读画结合阅读法

葛欣

晚上，小默和爸爸读起了一本好看的图画书，书名叫《哪吒闹海》。“爸爸，哪吒的手里拿的是什么啊？”小默好奇地问。“是乾坤圈和混天绫，都是很厉害的武器呢！”爸爸很认真地回答。小默看到哪吒的样子那样酷，心里羡慕极了，“这个小女孩可真厉害，我长大也要当哪吒！”小默爸笑了，可他没有纠正小默，心想，孩子心里美好的梦，还是不要轻易去打碎吧！长大了，她自然会知道哪吒不是女孩。

“他脚下踩的是什么？”小默又问。“是风火轮。”“风火轮上有火，他不怕烫脚吗？”爸爸挠了挠头，“嗯，这个问题问得真好，应该是小哪吒已经变成了神仙，就不怕火了吧！咱们普通人可不能像他这样，踩个火圈满世界跑。”小默嘻嘻地笑了起来。

看完书，小默在纸上胡乱地画了一个圈圈，爸爸灵机一动，提议说：“小默，你喜欢哪吒闹海这个故事吗？喜欢哪吒这个小英雄吗？”“喜欢！”小默点点头。“你喜欢画画，想不想用几幅画，把这个故事画出来啊？”小默拿起纸笔，想了想，认真地画了起来。

小默画好一幅图，看着画里的哪吒，不禁皱起了眉头，“爸爸，我怎么感觉我画的哪吒像大树啊？”爸爸忍着笑说：“画得挺好的嘛！如果换成我画，说不定会画得像一块怪石呢。”“那我就接着画。”小默点点头。“对，好样的。喜欢画就画，现在画得不像也没关系。也许，经过不断练习，你长大后，能画出一本比这本书还好看的图画书呢！”小默画呀画，时间一分一秒过去了，平时总是坐不住的她，竟然一连画了半个小时。

“看，这次画得怎么样？”小默拿起一幅刚画好的画给爸爸看。爸爸双手捧起画，仔细端详了一会儿，点点头，“嗯，真是越画越好了！你看你画的哪吒那乌溜溜的眼睛，还有月牙儿一样的嘴，真是太棒了！太生动了！”小默看着自己的画，也感觉特别有成就感。

接下来的两天，小默有时间就画关于哪吒的连环画。终于，连环画画好了。这三天的时间里，小默把《哪吒闹海》这本书翻了几十遍，简直都要翻烂了。应小默的要求，爸爸为小默用铁丝做了一个乾坤圈，用红腰带做了一条混天绫。没有风火轮，不要紧，爸爸为小默买了一个滑板车。嗬！这下，小默的哪吒装备就齐全了。从这时起，小默心里有了一个远大的理想，那就是：要当一个像哪吒那样的英雄。

这是女儿在4岁时的真实经历。女儿自小就有英雄情结，根据她这一特点，我向她推荐《哪吒闹海》这本关于小英雄的书。并在阅读过后，适时引导她画出心中的故事。后来，她画出的这些连环画被装订成一本卡通书，被幼儿园展览过后收藏起来。

大多数幼儿都喜欢涂鸦。根据他们这一特点，在阅读某一本书过后，引导孩子画书中人物或故事，并积少成多，装订成册，不失为一个很好的教育办法。在孩子绘画的过程中，不必苛求他们，不必要求他们一定要画得像，而是应鼓励他们展开想象的翅膀，去尽情想，尽情画。这对于开发孩子想象力，锻炼孩子的读写绘能力，培养孩子的阅读兴趣大有帮助。