考研数学多元化策略研究

高珊珊

【摘要】在各高校都在努力培养高素质人才的今天，学生考研率已然成为影响一所高校未来发展的重要因素，

然而，考研中存在一个重要的难题是：考研数学不过线.笔者通过对不同专业、不同研究方向的学

生进行分析研究，总结出考研数学应采用多元化策略，适当地进行战略转移，避重就轻，避难就

易.如果直面考研数学，就要科学规划，优化辅导.

【关键词】考研数学；多元化；战略转移；科学规划；优化辅导

【中图分类号】G643【文献标识码】A

随着知识经济的迅猛发展，当代社会亟须高素质、高学历的人才，高校的培养目标也应由大众化教育向更高层次的精英教育转化.学生考研率已逐渐成为检验一所学校教学水平的重要手段，是评价高校教学质量的一个重要指标.我学院之所以在省内具有较高的声誉与学院的高考研率是密不可分的.然而，我院考研工作现今面临一个巨大的难题：数学过线率底，数学不过线成为考研失败的主要因素.很多考生其他科目成绩均十分优秀，只是差在数学不过线，而最终与理想中的学府失之交臂，成为遗憾.这不仅是阻碍了学生的个人前途，也会影响到学院、社会、甚至国家的未来发展.笔者作为一名大学数学教师，通过多年的实际教学经验积累，深入分析了数学在研究生入学考试中的重要作用，也对数学过线率这个问题做了深刻的调查、分析、研究.笔者认为，为了提高考研率，可以进行多元化的考研数学的学习.不同专业、不同研究方向、不同发展方向，可以多角度地选择考研数学策略.这对于提高数学过线率，提高学院考研率有着非常重要的现实意义.笔者分析总结了以下三种策略：

1.战略转移

近年来国家对专业型硕士的招生比例不断增加，鼓励考生考取专业型硕士，各高校也都推出了相应优惠政策，扩大了招生比例.MBA、MPA、MPAcc等专业硕士，以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才.专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等.专业型硕士入学考试中数学方面主要考查的是应用能力、逻辑思维能力等，对于纯数学理论推导证明要求不高，因此这类考研数学的难度大大降低，对于一些数学基础较差，计算能力较弱，但头脑灵活，应用能力强的学生，是一项非常有利的选择.

2.避重就轻，避难就易

学术型硕士入学考试的数学分类，分为数学一、数学二、数学三三类，其中前两类属于理工类数学，

偏重理论证明、逻辑推导，考试范围大且难度较高；后一类属于经管类数学，偏重经济计算、实际应用，

考试范围相对较小且难度相对较低.理工类的学生可根据自己的兴趣，及未来想要发展的方向跨专业选择

难度相对较低的经管类数学，这样就可大大提高考研成功率.

3.科学规划，优化辅导

科学规划数学学习策略，大一大二打好基础，大三进行考研辅导，填补“数学真空期”.什么是数学真空期？很多高校的数学教学计划是：大一是高等数学，大二上学期是线性代数，大二下学期是概率论与数理统计，数学基础课程到大学二年级就结束了.但是很多同学的考研复习是从大三下学期或大四上学期开始的，这样在大三一年就构成了数学真空期.由于没有数学课，或者是其他专业课的压力，使得学生没有时间、精力、兴趣去学习数学，等到开始考研复习的时候就会变得一头雾水，很多大一大二学会的知识到这时候都忘了.因此，学院可以在这段时间举办大学数学竞赛，也可以开始考研数学辅导课，巩固完善数学的学习.这对于学生来说，既可以修学分，又可以使数学知识得到延续、补充、完善，既提高学生学习数学的兴趣，又可以提高学生考研的积极性.

开设数学考研辅导班，要科学划分辅导内容，优化辅导方法.笔者总结了“五阶段”辅导方案：

1.知识回顾

对基础知识进行全方位的复习回顾，地毯式的知识点扫盲.学生对之前学习的知识，尤其是大一讲的高等数学有些已经忘得差不多了，所以这部分复习讲解关键是要清楚、细致，不要图快，留下盲点，对后面的复习造成障碍.

2.考点强化

对考研的常考点、重点、难点进行深入剖析、细致讲解.使学生掌握该考点的各种变型，灵活运用，解决问题.要锻炼学生的逻辑思维能力，激活学生的数学思维.

3.真题解析根据笔者的实践经验，经常有以前的考题在几年后重复出现，考点重复出现更是会经常发生，因此要对近十年的考研真题进行细致分析、深入研究，熟悉出题者的出题思路，分析出题者的侧重点，让学生对历年考研的真题有十分熟悉的理解与掌握.

4.模拟考试

辅导教师要根据真题的类型、侧重点，出模拟考试题.学院也要对模拟考试作出一定的支持.无论在考试时间、考场环境、考试原则、监考教师、判卷等方面全真模拟考研考试，使考生犹如身临考研现场.这样既可以缓解考生严重的压力及紧张的情绪，也强化考试意识，使学生发现一些平时训练中不易察觉的问题.

5.冲刺训练

通过模拟考试，考生可以发现一些知识的盲点、理论的误区，在最后的冲刺训练阶段，对这些问题加以解决，及对所学知识进行查缺补漏，将重点知识进一步提升，树立考生考赢的信心.

学生考研率已然成为检查高校教学改革效果的一种重要手段，评价高校教学效果的重要指标.考研率关系到学校做强，关系到学校的竞争力，更关系到学校的可持续发展后劲.而考研率的高低很大程度上取决于考研数学的成功与否，多元化地选择考研数学策略对于提高学院考研成功率有着至关重要的作用.

【参考文献】

＼[1＼]陈丽华.新建本科院校学生考研的现状和策略研究＼[J＼].湖州师范学院学报，2004，26（4）：131-134.

＼[2＼]陈良声，郭大昌.激发学生考研热情提高数学考研成绩＼[J＼].广东工业大学学报，2004（4）：137-140.