，通过内容丰富的图形、符号、实物操作等探究活动，不断丰富归纳和类比的经验，探索数学规律，从而促进学生创新思维能力的发展。

在教学“钟面的认识”之前，布置学生自制一个与众不同的钟面。学生做出各式各样的钟：有方的、圆的，还的卡通模样的；制作的材料也不同：有的用卡片，有的用泡沫，有的用吹塑纸，还有的用光盘。这些作品形态各异、色彩鲜艳。教师用相机将学生的制作钟面的拍下，用多媒体进行展示和比较。指导学生进行对比和点评，设计这样的练习，我们培养学生的动手能力和创新能力；培养孩子的合作能力，学会与父母或同伴合作。教学突出学生的主体地位，保证学生有充分的动手、动口、动脑的机会和时间。面向全体学生，学习活动的组织兼顾不同层次的学生。关注学生间的互帮互学，建立良好的学习集体。

二、不断注入新鲜血液，激发强烈求知欲望

利用网络多媒体，下载或者编写有趣数学故事，充分发挥多媒体收集故事的优势，恰当采用现代化的教学手段，激发学生强烈的求知欲望。

如，讲圆柱体积计算知识时，可利用网络多媒体，恰当采用现代化的教学手段，介绍大发明家爱迪生在灯泡壳中灌满水，再将水倒入圆柱形量杯中，从而测出灯泡的体积的故事，激发学生强烈的求知欲望，培养学生灵活的思维方式。

根据小学生喜欢故事的心理，教师用网络多媒体的资源，改编童话故事，利用小学生好奇心，培养学生主动学习的好习惯。如教学“商不变定律”，可编童话故事：小熊在买蜜柚的路上，被老虎五兄弟的蜜柚广告弄糊涂了，广告内容分别是：虎老大的180元可以买30个蜜柚，虎老二的360元可以买60个蜜柚，虎老三的720元可以买120个蜜柚，虎老四的60元可以买10个蜜柚，虎老五的36元可以买6个蜜柚，小熊到底买谁家蜜柚便宜些呢？通过故事情境，设置悬念，学生兴趣倍增，思维特别活跃，新授效果特好。引导学生算一算，得出价格一样。比较这几个算式，从中发现规律，激发学生浓厚的兴趣和强烈的求知欲。促进自主学习。

三、努力开拓学生视野，培养解决问题能力

运用网络多媒体，恰当采用现代化的教学手段，将生活源泉引入数学课堂。注重联系学生生活实际，引导运用数学的思维方式进行思考，关注问题解决能力的培养，了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。

如，教学《购物》，认识元、角、分、时。恰当采用现代化的教学手段，老师课前拍摄客商来柚都平和采购蜜柚的录像，出示蜜柚的价格，记录采购过程中付钱、找钱的过程，在多媒体上用视频播放。也可以课前拍摄学生去超市购物的录像，出示商品的价格，记录售货过程中付钱、找钱的过程，在多媒体上用视频播放。通过创设购物的情境让学生体会到数学学习与生活实际的联系，让学生感受到生活中处处有数学。让学生感受到学好数学与生活密切相关，学生个个积极主动地学，就会集中注意力听老师讲解。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育.全日制义务教育数学课程标准（修改稿）[M].北京：北京师范大学，2001.

[2]郭静娟.数学教学如何与生活实际紧密结合[M].北京：北京大学出版社，2009，（11）.

（责任编辑 曾 卉）endprint