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读画结合阅读法

2014-05-20葛欣

中华家教·幼儿版 2014年3期
关键词:小默风火轮哪吒

葛欣

晚上,小默和爸爸读起了一本好看的图画书,书名叫《哪吒闹海》。“爸爸,哪吒的手里拿的是什么啊?”小默好奇地问。“是乾坤圈和混天绫,都是很厉害的武器呢!”爸爸很认真地回答。小默看到哪吒的样子那样酷,心里羡慕极了,“这个小女孩可真厉害,我长大也要当哪吒!”小默爸笑了,可他没有纠正小默,心想,孩子心里美好的梦,还是不要轻易去打碎吧!长大了,她自然会知道哪吒不是女孩。

“他脚下踩的是什么?”小默又问。“是风火轮。”“风火轮上有火,他不怕烫脚吗?”爸爸挠了挠头,“嗯,这个问题问得真好,应该是小哪吒已经变成了神仙,就不怕火了吧!咱们普通人可不能像他这样,踩个火圈满世界跑。”小默嘻嘻地笑了起来。

看完书,小默在纸上胡乱地画了一个圈圈,爸爸灵机一动,提议说:“小默,你喜欢哪吒闹海这个故事吗?喜欢哪吒这个小英雄吗?”“喜欢!”小默点点头。“你喜欢画画,想不想用几幅画,把这个故事画出来啊?”小默拿起纸笔,想了想,认真地画了起来。

小默画好一幅图,看着画里的哪吒,不禁皱起了眉头,“爸爸,我怎么感觉我画的哪吒像大树啊?”爸爸忍着笑说:“画得挺好的嘛!如果换成我画,说不定会画得像一块怪石呢。”“那我就接着画。”小默点点头。“对,好样的。喜欢画就画,现在画得不像也没关系。也许,经过不断练习,你长大后,能画出一本比这本书还好看的图画书呢!”小默画呀画,时间一分一秒过去了,平时总是坐不住的她,竟然一连画了半个小时。

“看,这次画得怎么样?”小默拿起一幅刚画好的画给爸爸看。爸爸双手捧起画,仔细端详了一会儿,点点头,“嗯,真是越画越好了!你看你画的哪吒那乌溜溜的眼睛,还有月牙儿一样的嘴,真是太棒了!太生动了!”小默看着自己的画,也感觉特别有成就感。

接下来的两天,小默有时间就画关于哪吒的连环画。终于,连环画画好了。这三天的时间里,小默把《哪吒闹海》这本书翻了几十遍,简直都要翻烂了。应小默的要求,爸爸为小默用铁丝做了一个乾坤圈,用红腰带做了一条混天绫。没有风火轮,不要紧,爸爸为小默买了一个滑板车。嗬!这下,小默的哪吒装备就齐全了。从这时起,小默心里有了一个远大的理想,那就是:要当一个像哪吒那样的英雄。

这是女儿在4岁时的真实经历。女儿自小就有英雄情结,根据她这一特点,我向她推荐《哪吒闹海》这本关于小英雄的书。并在阅读过后,适时引导她画出心中的故事。后来,她画出的这些连环画被装订成一本卡通书,被幼儿园展览过后收藏起来。

大多数幼儿都喜欢涂鸦。根据他们这一特点,在阅读某一本书过后,引导孩子画书中人物或故事,并积少成多,装订成册,不失为一个很好的教育办法。在孩子绘画的过程中,不必苛求他们,不必要求他们一定要画得像,而是应鼓励他们展开想象的翅膀,去尽情想,尽情画。这对于开发孩子想象力,锻炼孩子的读写绘能力,培养孩子的阅读兴趣大有帮助。

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