烟台南山学院乒乓球俱乐部模式教育教学改革初探

张秋道 朱海琴 聂丹

摘要：烟台南山学院的体育课授课模式，启动创新模式，各个项目采取俱乐部形式选课授课，乒乓球俱乐部的教育教学改革，正在有条不紊的进行，精准的技巧及其战术的应用，提高训练水平，对学生的意志品质的培养都很有好处。传承乒乓球的文化，战略发展的眼光看教育教学改革，成果斐然。

关键词：乒乓球技巧；战略战术；俱乐部模式；教育教学改革；传承文化；战略发展

记得在2001年的大阪，当中国队再一次将世乒赛的七座奖杯尽数捧走时，国际乒联主席沙拉拉说了一句“伤心”而又悟道的话：“中国的辉煌，世界的尴尬”。

回顾中国乒乓球队走过的半个世纪之多的风雨历程，我们为祖国能拥有这样优秀的队伍而骄傲、国家乒乓球队筚路蓝缕，开拓创新，严格管理，苦练不辍，为祖国和人民一次次争得荣誉。面对新的规则的挑战和世界打中国的局面，面对新的困难，中国乒乓球队保持清醒的头脑，认真总结，积极洲练，继续占领世界乒坛的最高点。我们相信有着光荣传统的中国乒乓球队一定能继续自己的辉煌。那么中国乒乓球队长盛不衰的秘密是什么？那就是雄厚的群众基础和良好的人才培养机制。“塔”的基础结实了，“塔顶”就会尖。

一、乒乓球俱乐部在高校体育教育教学的研究

烟台南山学院的体育课是生动活泼的，让学生从选课开始就选择自己喜欢和擅长的项目，从基础抓起，在实战和高水平的训练中，锻炼身体的速度、耐力、身体的灵活性，并对头脑反应能力和身体配合能力是一个很大的挑战，不如乒乓球的基础训练，正手和反手的接球命中率，教练打过来的球，命中80%以上的学生，说明球感很好，头脑反应灵活，基本功扎实。

乒乓球俱乐部模式的教学改革，适应了九零后学生的心理特点和年龄特征，与他们追求高品质生活的理想，一拍即合，九零后的大学生，懂得付出和收获的道理，用心学，扎扎实实练习自己喜欢的运动项目，大一的新生，更是生龙活虎的，有想在运动会得奖牌的打算呢。所以从爱好出发，培养学生对体育活动的热情和竞技能力，是乒乒球俱乐部的教育教学所要解决的关键问题。在短期内出成绩，用精准的技巧授课，用先进的战术获胜，通过意志品质的培养，学生们表现得勇于面对困难并且非常乐观逐渐提高球技，逐渐提高对乒乒球文化的理解，同时提高了学生们的竞争能力，在教学中可以在课余进行娱乐、休闲、学会放松自己，学会调整自己的身心。对终身体育和养生都有很好的帮助作用。

二、乒乓球技巧与战术

所谓乒乓球运动的战术，即乒乓球运动员在比赛中为战胜对手所采取的计谍和行动。战术与战略的根本区别在于：前者是研究比赛局部指导规律的，而后者是研究比赛全局指导规律的。

下面将战术与技术的区别和联系作以分析。

乒乓球技术，是指运动员完成打乒乓球动作的方法。

如发球的动作方法，怎样用力就更旋转等，是技术问题，而发球至什么落点，怎样配套等，属战术问题。

技术是战术的基础，只有掌握了全面和实用的技术，才有可能运用多变的战术。同样，在比赛，只有合理地运用战术，才能使技术得以充分发挥。在训练中，只有带着战术意识上练技术，才能练就真正实用的技术。技术和战术是不断发展的，一般地说，技术的发展往往走在战术的前面。改进了原有技术，出现了新技术，才会产生新战术。同时，先进的战术又可以反过来促进技术的提高与发展。

研究战术，首先应针对某类型打法或某个人的打法进行分析，然后制定出发球、发球抢攻段、相持对打段以及接发球段的具体战术。

研究战术，还必须分析战局的发展。因为比赛一旦开始，双方就会不断变化打法。这就要求运动员必须善于根据战局的发展，及时采用相宜的战术。如削对攻：攻者凶杀时怎么打，攻者稳中带凶时怎么打，攻者打得手软了转而求稳时又该如何处理，这是攻对削的几种战法态势。削球者如果在战局转换时未能认清形势，及时改变打法，就极易导致失利。

比分，是比赛双方较量结果的现实标志，它直接影响运动员的心理状态，而运动员的心理状态又会直接影响其技术的发挥。我们在探讨战术时，还必须重视对比分的研究。

对方比分落后时，往往会搏杀、拼枪。根据对方多发不转、上旋或长球的特点，我方应大胆挑打、进攻；根据对方侧身多的方法，我方应及时变线调动对方；根据对方在相持中会发人多的特点，我方应加强控制，增加对方发力攻的难度，并力争抢先上手，灭掉对方的威风。

对方比分领先时，我方应表现出一种大无畏的精神，坚定信心，冷静分析，抓住主要矛盾，果断改变战术。有时，只要处理好某一板球（如接好小球），或是稍微改变一下回球落点（如原来打反手太多，现以打正手为主），就可能扭转战局。

我方领先时，要特别加强对接发球的控制，力图破坏对方的发球抢攻。我方落后时，要充分利用发球的机会，大胆枪攻，这是扩大战果、缩小负分差距的有效办法。

战术行动的训练，大家已早有认识，并在实践中积累了许多宝贵的经验，这里不多赘叙：下面重点谈谈战术意识方面的训练。

战术意识的训练.包括三个方面的内容：

1.战术素养。即平日在战术方面的修养。应了解有关战术的必要理论知识，真正明确战术的概念，懂得乒乓球战术的发展现律。为提高运动员的战术素养，广泛学习有关战术理论知识（包括乒乓球专业纬F乒乓球专业，甚至非体育专业的资料和书籍）都是非常必要的。

2.树立正确的战术指导思想。即把所学的上述有关战术理论知识结合到对乒乓球的现实形势分析之中。这个问题很重要，它不仅是制定具体战术方案的原则，而且还是整个乒乓球技术、战术训练的“纲”*俗话说“纲举目张”。若总的战术指导思想有问题，必然会导致整个训练与比赛的失误。

3.战术思维能力。这是一种心理活动在战术上的反映。就是要使运动员能在比赛中根据干变万化的情况，灵活机动地变换战术，从而获取胜利。

三、灵活有趣的乒乓球教学设计

强有力的动作示范，加上耐心细致的纠错，与同学间亲密无间的沟通使并其熟练动作。交流是精髓，能够在学习中，与学生互动，给他们鼓励和信心，相信自己是最棒的！“好球！”“很好！”“加油！”简短的赞许，给学生们的动作以肯定，在课后，学生们会自己给自己增加训练的机会，在室外的乒乓球台上，与同学互动练习，动作做规范，步伐正确，战术运用合理的同学，总是能得到更多的喝彩声。

作者简介：张秋道，（1978.10—），男，本科，学士，烟台南山学院教师，讲师，研究方向：社会体育、乒乓球教育。