浅议小学生阅读兴趣的培养

李云清

摘 要：在日常的小学语文教学中，常常听到语文老师感叹：现在的学生怎么一点也不爱读书啊！学生不爱读书，没有一定的阅读量和生活阅历的积累，写作文又成了老大难的问题了……的确，由于小学生的年龄比较小，而且阅读的书籍较少，对生活缺少体验，在阅读时往往会陷入矛盾之中，这样就会对小学生的阅读质量和数量造成影响。笔者认为，培养小学生的阅读兴趣提高小学生阅读质量和数量的有效途径。

关键词：小学；语文教学；阅读；兴趣培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-101-01

在新课程改革的背景下，培养小学生阅读兴趣，对扩大小学生阅读量、提高学生的识字能力、开拓学生的阅读视野都有着重要的作用。

一、培养小学生阅读兴趣的重要性

我们知道，在小学阅读教学中，兴趣是通向阅读乐园的向导。小学生只有对阅读产生了兴趣，才能忘掉疲劳、乐而忘返地在知识的乐园里遨游；兴趣是最好的的老师，在兴趣“老师”的“引诱”下，学生可以加速获得丰富知识的进程；兴趣是成材的前提，但凡成材者，无不具有喜好某种事物产生特别的爱好，尤其是在小学时期对某物的兴趣，如果不受客观因素的干扰、制约，在教师和家长的正确引导下，常常可以上升为将来从事某种事业的兴趣。因此，必须注意培养学生的读书的兴趣。

为了使小学生能够养成良好的阅读效果，笔者认为必须将小学生阅读兴趣的培养放在重要位置。古人常说：“兴趣是最好的老师。”只有让小学生对阅读产生浓厚的兴趣，才能激发小学生阅读的好奇心和求知欲。我们知道，当学生热爱一件事情时，就会积极主动地去完成。阅读也不例外，要想让学生养成强烈的阅读兴趣，需要我们小学语文教师在阅读教学中不断地摸索经验，正确引导学生提高阅读兴趣、掌握正确的阅读方法，这对学生打下良好的阅读学习习惯和对学生日后成长都有着积极的影响。

二、小学生阅读兴趣培养策略

1、给学生创造良好的阅读环境

给学生创造良好的阅读环境，也就是让学生的阅读气氛更浓。一个良好的阅读环境能够激发学生的阅读情趣，使学生的阅读积极性越来越高。在实际的教学中，我是这样做的：

在班级教室的墙上设计了一个书橱，书橱里面可以放上百册课外读物，例如，《小故事大道理》、《小葵花》、《十万个为什么》、《安徒生童话故事》等。整个课堂弥漫着浓浓的阅读气息，学生可以充分利用课余的时间寻找自己喜爱的课外书籍，使学生尽情享受读书的乐趣。

2、给学生推荐课外读物

由于小学生正处于年龄小、生活和学习阅历少、好奇心极强的成长阶段。小学生在选取课外读物时，常常是带有随意性和盲目性，这样很难将小学生的阅读水平提高。为了能够让小学生正确选择课外读物，我常常是从学生的年龄特点和兴趣爱好出发。比如说，对于一些处在低年级的小学生来说，我常常给这类学生推荐一些图文相结合、带有趣味性故事等。对于处在小学中年级的学生来说，我经常给学生推荐具有童话色彩、科学色彩的读物，例如《一千零一夜》、《格林童话》等。对于处在小学高年级阶段的学生来说，我给学生推荐寓意比较深奥的读物，例如《鲁滨逊漂流记》、《知识百科》等。

由此可见，教师再给学生推荐课外读物时，要从学生的年龄和兴趣爱好方面慎重考虑，同时该要注意正确的引导学生正确的选择阅读书籍，以为学生的阅读创造良好的条件。

3、通过讲故事来激发学生的阅读兴趣

由于小学生喜欢听故事，当教师给学生讲故事时，每个学生的注意力都会集中起来，而且每个学生脸上都会洋溢出喜悦的心情，甚至有些学生还要求教师多给他们讲一些故事听。在培养学生阅读兴趣过程中，我就是抓住了学生爱听故事的特点，在平时，我经常给学生讲故事，当然所讲的故事都与学生课外接触的读物有关，我将一个个生动的、有趣的、激励人的、感人的故事带给学生们，当学生将情感投入到听故事的过程时，当学生热切期盼故事结果时，我给学生留下了悬念，让学生自己查找课外读物，这样就可以引导学生养成自主阅读的学习习惯，久而久之，学生的阅读兴趣会越来越浓。

4、组织学生开展课外阅读比赛

为了让学生热爱阅读，我经常组织学生开展课外阅读比赛，我将班级里的学生分为几个小组，然后每个小组的学生自己选择喜欢的课外读物，读物内容要求学生选择能够富有故事性极强的文章，比赛的规则是看看哪组学生将课外阅读阅读得和讲故事一样，所讲的故事是否具有趣味性，通过学生各自的阅读，学生的注意力会完全集中起来，而且学生的整个阅读状态也会完全投入到故事角色中，学生声情并茂的阅读，加上在阅读中投入自己的真实感情，就会形成学生与文本的对话，与文章作者产生共鸣，使学生在阅读的过程中体验到阅读的快乐和成就感。

总而言之，阅读是比较开放的学习活动，阅读的空间很大时间长。教师应根据学生的特点不断激发学生的阅读兴趣，培养良好的独立阅读习惯，为学生的终生学习奠定基础。

参考文献：

[1] 林区教学.2009，6.

[2] 刘金花.儿童发展心理学.华东师范大学出版社，2000.

[3] 余映潮.新阅读训练营.陕西师范大学出版社，第4版 （2010年5月1日）.