新形势下的音乐教育探究

田思恒

【摘 要】最近几年，我国的经济飞速发展，特别是市场经济环境下，各种企业迅速崛起，拉动了我国整体发展。在这样的环境下，人们的物质生活水平不断得到满足，对于精神生活的需求就不断增加，而音乐是人们获得精神文化满足的最直接最简单的方式。音乐教育为社会输入大量音乐人才的同时，也在不断创造者音乐产品以满足人们的需求。随着时代的改变，音乐教育所面临的环境也在不断变化，继续使用传统的音乐教学方式必然很难满足社会和时代的要求，因此，如何实现新形势下的音乐教学的问题就成为学术界探讨的热门问题。

【关键词】音乐教育；改革；素质教育

音乐教育与一般的传统文化课教育不同，它与社会的关系非常紧密，所以必须要跟上时代的步伐。环境和形势的改变必然要求音乐教育不断改变，只有与环境的变化同步，与社会的发展协调，音乐教育才能真正实现其存在的意义。

一、新形势下音乐教育所面临的环境

“变化”是现在社会最基本的特征，所以事物都在分分秒秒的变化之中，音乐教育就是处在这样的大环境之中，具体来说，新形势下音乐教育所面临的环境主要有：

1、人们对于音乐的要求越来越高。在今天的社会中，科技影响着各行各业，各个领域，音乐也不例外，也在科技的带动下不断进步。不管是高科技乐器的应用使得音乐品质越来越高，还是新科技产品使得音乐的传播更为简单容易，这都直接作用于人们对于音乐的获得和感受。首先是高品质音乐的出现提高了人们的需求口味，传统的简单的音乐演奏就很难在满足人们的需求；其次是音乐的传播变得更容易，人们获得的音乐的数量就不断增加，这样较之之前音乐产品匮乏的时期，人们就有了选择的余地，在不断选择的过程中增加了音乐产品的竞争，也使得音乐的质量不断提高，最终导致了人们对于音乐的要求越来越高。所以，人们对于音乐的要求不断提高是新形势音乐教育面临的一个主要环境。

2、音乐教育在社会中受到的重视程度在不断提高。现代国家的竞争归根结底是人才的竞争，各行各业的发展最终也必须依靠到人才队伍的建设中去，所以，教育作为向社会输送人才的主要途径，开始受到社会的重视。音乐教育是现代教育的重要组成部分，其社会地位也在迅速提高，特别是最近几年，我国的文化产业迅速崛起，成为经济建设中的支柱力量，这就使得音乐人才的需求更是不断增加，音乐教育的地位随之更上一层。所以，音乐教育问题已经不再只教育家关注的问题，它已经成为社会各行各业共同重视的问题。这是新形势下音乐教育面临的另一个环境。

3、社会对于音乐人才的需求集中在综合型人才上。通过音乐教育，社会获得了大批音乐人才，但是，新形势下，社会的组成是复杂的，行业的发展也是复杂的，这就造成了社会对于音乐人才的需求集中在综合型人才上的局面。现代行业的发展开始逐渐走向多元化，单纯的掌握一门技能的人才就很难在社会中有更好的发展空间，音乐人才也是，只有在掌握专业的音乐知识的同时，综合知识水平也不低的情况下才能获得更多的发展机会。所以，新形势下音乐教育面临的另一个环境就是社会对于音乐人才的需求集中在综合型人才上。

二、新形势下音乐教育开展策略建构

针对目前的环境和发展，对于新形势下音乐教育的开展建构以下几点策略：

1、要把音乐教育与社会需求有机的结合起来。在过去，音乐教育更多的是为了完成教育工作的任务，但是在今天，新的形势下，音乐教育的目的是为社会提供音乐人才。市场经济的环境使得需求关系成为所有领域发展的拉动力量，对于音乐教育来讲，社会的需求是自身發展的方向，所以，新形势下音乐教育要与社会需求有机结合。为此，音乐教育的开展可以：首先，注意增加音乐教育中的实践教学，即增加学生进入社会锻炼的机会，让学生自己感知社会需求，进而为之努力；其次，在教育开展过程中增加与社会的合作，比如引进社会上音乐方面的成功人士对学生进行讲座等，这样就增加了学生和学校与社会的交流，与传统的封闭式教学告别，获得了更多的社会需求的内容。此外还有很多方式可以实现音乐教学与社会需求的有机结合。只有符合社会的需求，音乐教育的价值才能更好的体现，音乐人才才能真正为社会服务，所以，新形势下音乐教育的开展必须要把音乐教育与社会需求有机结合起来。

2、不断创新音乐教育的方式。创新是发展的源动力，对于音乐教育来讲，创新也是保证音乐教育跟得上时代发展的必要措施。新形势下，音乐教学的创新可以：第一，对学生开展情感式教学，将情感融入音乐之中，音乐的品质才能更高，音乐作品也在能符合时代的要求；第二，让学生成为课堂的主角，使学生真正掌握课堂的发展，这样的教育所培养出的学生的自主性和能力都会有很大提高；第三，抛开传统的教育观点，拉近学生与教师的距离，教师不再是学生心中遥远严厉的角色，这样学生就能把最需要的内容和最能接收的教育方式反馈给教师，有利于教师创新自身的课堂教育方式。创新就是要不断寻求突破，寻求发展，这也是新形势下教育发展的核心理念，音乐教育只有不断创新方式，才能实现长久发展。

3、音乐教育与素质教育同时进行。在过去，很多音乐人的音乐能力很高，但是综合素质却并不高，在时代发展的浪潮下，这些音乐人就很难再有发展的空间，因此，新形势下的音乐教学必须实现音乐教育与素质教育同时进行，保证教育接受者获得音乐知识的同时，综合素质也在不断提高。单纯的音乐知识在今天这样的社会中，已经无法应对生存需要，所以素质教育变得很重要。在保证基本音乐教育正常进行的情况下，教育者还应该不断为学生开展文化课知识教育，道德水平教育，只有这样，培养出的音乐人才是真正全面发展的人才，才能保证社会中音乐人和音乐作品的质量。

三、新形势下音乐教育的发展方向

面对新的形势，未来的音乐教育将会朝着更加完善的方向发展：首先就是音乐教育将不再只是局限于课堂之上，面对环境的改变，传统的课堂将很慢满足教育目的的需求，因此，将会有越来越多的社会实践课堂为音乐教育的进行提供帮助；音乐教育将朝着更加开放化的方向进行，传统的教育在社会发展之中将越来越无法满足需求，音乐教育将更加开放化，社会名人，业内精英都将成为音乐教育中的主体。当然，社会的变化速度如此之快，对于未来音乐教育的发展，也无法准确预测，但是我们有理由相信，未来的音乐教育将更加人性化，音乐人才的培养，也将更加适应社会的需求。

结束语

在今天，音乐教育所面临的形势已经有了翻天覆地的变化，只有认清新的形势，同时不断调整音乐教育的模式，才能保证教育与时代发展同步，实现音乐教育的长久发展。

【参考文献】

[1]王一珊.新形势下高校音乐教育发展方向探究[J].科技资讯，2011（10）.

[2]董李洁.新形势下音乐教育改革浅见[J].音乐大观，2012（07）.