浅析以工作过程为导向的高职院校建筑给水排水工程课程设计

于景洋等

摘 要：在当前“工学结合”的高职院校教育背景下，建筑给水排水工程课程设计也需要进行改变，适应当前学生理论基础薄、学制短的学情。根据建筑给水排水工程的工作阶段，划分工作任务，由实际工程项目为案例，引导学生从设计、概预算、施工、监理、验收、决算、维护等阶段学习专业知识及技能，对应岗位有项目经理、设计员、施工员、材料员、安全员、监理员、质量员、造价员、管理员，从而达到了专业理论与工程实践相结合的目的。

关键词：工作过程为导向；建筑给水排水工程；课程设计

随着我国的经济产业结构不断发生变化，人才的内涵要求也随之发生改变，企业对高技能人才的需求日益增长。新形势下发展职业教育事业的需要，也是社会发展对人才结构性的必然需求。高等职业院校以培养岗位职业能力为主线，《建筑给水排水工程》是给水排水专业中的核心课程，以建筑给水排水工程的工作过程为导向，建筑给水排水工程的工作任务为载体，通过岗位工作过程分析，课程教学与职业资格对接，融实践教学与理论教学为一体。

一、高职课程现状

课程是教育的出发点和落脚点，也是职业教育提供的最重要的产品和服务职业教育。当前高职教建筑给水排水工程课程的是以严谨知识结构、严格的学科框架为特点，主要还是以科学性、完整性、系统性、逻辑性为核心，缺少职业教育的特点。在课程内容上，以学科体系为主线，课程门类多，教材内容大，理论性强，这些特征与当前学校的教学时间和学生的学习能力有差大的差距。课程内容也不适合职业岗位和能力培养，建设类高职院校课程应具有理论联系实际、应用性强的特点，在传统的高职院校课程教学中，存在教学目标不合理、教学内容脱离实际、理论与实践相脱离、毕业生在校学习的知识用不上、工作中需要的知识与技能在校没学、教学手段实践性弱等问题。人才培养过程在学校内部的教室进行，缺少真实工作氛围；教学模式、方法、手段等没有根本的转变；毕业生发展能力、创新能力不强，社会适应能力差。提高课程教学效果成为建设类高职院校课程改革与建设的关键问题。

二、建筑给水排水工程课程设计

以工作过程为导向的课程体系构建，是从岗位工作任务分析到行为领域确定，一直到学习领域开发和学习情境设计的完整课程体系构建过程。针对高职院校学生的智力类型和人才培养目标，以过程性知识为主，陈述性知识为辅，理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣，培养训练学生的职业能力和职业素质。以工作过程为导向的课程体系和理论实践一体化的课程，可以提高教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生校内学习与实际工作一致，能为学生的可持续发展夯实基础，能充分发挥学生的主体作用，教会学生如何完成工作任务，结合任务完成过程学习知识、技能，具有更强的实践性。

建筑给水排水工程的工作过程为设计、概预算、施工、监理、验收、决算、维护等阶段，对应的工作岗位有项目经理、设计员、施工员、材料员、安全员、监理员、质量员、造价员、管理员等。以建筑给水排水工程项目为核心，根据工作过程为完成项目，从而达到学生“做中学”的目标。

三、教学方案

建筑给水排水工程的工作过程中，在高职院校学生以施工、监理、验收、预算为主要工作内容，在施工现场、主要的设计工作为根据现场情况记录图纸更改内容，但设计工作是学生理解建筑给水排水专业理论的核心。在教学过程中课程内容以实际小区的建筑给水排水的设计、预算、施工等过程为载体。

在教学过程中，第一阶段是施工图的识读。传统的教学内容是理论讲解，但理论内容抽象，难以理解，而施工设计图纸的识读过程，以图纸为载体，图纸是工程中的“语言”，让学生学会图纸的表达方式和表达内容，确定图纸中给排水管线的走向，统计给排水专业的主要管材、管件、附件，理解其作用及原理，从看明白图纸开始对建筑给水排水工程有个比较清晰的印象。

第二阶段的教学内容是小区建筑给水排水的设计。为设计员下达工作任务单，在设计过程中，把建筑给水排水的基本知识、基本原理渗透到设计过程中，并指导学生进行学生建筑制图及CAD制图，设计工程过程中图纸的识读为整个教学过程的核心。

第三阶段的教学内容是小区建筑给水排水的预算。为造价员提供经过审核后的设计图纸，进行建筑给水排水的预算编制，对设计图纸的工程量进行细化，采用相应的造价信息和定额进行预算，编制本小区建筑给水排水工程的预算。

第四阶段的教学内容是小区建筑给水排水的施工组织。建立小区建筑给水排水的施工组织方案，理解该小区使用的管材、管件、设备的类型、规格、安装方法，并组织实训，在实训车间进行管道及设备安装。

第五阶段的教学内容是小区建筑给水排水的施工监理方案。这个阶段的重点是理解监理工程师的质量控制、进度控制、成本控制、信息管理、合同管理、协调的工作职责。设定工作情境，编制小区给排水专业监理大纲、监理细则，质量监理计划， 确定专业工程质量目标、监控重点、预控措施和方法、填写监理记录表。

在教学过程中，以工作过程為导向，以任务形式完成小区的建筑给水排水设计、预算、施工把建筑给水排水工程中的各个环节结合起来，让学生掌握建筑给水排水课程的专业知识、CAD制图技能、监理方案编制方法、施工组织管理方案编制方法、预算编制方法。在教学实施过程中，把原有各个课程中的关于建筑给水排水的相关知识与技能进行连接，让学生清楚工作过程，明确学习目的，增强学生学习任务与实际工作对接。

四、结语

针对实际小区的建筑给水排水工程的工作任务，通过五个阶段的教学内容，建筑给水排水工程、水力学、给排水工程监理、建筑制图及CAD制图、施工组织管理、给排水工程造价等课程的内容体现在具体的建筑给水排水工程上，学生更快地理解专业知识、掌握专业技能、培养专业素养，教学质量明显提高。

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