用艺术创作向清廉致敬

摘要：高校的艺术教师除了提升学生的艺术审美能力和锻炼学生的技术技能外，还要结合当前形势引导学生有良好、健康的人生观、价值观。本文从艺术的创作活动入手，分析了在高校中创作舞蹈情景剧《门》的过程，希望从中寻找对教育、创作和传递正能量有价值的经验。

关键词：艺术创作；高校教育；反腐倡廉“反腐倡廉、廉洁奉公”乃是当今中国的重大主题，作为一名热爱创作的高校舞蹈教师，用艺术作品向学生、向社会宣传正能量和反思不良作风是我们义不容辞的责任。2011年在学校的号召和合作下，本人带着极高的热情和科学的工作态度创作完成了一个具有揭示丑恶、弘扬正气的舞蹈情景剧《门》。此节目后来荣获了“广东高校反腐倡廉文艺评选一等奖”，并入选“鲜红的旗帜——广东高校反腐倡廉文艺会演”，次年荣获“全国高校廉政文化作品大赛表演艺术类三等奖”。作品《门》能顺利创作完成和获得一定的成绩让我得出了以下关于作品创作的经验，希望与同行、大众去分享与探讨。

1艺术创作中选题、选材应关注当下生活的重大问题并宣扬正能量

我们创作的艺术作品最好给人欣赏的同时能教育人、鼓励人。《门》这个作品的主题是“反腐倡廉”，紧扣当今中国社会焦点和适合当时准备参加的系列活动主题。选材立足现实生活，以“走后门”这种社会蔚然成风的现象展开，揭示了不良之风和塑造了清廉形象，提醒我们要洁身自爱、正直大气，这样快乐自然会常伴随身旁。

2作品创作的构思、手法、形式要新颖、独特

我当时作品构思的第一方案是情景剧《信念》，想反映党员干部向洪水灾区冒险急送物资的伟大形象。然而经过暑假的深入思考和不断尝试，都觉得想法不够新颖，手法常见且老土。但在开排前几天，脑海闪现了一扇“门”的情景，当即抓住了“走后门”这一社会现象全面思考，以送礼之人和正义干部作为戏剧的对立面开排了舞蹈情景剧《门》。构思以众人在走后门，加以干部的妻子也起了贪念，最后一位老板还想强加送礼为线索，同时我设计这名被送礼的干部都做到了一一拒绝，并努力引导大家走上正义之道。这样的想法虽然有点理想化，但整个节目层层递进、环环相扣，加以音乐的渲染和演员的投入表演，让观众有情感上的跌宕起伏和感受了反腐倡廉的力量。让人有情理之中、意料之外的感觉。同时，作品以“舞蹈情景剧”的手法进行创作，除了舞蹈以外，适当地加进了文字、独白、说唱等手段，能更好、更准确地表达作品内容，使节目更具戏剧化。形式上以一扇“门”为道具，除了紧扣主题和方便切分场景外，还可以产生很多有新意的舞蹈构图。

3要抓住机会让学校支持、学生合作，做到上下团结一心

在高校搞创作要抓住机遇，在大活动或大赛事的要求下紧扣主题，积极组织、创作、排练、参与，好好地与教学结合在一起，争取学校领导的最大支持和学生的全面配合。当解决了经济、场地、时间、学生排练等问题，创作自然顺畅很多。记得2011年7月广东省教育厅下达了“广东高校反腐倡廉文艺节目评选活动”的通知，我校高度重视，并交以我创作节目参加评选的任务。我紧抓这次机会，开始了创作！排练时间很宝贵，因为学生是暑假提前回来的，而且学生积极配合。我们夜以继日，按大思路编排了大量素材，有送礼舞蹈、诱惑片段、矛盾场景、激情说唱等。学生在老师的引导和要求下不断地训练动作，不断地提升表演能力，渐渐地融入作品之中；同时学生也向老师提出了不少创作和训练的建议，看得出同学们的审美能力也在不断提高，使得老师的教学能力也在提高。在领导、编导老师、演出学生和各部门的积极工作下，完成了录像制作，最后把作品顺利送审，并获得了系列荣誉。

4创作、排练时教师要激情、要无私、要理性和有科学的方法

在创作中的人一定要有激情、要无私、要不计较个人小損失，只有这样自己才会全情投入，学生才会备受感染。同时要理性和有科学方法，理性地思考作品框架，果断地选取作品素材，科学地安排排练时间和合理地要求学校方方面面的支持，这些都是我们要注意的。

5教师搞创作的目的要看得更高、更远

搞创作自然先是想搞一个好作品，但我觉得更重要的是通过舞蹈情景剧《门》的编排与表演，使教师不断积累舞蹈创编教学的经验和方法，在艺术实践中提高学生的舞蹈和表演能力，同时用艺术宣扬社会正气、反对腐败行为。带着这些有意义、有价值、有进步的目的，我对创作更有动力。

6结语

舞蹈情景剧《门》的创作是一次课堂延伸教学活动，很好地锻炼了学生的舞蹈、表演能力且大大提高了老师的教学创作水平，同时作品宣扬了正义，影响了学生和观众。“反腐倡廉、廉洁奉公”乃当前中国首要大事，让作为艺术教育和创作者的我们以实际的行动，用艺术创作向清廉致敬。参考文献：

[1] 杨晓笛，张毅.艺术鉴赏[M].南京大学出版社，2011.

[2] 田培培.形体训练与舞蹈编导基础[M].上海音乐出版社，2008.作者简介：陈伟坚（1977—），男，广东茂名人，讲师，研究方向：舞蹈学（艺术教育）。