美声唱法与汉语普通话的结合研究

尹艳

[摘要]用普通话演唱中国声乐作品已是我国美声唱法教学中必备的内容，歌唱者不仅有责任唱好母语，而且在国际舞台上，用母语演唱更能体现中国人的优势，但仍有不少歌唱者不愿唱中文歌曲，觉得用美声唱法唱汉语时咬字不容易清楚，或是认为母语无需专门练习。帮助歌唱者的语言清晰是声乐艺术指导的重要工作之一，在此通过仔细分析汉语普通话和美声唱法的特点，找出两者结合中的问题，并提出解决的办法。

[关键词]美声唱法；汉语普通话；声乐艺术指导；声乐；元音；辅音；汉语拼音

声乐是所有音乐形式中唯一有语言表达的类型，如果歌唱中语言不清晰，听者听不清歌词要表达的内容，那声乐的意义将大打折扣。语言的清晰度是表达歌词的基础，在此基础上进而表达歌词的色彩和情感。帮助歌唱者语言的清晰及表达是声乐艺术指导的重要工作之一。

现在用普通话演唱中国声乐作品已是我国美声唱法声乐教学的必备内容，但仍有不少歌唱者不愿唱中文歌曲，觉得用美声唱法唱汉语时不容易咬字，还有些歌唱者认为母语不用专门练习，但忽略了我们日常使用的语言大多为各自的方言，而大量作品都是用普通话来演唱的。在对歌唱者的教学过程中，遇到大量普通话与美声唱法结合得有矛盾的情况，如：有声音状态而无咬字，听不清歌词，或有咬字而无声音状态，以至于咬字太紧，声音也不流畅，因而促使我们思考如何将两者结合得更好。

美声唱法源于意大利，与意大利语紧密相关。意大利语的辅音较少，多以元音结尾，而元音承载着声音的传播，因此是被公认最适合歌唱的语言。与歌唱中常用到的德语、法语、英语、俄语等相比，汉语并不是最难歌唱的语言，如果把它们做到细致的分析，用美声唱法唱好汉语也是能做到的。任何语言都是辅音与元音的组合体，但在歌唱时辅音不易清晰，元音不易准确，歌唱者的语言是否清晰准确就要声乐艺术指导敏锐地辩别，并及时予以纠正。

一、字头辅音

辅音分为清辅音和浊辅音，用美声唱法歌唱时清辅音要送气，浊辅音要振动声带，靠唇齿的力量配合气息并迅速发出。汉语普通话拼音中的声母就是位于字头的辅音。在我国传统声乐理论中将汉语所有辅音声母的发音部位分为五大类，清代徐大椿在《乐府传声》中写到：“喉、舌、齿、牙、唇，谓五音，此审字之法也。”即称之为“五音”，指出了五个发音用力部位。喉音：g、k、h，舌音：d、t、n、l。齿音：z、c、s、zh、ch、sh、r。牙音：j、q、x。唇音：b、p、m、f。以上的分类清晰地表明了我们通常所说唇齿的力量，但并没指出哪些需要振动声带，哪些需要送气。

（一）浊辅音

汉语普通话口语中b、d、g、j这几个声母，在实际发音中是没有振动声带也不送气的清辅音，国际音标中清楚标明，它们分别是[p]、[t]、[k]、[o]。但相比其他清辅音，它们更接近浊辅音。声母m、n、l、r是振动声带的辅音，m、n带鼻音，但与欧洲的语言相比振动声带也较小。用美声唱法歌唱时，这几个浊辅音比口语中振动声带稍多些，并带上音高发出，就能更清晰。

（二）清辅音

除上述几个浊辅音外都是清辅音，在用美声唱法歌唱时，这些清辅音需要更夸张地送气，而且要在唱音前提前发出才能清楚。

（三）特殊的“辅音”

特殊的“辅音”是特指以元音为字头的发音，有a、e、o、y、w五个，y、w代替了i、u、n的发音，在汉语拼音里称作“零声母”，也就是没有声母，之所以称它们是“特殊的辅音”，是因为它们在字头起着跟辅音一样的作用。按中国人的欣赏习惯，字头要清晰，因此不用美声唱法中直接打开唱元音的方式，而是用先小后大，逐渐打开的发音过程，有意对字头的元音进行强调，这样会取得更清晰的效果。

（四）方言的影响

中国幅员辽阔，歌唱者来自四面八方，都不可避免地带有各自的方言口音，以四川话为例，l、n都发[l]，z、zh都读[z]。歌唱者应仔细注意方言与普通话的区别，并着重练习这些区别之处。

二、字腹元音

美声唱法的元音都要打开后牙关，保持上颚的抬升力量，同时下颚及嘴唇放松。由于歌唱的声音是靠元音来传播的，清晰的元音会带给歌唱者更有共鸣更优美的声音，因此不同元音之间的差异不要太大，主要靠细微的唇形和舌位的变化，这样声音才能流畅。汉语普通话的元音就是拼音中的韵母，部分韵母还包含了字尾辅音n、ng。韵母有单韵母如：a、o，复合韵母如：ai、ei，和带鼻韵母如：an、ang等。用普通话演唱时应借鉴美声唱法中元音的松弛流畅的声音状态，同时注意韵母的特殊之处。

（一）元音的位置

清代徐大椿在《乐府传声》中说：“开、齐、撮、合，谓之四呼。此读字之口法也。”将所有韵母发音的不同部位分为四类，称之为“四呼”：开口呼。凡是以单韵母a、o、e，或以a、o、e开头的韵母都属于开口呼，发音用力部位主要在喉。齐齿呼：凡是以i或由i开头的韵母都属于齐齿呼，用力在齿。合口呼：以u或u开头的韵母都属于合口呼，嘴唇合拢收成圆形，用力在合口。撮口呼：由u或u刘宁开头的韵母都属于撮口呼，在发音时唇成圆形，用力在唇。这样的分类很准确，但由于强调了喉、齿、口、唇的力量，结合美声唱法时容易出现元音位置偏低，牙关松不开，声音发紧的问题。因此应将口、唇、下巴都适当放松，并结合中国人的审美习惯，将元音位置保持在高的基础上再往前靠一点点，使音色稍偏明亮，但要把握好尺度，以免过犹不及。

（二）被省略的元音

为了更方便简洁，汉语拼音中有的韵母拼写是有缩减的，如：iu，但它完整的读音在国际音标中是：[iu]（见表1）不少歌唱者由于不清楚中间还有口元音，在歌唱时大多都不够完整准确。

（三）被替代的元音

也是因简便原因，汉语拼音韵母中会用同一字母代表多个相近读音，如：e字母，韵母中的ie[io]，ei[eo]等（见表2），字母一样读音却不同，需把每个字音都分析清楚。

上表a、e、o的读音从大到小排列分别是：a[A]、[a]、[a]；e[o]、[e]、[e]；[o]、[u]、[o]。分清这些元音的细微区别，会帮助歌唱者找到正确的咬字位置。

（四）特殊的元音

汉语普通话里有三个元音是其他歌唱常用歌唱语言中没有的，如：zi、ci、si、zhi、chi、shi，ri，都是i字母，但前三个读[o]，是平舌音上的延长音，后四个为[o]，是卷舌音上的延长音，他们都不发[i]。还有er[o]，如：“儿”，一些歌唱者自己方言里就没有这个音，发起来特别困难。应找到相应的共鸣位置，使声音流畅。

（五）元音的重音

单词的重音体现在元音上，重音不准确会造成字音的变形，使听众对歌词产生误会。外语的多音节单词通常只有一个重音，汉浯虽不是多音节单词，但元音通常是组合出现的，如ao、ui等，需要找准其中一个元音作为重点，用延长其时值来予以强调。如：“亮”，拼音为：liang，元音是ia，应强调a元音。又如：“对”dui，其元音的完整读音是[ueo]，应突出中间的e元音。

三、字尾归韵

意大利语的歌唱优势就在于字尾多为元音且变化少，其他如德语、英语的字尾辅音较多，也不容易唱清楚。汉语普通话中字尾的辅音只有两个：n和ng，其余都是以元音结尾，应该说用美声唱法来唱也不困难。在我国传统声乐理论中就有对字尾收音的特点及规律进行的归纳总结，划分了十三个韵部，称为“十三辙”，每辙用有代表性的字作为其名称。“发花”辙：“a”、“ia”、“ua”。“梭波”辙：“o”、“uo”、“e”。“也斜”辙：“ie”、“ue”。“一七”辙：“i”、“n”。“姑苏”辙：“u”。“怀来”辙：“ai”、“uai”。“灰堆”辙：“ei”、“uei”。“遥条”辙：“ao”、“iao”。“油求”辙：“ou”、“iou”。“言前”辙：“an”、“ian”、“uan”、“tian”。“人辰”辙：“en”、“in”、“un”、“un”。“江阳”辙：“ang”、“iang”、“uang”。“中东”辙：“eng”、“ing”、“ueng”、“ong”、“iong”。这已经非常清晰，如果再加上前面提到的三个特殊元音：“子”[o]、“知”[o]、“儿”[o]，基本上歌唱中常用的字都包括在内。分析十三辙可以发现，大多数的元音都是组合的，另外还有辅音n和ng，按中国人的欣赏习惯，结尾的元音和辅音在歌唱时都收得相对较长，而美声唱法中的组合元音及辅音n、ng，在字尾时收得较短。因此用美声唱法唱汉语，可兼顾传统审美习惯，适当将字尾收得稍长些，听起来会更清晰。

四、字的声调

汉语普通话有四个不同的声调，是区别于其他语言所独有的特性，很多字有相同的声母和韵母，就是靠不同声调来区分的，如：“妈”、“麻”、“马”、“骂”，它们依次为“阴平、阳平、上声、去声”。原本在美声唱法中，歌唱者都会严格按音高来演唱每一个字，但由于汉语声调的特殊性，使作曲家很难在创作曲调的同时完全照顾到每个字的声调，就有可能造成旋律与个别字音不匹配，出现“倒字”的现象，这就需要演唱者在二度创作中用加装饰音的办法来做适当的调整。通常“上声”的字因在字音中有转折，可根据曲调前后的音高来加上前倚音或后倚音，如：“过年”的“年”字，如果音高是2，那可唱成12或23。

综上所述，把汉语普通话的发音特点逐项分析清楚，再加上歌唱者认真仔细的练习，那用美声唱法演唱汉语普通话达到语言清晰的目标是可以实现的。