《弟子规》在中职教育中的重要作用

曹海霞

一、《弟子规》帮助学生养成良好品质

现在中职学校的学生大部分是90后的学生，他们的普遍特点是：目无尊长，享受在前，吃苦在后，以自我为中心。从小就被全家宠坏的90后，大部分是家里的小公主和小王子，家庭教育的缺失，使他们不懂得尊敬师长。现在有句俗话就是：“爷爷现在是孙子，孙子现在变成了爷爷。”这一现象确实普遍存在。由于全家人的溺爱，他们逆反心理比较严重，大部分经常顶撞父母，不会友爱兄妹，不知道感恩。作为中职学校的教师我们可以用《弟子规》中的“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来教会他们学会尊重父母、尊敬老师。运用“长者先，幼者后”、“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐”、“进必趋，退必迟；问起对、视勿移”教会他们怎样尊敬长辈。对于“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”这句话，可以教会我们的学生学会友爱兄弟姐妹。让我们的学生通过学习《弟子规》从生活的各个方面学会尊敬师长，友爱兄妹，学会感恩。在很多的中职学校都存在一些“个性”学生，常常喜欢和老师顶着干，在校见到老师不知道鞠躬问好，在课堂上喜欢戴帽子，不知道在课堂上尊重老师，而这些现象有些教师也是睁一只眼闭一只眼就过去了，不对这些学生的不良行为加以指正和教育，致使别的学生跟风效仿。这样一来，学校就形成了一种不良风气，教师再想管理就变得相当困难。因此，在我们学校，我会通过课前的5分钟给我的学生讲一些新闻案例，通过正面和反面的案例来为学生讲解懂规矩和礼貌的重要性。在我的课堂上要求学生们一定要和我互敬90度鞠躬，我经常告诉他们：“在别人面前学会低头的人，是最值得别人尊重的。”久而久之，学生不但在课堂的互相问候环节学会了鞠躬，在遇到其它老师的时候，同样会鞠躬问好。这就是《弟子规》的魅力，可以让我们的学生变成一名谦卑、懂礼貌的好学生。

二、《弟子规》帮助学生养成文明生活方式和行为习惯

在学习传统文化的过程中，我学到了这样一个道理：思想决定行为；行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。这个道理深深地触动了我，也让我明白为什么每个人的命运不同。我经常教育我的学生：要想有一个幸福的人生，大家先从自己的行为习惯，从小事做起。在《弟子规》“谨”和“信”中，就很详细地介绍了如何养成良好的生活方式和行为习惯。如，“朝起早，夜眠迟”、“冠必正，纽必结”、“置冠服，有定位”、“衣贵洁，不贵华”、“年方少，勿饮酒”、“入虚室，如有人”、“斗闹场，绝勿进”、“奸巧语，秽污词；市井气，切戒之”、“若衣服，若饮食；不如人，勿生戚”、“借人物，及时还；后有急，借不难”等等。作为中职教师的我们，可以把《弟子规》的教育思想，融入到各科教学中，通过生活中的例子来教导学生从细小的生活习惯开始，慢慢改正他们不良的生活习惯和行为，为他们养成一个健康的人格奠定有力的基础。

三、《弟子规》帮助学生培养正确的为人处世方法

对于中职学生，他们的人际交往方面存在很多问题。中国的教育通过改革已经改变了许多，已经从应试教育向素质教育转变。但是我们的中职学生在小学时代接受的教育仍然是应试教育，大部分家长只重视学生的学习成绩，而忽略了教学生的相处之道。因此，导致我们的中职学生存在很多缺点：自私自利、缺少容忍心、缺少谦让精神、自控能力弱等。处于青春期的他们，常常会因为一些小事和同学产生摩擦，有的学生甚至会因为一时冲动，而造成了悲剧。《弟子规》教会了学生如何培养正确的为人处世方法。《弟子规》讲到“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”这句话告诉我们：无论是什么人，我们都要互相关心、爱护和尊敬，因为我们共同生活在同一片蓝天下，同一块土地上。我会经常培养学生们互相帮助的精神，把“仁爱”两个字分别粘在黑板的两侧，让学生每天上课学习的时候，时刻想着要仁爱他人，做任何事情的时候都要想着别人，对别人时刻都要有爱心。我们要教学生学会“道人善，即是善；人知之，愈思勉。”在以往，如果班级里有学生做好事，有些学生会觉得做好事的学生是在老师面前显摆自己，大家都会有嫉妒和反感的心理。但是现在接触了《弟子规》之后，他们意识到称赞别人的善行，本身就是一种美德，因为别人知道后，就会因此受到勉励而更加努力地去行善。《弟子规》还教会了学生“恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。”当我们受人恩惠，要感恩在心、常记不忘，并时时想着报答。别人有对不起自己的事，过去就算了，不要老放在心上，应该宽大为怀，尽快把它忘掉。学会做到宽以待人，严于律己，多关心别人，多为他人着想，这样才能建立一种和谐的人际关系，为学生步入社会奠定一个良好的人际交往基础。

四、《弟子规》帮助学生养成读书学习的良好习惯

要想把中职学生培养成才，光有德行还是不够的，学生们还必须通过坚持不懈的学习来增强他们的技能，这样才算是个德才兼备的“人才”。那么，怎样养成一个正确的读书和学习的好习惯，《弟子规》已经明确地指出了正确的学习方法。如，“读书法，有三到；心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起。”在读书的时候读书的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要记，眼要看，口要读，这三者确实都非常重要。如果我们正在读着这本书，就不要想着其他的书籍。读书一定要用心专一，才有成就。在学习方面《弟子规》还教会了我们“宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通。心有疑，随札记；就人问，求确义。”这句话告诉我们在学习的时候不妨把学习的期限安排得宽裕一些，但在学习时要抓紧时间，只要功夫到了，不懂的地方就明白了。在读书学习时，如果心中有疑问，就要随时做笔记，以便向别人请教，求得准确的答案。在我的教学中，我经常教育我的学生：“好记性，不如烂笔头。”用做笔记的方法来加强英语单词的记忆，让学生们通过“勤学苦问”来养成一个谦虚好学的好习惯。通过对《弟子规》的学习，学生们不再乱扔自己的教科书，上课找不到书的情况大大减少了，而且学生们还为自己的书籍穿上了“新衣”。上课时每个同学都能认真地做好笔记，下课时也有不少学生到我身边询问不解的问题，现在整个班级已经形成了很好的学习氛围。《弟子规》不但教会了学生怎样做人，还教会了学生怎样读书和学习，不愧是一本流传至今的好书。