劳动与社会保障专业实践教学体系的完善

邵文娟 马瑄 刘媛媛

[摘要]近年来，随着我国高等教育由精英型向大众化的大学教育转型，开设劳动与社会保障专业的学校逐年增加，由1999年的8所院校增加到2010年的114所院校。但一直以来劳动与社会保障专业“重理论教学，轻实践教学”的教学倾向，与社会对该专业毕业生的需求严重脱节。因此，加强劳动与社会保障专业实践性教学的改革，培养学生的实践能力是十分重要的。

[关键词]社会保障；问题；改革

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）6-0143-02

1劳动与社会保障专业实践教学的困境

为了深入了解劳动与社会保障专业实践教学中存在的问题，笔者考察了辽宁省开设该专业的8所院校。走访考察的结果发现大部分高校该专业实践教学环节存在一些普遍问题，如图1所示，其中实践教学基地少、实践教学所占学分比重不高、实践课程设置层次不清、实践课内容缺乏连贯性和递进性、缺少可操作性强的模拟软件、学生主动参与实践教学的积极性差等问题尤为突出。

图1劳动与社会保障专业实践教学环节普遍存在的问题

2实践教学体系的构建

根据目前大部分高等院校劳动与社会保障专业实践教学环节普遍存在的问题，本论文通过健全实践教学所需的配套设施，培养“双师型”师资队伍，进而改善该专业的实践教学现状，纠正“重理论轻实践”的教学倾向。

劳动与社会保障专业实践体系的构建，如图2所示，需要从师资队伍建设、实践课程设置、实践内容和方式的调整这三大方面进行改革。

首先，师资队伍建设方面，从两方面改善目前师资队伍实践教学能力偏弱的不足。第一，本院校该专业教师需要定期到企业人力资源部门、社保经办机构、民政局、社区等机构进行相关技术的培训和进修，以此提高该专业教师的实践能力；第二，通过校企合作等方式，聘请相关专家、学者、研究人员走进院校进行实践教学的指导，开展交流研讨会。

其次，实践课程设置方面，主要突出实践课程的层次性，以循序渐进，由浅入深、由感性认识到理性认识的方式开设实践课程。实践课程按照基础实践、专业技能实践、毕业综合实践的顺序，分别在大二、大三、大四开设。

基础实践课程包括劳动与社会保障法、社会调查与研究方法、社会保障实务等理论性课程和校外实习基地的观摩。基础实习中实习基地的参观主要使学生建立对专业的感性认识，在基础实习课程和感性认识的基础上，开展专业技能实践。

专业技能实践细分为两周的社区实习、四周的实务实习Ⅰ、六周的实务实习Ⅱ，重点对社会福利与救助、社区服务、人力资源软件、社会保险模拟软件等知识进行实践。

毕业综合实践包括毕业实习和毕业论文设计实习。在掌握专业技能实践能力的基础上，开设具有综合性的毕业实习，使学生巩固以前学习的基础知识和专业实践能力的同时，培养综合应用能力，为就业打下坚实基础。毕业论文设计是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。在毕业论文设计环节中，按照选题、制定任务书、调研报告、外文翻译、论文的顺序开展。选题要保证一人一题，由学生与指导教师共同商定。选题确定后由指导教师下发毕业论文任务书，然后学生通过查阅相关外文资料，了解国外研究动向，根据收集的资料进行调研并形成报告，撰写论文。图2劳动与社会保障专业实践教学改革内容

最后，实践内容和方式的改革具体包括实验教学和实践教学。实验教学是在校内的实验室学习人力资源软件和社会保险模拟软件的操作。实践教学主要从校外实习基地的实践、校内实习基地的实践、课外活动来实施。校外实习基地可以从以下机构中选择，如社会保障基金管理中心、企业事业单位，民政局、慈善机构、社区服务中心、职业介绍中心，社会救助站，养老院、社保经办机构等。除了校外长期合作的实习基地外，还可以充分利用校内实习基地和优势资源。课外活动包括各种校园文化活动，将专业内容融入到文艺活动、知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、技能比赛、创业活动、公益活动以及各种社团活动。

在實施手段上也要做相应的调整，以适应形势的发展变化，使实习逐渐由单纯教学实习向就业实习转变。在实习模式上要灵活、多样，采取集中实习和分散实习相结合、专业实习与毕业论文相结合、专业实习与就业相结合的形式。迫于就业压力，目前，越来越多的毕业生把毕业实习阶段作为就业的试用期，从这种意义上来说，分散实习、与就业结合的实习是必要的。

3实践教学体系改革的重点

第一，在建立实践教学体系的过程中，需要配套相应的实践教学基地和设施。与校外实习单位建立长期稳定的合作关系，强化校内实践基地及校内社会福祉研究所对校内实践发挥的作用，配套实验室硬件设施，购买模拟软件为以上的实践教学体系提供保障。

第二，加大校企合作，使“我院教师走出去、校外专家引进来”的培养进修理念得到贯彻和落实，以此来提高教师的实践教学能力。

参考文献：

[1]王玉玫，李晨光劳动与社会保障专业和优势学科交叉发展的问题研究——基于中央财经大学的实践[J].中国大学教学，2011（1）

[2]张军走出理工类院校劳动与社会保障专业特色之路——重庆理工大学社保专业的建设与探索研究[J].劳动保障世界，2012（3）

[基金项目]本文为2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“劳动与社会保障专业实践模式探讨”的研究成果之一。