加快教育信息化建设与网络教育技术建设步伐

赵红梅

引言：随着我国现代化技术的不断发展，教育事业已经呈现出智能化和信息化的水平，教育信息化的建设可以实现高效教育模式，网络环境的介入，也可以开阔学生的学习视野。本文基于现今高校教育的重点，研究和探索网络教育的特点和形式，最终通过大型微机综合教学实验室的建设，从根本上提高教学的效果。

前言：目前，计算机技术通过软硬件的结合，已经可以深入到很多领域中去使用，并在很大程度上促进了企事业单位的发展和进步，针对教育事业，只有具备了先进的技术，才能逐渐展现出高效的管理水平。我国很多教育单位已经引进了信息化的教学模式，网络教育技术建设的步伐也紧随时代的脚步，并为信息化技术的应用提供了平台。大型微机综合教学实验室的建设，就可以体现出技术应用的特点，同时也可以为学生提供最直接、最便利的学习场所。

一、教育信息化和网络教育技术在教学中的应用要求

（一）计算机硬件的应用及网络平台的管理

大型微机综合教学实验室的使用会涉及到网络技术的管理和维护，为了更好的体现出计算机硬件的功能，使其与网络平台进行结合，在实际教学的过程中，每个机房都可以成为独立的教学环境。根据教学的需要，技术人员会调节技术应用类型，设计出配备的全套多媒体功能，同时具备音频系统，更加全面的体现出信息化教学水平。计算机硬件会实现每个机房独立使用的目标，也可以统一管理全部机房，网络平台的使用和管理，会不断扩大使用的区域，形成跨网段范围多形式的教学。网络平台的管理会加强多媒体实验教学环境的稳定性，使其更加满足现代机房网络使用标准，这种网络平台的环境会提高校园网的网速，达到万兆网模式，最后通过网关对进出校园网的访问及网络流量进行管理[1]。

（二）加大对账户和多操作系统平台的管理

信息化技术的应用会涉及到用户的登录，如果不具备强化的登录管理系统就很难对用户信息进行保护，所以网络教育技术的建设就要结合上机账户管理的要求，建设统一的多操作系统平台[2]。大型微机综合教学实验室的规范化管理，要求必须具备多操作系统管理平台，管理的内容要融入到教学的每个环节中，技术人员通过对软件和硬件的管理，最终在网络中支撑整个系统的运行。软件硬件的结合就会对上机账号进行管理，使用本系统的上机用户，具有唯有的登录权限，这种教学的模式充分体现出了灵活多样化的教学方法，这时大型的教学机房已经变成资源整合的平台，可以提供足够的教学资料和信息。教学信息化和网络教育技术的建设正是需要这样的平台作为支撑，才能更加全面的应用在实际教学中，平台技术会整合系统登录用户信息，进而满足上机账号和多操作系统平台的管理[3]。

二、信息化技术和网络教育技术建设对人才培养的促进作用

（一）加大岗位信息交流的力度

根据对现代教学模式的分析，发展信息化技术的应用可以加强网络教学环境的管理，也可以凸显出教学方法的便利性，针对繁重的教学任务，信息化技术会最大限度的把知识要点进行融合，既加快了教学的速度，又直观的体现出教学重点和核心。针对现代人才培养的目标，为了加大人才培养的力度，就可以应用网络教育建设的内容，对人才进行专项培养。在计算机应用时，教学实验机房硬件环境的建设更加适应现代教学模式，技术的支持会强大师资队伍，使教师具备更加完善的教学能力，但是在核心技术应用基础上，计算机技术会逐步向高性能的方向发展，多功能一体化技术的融合，会进一步发掘出人才的能力，综合实验环境的实现和运行，也促进了人才培养探索和改革的力度。加大岗位信息交流的力度，会进一步体现出信息化技术的先进性，所以现代用人单位和教育单位应该进一步加大技术应用水平，以人才培养为基础，不断加大网络建设的效果[4]。

（二）实际项目研发锻炼队伍

不同的项目内容和要求，培养的技术标准不同，大型微机综合教学实验室的大型化与综合性非常适合项目研发的目标，所以技术人员一定要充分利用现代技术的内容，加大研发的力度。实际的研发项目会从根本需求出发，通过分析，也会加强建设人员的综合能力，所以大型微机综合教学实验室可以利用自身的机房规模，来加大项目研发的水平。通过技术的运用也会扩大项目业务的影响力，同时也会促进教学实验机房的运用效率，机房自身的组织也会参与到各种类型的项目研发工作中，利用自身的技术建立统一的沟通平台。技术人员在实际应用中也会掌握到更加全面的技术内容和运行特点，进而不断丰富自己的经验[5]。

结语：只有加强教育硬件软件条件，才能满足现代社会人才培养的需求，所以教育单位要以实际教育水平为基础，加大信息化技术建设的力度。网络教育技术的作用可以使教师及时掌握到先进的教学方法，也可以提高教学的效率，网络环境中丰富的学科知识内容，极大的激发了学生的学习兴趣。教育单位应该积极引进先进的计算机技术，通过网络环境的运用，会更加巩固学生对知识内容的理解程度，大型教学机房就应该结合现代网络技术的发展条件，加大技术应用的力度，进而满足信息化教学的标准。通过本文的分析，希望可以为教育单位提供一定的参考意见，使其更加明确网络技术建设的必要性，加快信息化、智能化教学模式建立的速度。

参考文献

[1]范雪松，路遥，丁万东，等.加快教育信息化建设与网络教育技术建设步伐[J].实验技术与管理，2014，04（11）:174-176.

[2]史东，张建强.加快现代教育技术建设步伐,努力推进学校教育现代化——江苏省宜兴中学教育信息化建设的应用与实践[J].中国教育信息化，2010，22（16）:273-275.

[3]刘景忠，胡诗琪，张佳丽，等.加快教育信息化建设步伐:职业教育率先部署——全国教育信息化建设工作综述[J].江苏教育研究，2013，06（12）:179-188.

[4]徐梅，张丽丽，马晓丽，等.加快教育信息化建设步伐促进我省教育现代化——在全省教育信息化试点工作现场会上的讲话[J].中国教育信息化，2013，21（12）:127-129.

[5]何诗琪，胡吉奇，白天明，等.加快教育信息化建设步伐推动教育事业跨越式发展全国教育信息化工作电视电话会议召开[J].中国信息技术教育，2012，10（19）:104-110.