激发学生学习思想品德兴趣浅议

刘江明

摘 要：思想品德要使用形象的语言，注意知识点的结合，才能更好地激发学生兴趣。

关键词：兴趣；结合点；语言

初中思想品德课中有很多隐晦难懂的理论，学生在学习的时候可能会很吃力。怎样才能激发学生的学习兴趣呢？笔者就多年的经验来谈谈自己的看法。

一、注重知识的结合点

知识的结合点是不同知识的有机结合，能够很客观地反映世界万物之间相互的联系，相互的转化。据调查发现，学生对于各种事实现象的结合点很是感兴趣，能够紧紧抓住知识的结合点。只有老师在课前认真地准备材料，认真地备课，才能引起学生学习的兴致。仔细考虑并充分理解那些结合点，这样在上课的时候，才能有的放矢。抓住了知识的结合点，也就能启发学生的兴致，这样课堂气氛才能活跃，教学效率也能得到提高。

二、利用比喻形象地讲解知识

初中思想品德课中有很多隐晦难懂的理论，学生在学习的时候可能会很吃力。如果一味地照本宣科，不讲究教学手段，把理论填鸭子般讲给学生，也是起不到任何作用的。学生囫囵吞枣地接受知识，最后也不能理解知识的内在含义。作为教师，我们要做的就是把乏味的转化为有趣的，把枯燥的转化为轻松的，这样来吸引学生学习的兴致。用一些形象的手法使理论知识生灵活现，能够让学生对教材感兴趣，这样才能更好地理解并掌握书本教材，才能够提高他们的思想认识水平。

如果能在讲课的时候运用一些恰当的比喻修辞，可以让学生感到如醍醐灌顶般顿悟，这样的形象的比喻能够引起学生学习的兴致，还能够加深学生对知识的认识，加深他们对于知识点的印象，巩固知识点。在讲“生产力和生产关系”的关系的时候，可以使用“量体裁衣”这个比喻来讲解生产关系一定要适应生产力的发展，把生产力比喻人的身体，把生产关系比作衣服。并解释给学生，身体和衣服的关系。身高会随着年龄的增长不断地增高，体重也会慢慢地增加，这使以前的衣服会不合身，所以，衣服要随着身体的变化来更换，身高长高了，衣服尺寸会变得大，体重变胖了，衣服尺寸也会变化，这样穿在身上才会好看漂亮，这个简单的道理也正是“生产力和生产关系”的关系，也正是这样的辩证关系才推动了人类社会的不断向前发展。

三、上课使用优美的语言

优美动听的语言具有很强的感染力。使用优美的语言能打动人心，更能让学生接受。思想品德课要能够讲得有感召力和说服力，需要教师注意语言的力度和使用语言的技巧。这样就要求教师要言简意赅、精确和精练，还要使用抑扬顿挫的声调，才能长久地打动学生，促进学生的记忆力、思维和想象力，让学生爱上思想品德课。

参考文献：

[1]张红英.如何激发学生学习政治的兴趣.大众科技，2010（07）.

[2]潘益铭.政治课的导入设计.科技信息，2006（01）.

（作者单位 河北省阜平县东城铺中学）