陆良县农机教育培训现状分析及未来发展思路

彭秀玲

[摘 要] 农机化教育培训工作是农机化事业的基础，是农村职业教育的重要组成部分，也是农机推广工作的重要环节，更是农机化工作的重要内容。本文结合陆良县农机教育培训的现状，存在的主要问题及原因进行了一些分析，并提出了一些新的发展思路。

[关键词] 农机 教育 思路

[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）07-0207-01

一、陆良农机教育培训机构情况

陆良县农业机械化学校，为陆良县农业局下辖事业单位，是该县唯一具备农机培训资格的单位。学校拥有建筑面积达2400多平方米的教学楼大楼，4000多平方米的训练场地，有大中型方向拖拉机教练机具10台，手扶拖拉机教练机具2台。有教职员工19人，年培训农机驾驶培训及农机技能培训1000余人。

二、农机教育培训存在的主要问题

1.生源组织困难。生源下滑是困扰陆良县农机培训事业的主要问题。2006年以来，从招生情况来看，学习操作农机的人员逐年下滑趋势。通过调研，形成这一状况的主要原因：一是由于农民文化程度较低，认为从事农田作业的拖拉机，不上路，不愿意出钱参加驾驶技术培训。二是农田拖拉机及各种运输型拖拉机增长有限，拖拉机培训与汽车培训不同，持证人员和拖拉机数量的比例基本为1：1，生源极其有限。

2.培训经费投入少、培训成本持续增加

陆良县农业机械化学校属全额财政拨款的事业单位，多年来，该校没有获得一个项目资金支持，造成教学手段相对落后，设施、设备老化，不能适应现阶段农机教学的需要，严重影响到农机培训的规范化、标准化的要求。另一方面教师学习教育经费不足，培训学习、继续教育机会较少，不能及时更新掌握新知识、新技术。同时，近年来燃油价格、教练车费用、电教耗材等费用上涨，教练场地、教练机具等教学设施、设备的维护和更新等使农机培训运行成本大幅增加。

3.新型农机迅猛发展、农机培训带来新的挑战

自建校以来，陆良县农机化学校始终以培训拖拉机驾驶员为主，培训公益事业的机具操作手为辅，但由于拖拉机培训随着农业、农村经济的发展变化而变动，拖拉机保有量相对稳定，而收割机、微型耕整机等新型适用农机的迅速发展，目前，全县收割机、微型耕整机已发展到4000台以上。同时，由于农业机械的不断发展，农机维修行业也逐步壮大，农机维修人员也渐渐增多。这些农机操作、维修技能培训都属于履行农机教育培训机构的职能范围，但由于无资金项目支持，开展培训新项目困难重重。

4.培训师资积极性不高，教师队伍能力有待提高

由于近年来我县农机培训事业发展缓慢，加之受学校教学设备滞后，投入偏少等因素影响现有的教材、教具、教模不能满足培训需要，影响了教师安心搞好农机培训工作的积极性。在这种情况下，面对的又是一些文化知识素质较低的学员，给教师在理论教学和实践教学过程中带来了极大困难。加之教师参加农机新机具、新技术的培训较少，许多先进适用农机的一些教学新理念、新方法、农机新机具、新技术不能得到知识更新和了解，影响着教学水平的提高。

三、对策和具体措施

1.扩展新业务，培育新项目

一是培训工作与农机安全监理工作相接合。农机监理机构对违法的操作手，要对其进行必要的安全宣传、安全教育，引导其积极参加农机技术培训，取得合格证后方可操作农机具，以减少农机事故的发生，以监理促培训，变被动培训为主动培训；二是培训工作与农机购机补贴政策相结合。抓好国家购机补贴政策的机遇做好新购机手培训工作，提高农机户农机技术水平和安全意识，来促进培训工作的开展；三是搞好培训工作与农机市场相结合，农户需要什么我们就提供什么样的培训。面向市场搞培训，以真正适应新形势下市场经济发展的需要；四是与国家“阳光工程”、“扶贫”等各种支农惠农政策等相结合，开展各种农机技能培训，即给农民带去实惠，又发展农机培训事业，实现双赢。通过四项措施，促进传统农机培训工作的开展；五是与厂家协作，农机培训机构负责组织需要培训的人员，提供场地和教学设备；厂家提供农机驾驶与维修的技术规范及相应的农机配件，还可现场给农民演示；六是積极开展新培训业务，拓展培训市场，在以培训拖拉机驾证为主的情况下，争取开展维修工，机电中专班和机动车驾证培训等，参与社会竞争，为社会输送大量操作技术过硬，知法、懂法的技术人才，既提高了安全生产，也开辟了学校生存发展之路。

2.改善教学条件和教学环境，提高师资队伍素质

一方面加大投入，加强基础设施建设。本着“缺什么，补什么”的原则，积极主动地想办法、解难题、谋长远，进一步改善办学条件，增强学校的发展后劲，想方设法加大对农机校的资金投入，配备必要的与教学要求相适应的教学设备，改善教学条件，提高培训质量。另一方面要继续加强制度建设，继续建立和完善教师职业道德规范、目标责任考核制度，提高教师责任感和工作积极性，改善学校软环境建设，注重提高教师队伍的素质和水平。

3.改进教学手段，提高教学质量

一是增强应用性，注重实际操作技能的培养，缩小现行教学与现代农机培训的差距，改变培训模式，开展多种形式的培训。采取送教下乡等形式，在农机保有量比较大的乡镇设立培训分校，使培训重心下移；采用课堂讲授、现场观摩、田间地头实习操作等形式，方便农民就近参加培训。二是严格按照农业部规定的教学大纲、教学计划开展教学，加强理论联系实际，注重学习实践环节，将实习贯穿于整个教学中，在教学中注重加强实践教学，重点抓好路训、场训及实作训练，提高广大驾驶员的实践水平；三是加强安全警示教育，通过学习法律、法规教育，使学员掌握相关法律、法规，增强法制观念，自觉遵纪守法，提高安全意识。四是继续加强安全管理环节。