新课改背景下的高中化学教育教学反思

2014-04-29曾春森

新课程学习·上 2014年1期

曾春森

摘要：随着当前我国社会主义精神文明建设的发展，在高中化学教学中，对其教学进行反思能够在一定程度上使教师的教学水平与化学的教学质量都有所提升。围绕新课改背景下的高中化学教育教学反思这一话题展开讨论，从教学理论的反思、教学方式的反思以及对教学过程的反思来进行阐述。

关键词：教学反思；教学方式；教学过程

在我国高中化学教学过程中进行对教学的反思行为就是要以对化学教学其实践的合理性为主要的追求目的，同时在教学实践中不断对问题进行思考与总结，并且对教学的行为与活动进行一定的批判与分析的过程。新课程标准要求教师一定要做教学的反思者，同时还要善于对教学中的问题进行一定的研讨与反思。

一、对化学教学理论进行反思

教学的行为需要教学的理念来支撑，在我国当前标准课程改革下，高中化学教师一定要对自己的教学行为进行反思，同时还要对自己的教学观念进行及时的更新与转变。在对化学教学进行反思的过程中，充实的化学理论知识对其有着非常重要的作用。这就要求高中化学教师一定要多阅读一些与化学相关的著作，这样才能使化学教师自身的专业素养有所提升。

二、对化学教学方式进行反思

教师要将化学教学中出现的事件利用案例的形式展现出来，同时还要对其进行一定分析与讨论。教师还要将化学教学中的思考与感受进行准确而及时的记录，方便教师对自己的教学行为进行重新审视。教师还要开展化学课程中的听评课教学活动，利用教师间相互的观察与交流来促进化学教学水平的提升。

三、对化学教学过程进行反思

1.对教学内容进行反思

化学教师在进行教学前一定要对教学内容与重点、难点进行掌握，在课后教师也一定要对整个教学过程进行反思，这样才能够有效地避免出现一些失误。

2.对师生间的互动进行反思

化学教学一定要采用对话的形式来进行，这也是教师与学生进行交往活动的重要过程。教师一定要在与学生的互动中进行反思，在教学过程中教师与学生能否真正投入其角色当中；教师与学生在进行情感交流的过程中是否和谐，学生在学习的过程中是否身心愉悦，这些都是教师要反思的内容。教师通过对这些进行反思，积极地鼓励学生进行化学知识的学习。

3.对教学方法的反思

化学教师对其教学方法进行反思是最重要的内容。其中包括课堂的教学氛围能否使学生学习化学的兴趣有所提升；教师在授课的过程中能否对学生起到一定程度的指导作用；如何才能够为学生创设一种舒适的学习环境等。通过对以上这些情况进行反思，才能够使化学的整体教学水平有所提升。

4.教师要积极引导学生对化学进行反思

学生对化学的学习主要是通过对化学过程的感受来体现的，高中化学教师一定要积极地引导学生进行探究学习实践活动，教师要在对课堂教学进行设计的时候，注重对学生进行一定的指导，

使学生能够自主地进行对化学知识的思考，同时还要培养学生主动参与化学实践的过程。

在我国新课程标准的改革之下，要求学生一定要全面发展，

这就要求教师一定要做好对高中化学教学的反思工作，這样才能有针对性地对化学教学进行改进，从而能够创造出新型的教学模式，进而使我国高中化学教学的整体教学水平得到一定程度的

提升。

综上所述，在高中化学教学过程中，对于教学所进行的反思是所有化学教师一定要做的一项工作，这不但能够对化学这门学科的综合知识体系进行完善，同时还能够使化学的整体教学水平得以提升，从而使学生学习化学的效率在一定程度上有所提升，

进而能够为我国培养出更多优秀的化学人才。

参考文献：

张昌恒，陶恒兵.新课程背景下高中化学教学反思的经营策略[J].中学化学教学参考，2011（10）.