柳暗花明又一村

郭继红

摘 要：卡通画是作为一种新兴的绘画类型在近些年逐渐走进了人们的视野。对于初中学生来说，在美术教学中引入适量的卡通画内容可以极大地调动他们的积极性和创作热情。本文将对把这样一种绘画类型引入初中美术课堂的必要性和极其的重要作用进行多方面的论述。

关键词：初中 美术教学 卡通画

卡通画，卡通是英文cartoon的音译，意思是连续的画面，卡通要求夸张与变形，强调讽刺、机智和幽默，可附加或无须文字说明，表现具象或象征性的图画。在实践中因为学生的钟爱，卡通画在美术教育中正越来越拥有着更多不可抗拒的优势，成为一种值得我们认真研究的教育资源。

一、卡通画是一门极富吸引力的课程资源

在长期的初中美术教学实践中，笔者发现学生在美术课上注意力总是不太集中，初一还好，到了初二学生就开始对美术学习失去兴趣了。事实上，这一阶段的学生开始准备文化课的考试，日趋增加的学习压力使得他们不能集中精力去积极参与到美术课堂中，从而不能有效地欣赏美术作品。在这样的情况下，改善美术课程的教学内容，提高美术课堂对学生的吸引力就显得尤为重要，对于初三毕业班学生来说，每周偶尔的这样一次卡通画教学，更能在枯燥的文化课学习之余给他们带来一定程度的身心放松。

笔者曾经无意间看到了网上的卡通画教学视频，于是拿到课堂上让学生观看，学生们的反应都很强烈，可见大家对于这样的绘画形式都表现出了极大的兴趣。卡通画所包含的夸张变形以及其极富艺术感染力的形象符合学生的身心发展要求，学生一看就能体会其中的美感，卡通画的表现手法符合学生的欣赏认知习惯，同学们对形象概括、特征鲜明、生动可爱的人或动植物都特别感兴趣。随着人们欣赏娱乐趣味的日益提高，如今的卡通画已成了人们生活的一种点缀。那一幅幅滑稽可笑、惹人喜爱的卡通形象，出现在人们的衣着、装饰和生活用品上，给学生生活带来了浓浓的艺术氛围。所以我觉得适时在美术课中引入这种构图唯美、内容与形象夸张、具有强烈幽默感的绘画很有必要，它浅显易懂、变化夸张、具有艺术感染力，在美术教育中拥有着不可抗拒的优势，“兴趣是最好的老师”，作为一名美术教师自然要摈弃一些已不能满足学生需要的美术教育资源，同时抓住这样一种学生们最为喜闻乐见的绘画形式，并把它作为最重要的美术课程资源之一。

二、卡通画能促进学生掌握基本的美术技能

任何一种绘画形式对学生的美术技能发展都起着不同的作用，卡通画也不例外。它能使学生掌握一些绘画的基本技巧，具体体现在以下几个方面：

1.人物脸部结构练习

在卡通画中的卡通人物，它一定有着自己的性格、情绪，学生通过设定主人公的性格、爱好、年龄、身高等，描绘出人物的大体外貌。因此，学生需要对头部比例、脸部五官、头部仰视俯视时五官的变化规律等细节进行一定的研究，所以学生掌握脸部五官的位置、五官的基本比例，人物头身的比例、重心，人物基本的动态线显得尤为重要，这样学生无形中提高了塑造形体的能力，又提高了灵活用线的能力。

2.色彩练习

给卡通画上色不仅仅是为了美观，要知道色彩是能够表达许多内容的。为了更好地表达作者的意图，增强画面的表现力，准确地运用色彩知识来给卡通画上色是十分重要的。在教师的指导下通过上色练习，学生能掌握色彩的冷暖、轻重，以及不同的色彩所表达的不同的情感。

3.线条练习

线条是一种神奇的符号，它可以随着人们的感情、文化素质、性格、经历的变化而产生变化。在初学阶段，学生已可以掌握正确的握笔姿势，能够画出正确的线条。在卡通画的教学过程中，教师可引导学生根据画面中不同的绘画内容，自由自在地调整线条的表现力，产生或刚或柔、或畅快或持重、或明朗或暗晦、或跳跃或平静的效果。教师在教学过程中除了给学生耐心讲解外，还可以随时展示范画、卡漫插图等，这样一方面可以使学生的用线能力得到提高，另一方面，也更好地提升了学生在卡通画方面的表现力。

4.构图练习

在一副完整的卡通画中，不仅有主要人物，而且还必须添加一些背景或者其他人物，这时怎样安排画面的比例、疏密关系，怎样突出画面的主要内容都是学生需要考虑的，不同的构图会产生不同的效果，通过疏密处理赋予画面节奏感，学生能掌握更多的构图知识。

5.各种材料技法练习

卡通画是美术形式的拓展与多种艺术形式的综合。卡通画在表现形式上融合了其他的美术形式，卡通可以与国画、剪纸结合，甚至是与其他的素描、水彩、版画都可以结合，熟悉不同材料，不同表现形式的差异以及所表达的不同效果等对于学生的技能必定是大有裨益的。

三、卡通画能培养学生丰富的想象力

陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。伟大的科学家爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”深受学生喜爱且易于满足他们的幻想是卡通画的魅力所在。他们对于人性的善、恶，对于未来的向往，对于美好事物的追求，对这个世界丑陋面的憎恶都充满了自己的见解和期待，如果教师能够合理地对他们的这些幻想加以引导，那么幻想就会变成想象力的来源。最近广受好评的《怪兽大学》这样的动画电影之所以可以在市场上如此成功，是因为它富有非凡的想象力，带给了观众们不一般的体验。将卡通画引入美术课堂，不仅使学生产生浓厚兴趣，同时也改变了他们的思维方式，可谓一举两得。因卡通画的特性，使它更符合学生的欣赏认知习惯、从而增强学生绘画的主动性、让学生从绘画活动中更容易感受到成功和自信，通过卡通形象的欣赏与分析，能帮助学生树立正确健康的审美观念，培养学生观察体验生活中的乐趣和情感，培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界，它是培养学生非智力因素的一条有效途径。在实践中，因为学生的钟爱，卡通画在美术教学中拥有着更多不可抗拒的优势，成为一种值得我们认真研究的教育资源。

四、卡通画能树立学生的审美意识

“教育的艺术就是使学生喜欢你和你所教的东西”，法国著名教育家卢梭的这句话相信不少教育界同仁都不陌生。卡通画中的人物与动物都有其鲜明的个性特征，将这些内容加入到我们的美术课堂，一定是学生们愿意看到并且乐意花时间去感受领悟的，教师可以在教学过程中不时引导大家相互交流，对各个卡通形象做出自己的评价，并教育他们什么才是真正的真、善、美，告诉他们心灵美远甚于外表美，美术课堂其实也是进行艺术教育、培养审美素养创新思维等综合素质的良好契机。另外，要远离暴力、色情的不良卡通，因为处于青春期的学生身心未发育完全且辨别是非的能力还不够强，他们需要的是积极阳光健康向上的卡通资源，这样的卡通画才能真正让学生的主动审美意识得到提升和发展，这也使得卡通画教学成为能体现关注学生发展、更具人文性质的教学。卡通画教学可以培养学生高尚的审美情趣，发展学生的想象能力和创造性思维，提高学生的美术技能，潜移默化地对学生进行道德品质教育，使其树立健康的人生观、世界观。

在传统美术教育资源及绘画形式已不能满足学生需求和吸引他们注意的情况下，引入卡通画这样的新兴绘画方式，使学生在掌握基本美术技能的同时，在教师的引导下通过笔尖的画笔去完成一幅幅有趣可爱的卡通作品、大胆地加以想象去描绘出自己的内心体悟，化传统的被动接受式教育为主动索取式，学习并丰富了自己的想象力同时树立正确的审美意识着实可以称得上是柳暗花明又一村。作为美术老师，期待着卡通画这种新兴绘画形式为美术教学增辉，成为美术教学的另一片天空。

参考文献

[1]秦静.儿童卡通画教学探析[D].内蒙古：内蒙古师范大学，2011.

[2]王岩.将卡通画引入初中美术课堂[D].内蒙古：内蒙古师范大学，2011.