“的”字短语的语用功能及其解释

彭有明 王燕

摘 要：“的”字短语，除了话语的经济性的语用功能外，还有具有修辞功能的突出性、停顿的标志性等语用功能，这些语用功能形成的根本原因是“的”字短语后面相应的中心词的省略和整体结构的相似性。

关键词：“的”字短语；语用功能；修辞；停顿

作者简介：

1.彭有明（1971.5-），男，江西余江人，文学博士，副教授。研究方向：应用语言学（尤其是语用学）。工作单位：黄冈师范学院。

2.王燕（1989-），女，湖北鄂州人，香港教育学院人文学院对外汉语专业13级研究生。

[中图分类号]： H08 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-23--02

1.引言

前人对“的”字短语的研究主要集中在语义和语法层面，语用层面探讨得很少。在语用层面，主要是对 “的”字结构非范畴化的认知语用分析，“的”字结构的翻译，“的”字短语的简易性和指代性，“的”字短语具有话语的不同经济性等方面进行了探讨。本文认为，“的”字短语还具有辞格修辞功能的突出性、说话或朗读的停顿标志性等语用功能。下面我们先对“的”字短语论述“的”字短语的语用功能，然后对其语用功能进行一定的解释。

2.“的”字短语的语用功能

“的”字短语具有很多语用功能，除了它的经济性外，还有辞格功能的突出、停顿的标志性等语用功能。下面我们对这两种语用功能进行探讨。

2.1辞格修辞功能的突出性

人们常用结构相同的“的”字短语作为某一句法成分，构成排比的修辞格，或用“的”字短语列举对立面，形成对比的修辞格。通过这种方法，能突出排比和对比修辞格的修辞功能。

2.1.1突出排比的强调功能

邢福义（2003：116）指出：排比的各项意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。因此，用这种方式来抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可以把道理说得深刻透辟；用来叙事，可以把事情叙述得周密详尽；可以收到节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。[1] “的”字短语构成的排比句更能突出排比的这种强调功能。

2.1.1.1突出文章的重心

“的”字短语能突出文章的重心，把道理说得深刻透辟。例如：

（1）卖绒花的，卖丝线的，打把式卖膏药的，吹糖人的，耍蛇的，……他什么都想看看。（汪曾祺《受戒》）

在例（1）中，“的”字短语“卖绒花的”“卖丝线的”，由于“的”字短语都省略了其后相应的中心词语，例（1）中连用结构类似的“的”字短语形成的排比，比用一般的排比句更能突出文章所要强调的重心，从而把道理说得深刻透辟。

2.1.1.2突出强烈奔放的感情

“的”字短语能突出强烈奔放的感情，给人以强烈的感染力量。例如：

（2）我大西洋彼岸的兄弟∕红色的、淡色的、蓝色的、黑色的∕我大西洋彼岸开始流泪的花朵 （顾城《也许，我是盲人》）

在例（2）中，“红色的”“淡色的” “蓝色的”、“黑色的”是名词加“的”构成的“的”短语，这种连续用“的”字短语构成的排比句，省去了不必要的语言成分，把能体现情感的关键词语集中在一起，这样就更有利于增强语言的气势，突出强烈奔放的感情，收到节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。在文章第四部分会进一步说明。

2.1.2突出对比的对比功能

胡裕树（1995：467）指出：我们在运用语言的时候，把两个相对待的事物或概念放在一起敘述描写，在相映相衬中，使人感到分外的鲜明夺目。[2] “的”字短语构成的对比修辞格更能突出对比的这种作用。

（3）骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》）

在例（3）中，“骑在人民头上”和“给人民作牛马”，是谓词性词语加“的”形成的“的”字短语结构，前者是坏的、丑的，后者是好的、美的。作者运用“的”字短语省去了不必要的语言成分，把需要对比的关键词语集中在一起进行对比，从而突出了好同坏、善同恶的对立，使读者在比较中得到鉴定。

2.2停顿的标志性功能

说话或朗读时，往往进行停顿，一方面是出于人的生理上或句中结构上的需要，停下来换换气或使结构层次分明，另一方面是为了充分表达思想感情，让听者有时间领会说话或朗读的内容。[3]（黄伯荣、廖序东2007：102） “的”字短语有利于这种停顿，特别是逻辑停顿方面。看到 “的”字短语这种标志，人们往往要在“的”字后面予以停顿。这表现在下面两个方面：

2.2.1“的”字后面的停顿

人们看到“的”字短语，自然就会在“的”字后面予以停顿。例如：

（4）我问身旁一个人：“怎么年纪大的∕跑不过年纪小的？”（余华《活着》）

在例（4）中，“大的”“小的”是由形容词加“的”形成的“的”字短语，在朗读时，一般要在“年纪大的”后面做停顿。

2.2.2“的”字短语与“是”组合后的停顿

“的”字短语和“是”组合成一个意群，“是”作为谓语和主语联系更加紧密，所以适宜在“是”后面停顿。例如：

（5）值得提说的是∕她当作自己儿子照顾了好些年的一位亡友的男孩从北京赶来（巴金《怀念萧珊》）

在例（5）中，“值得提说的”为中补结构加“的”形成的“的”字短语，黄伯荣、廖序东（2007：103）指出：从意义上的联系来看，词与词可以结合在一起，构成一个意义整体，这就叫作“意群”。 [3] “是”和“的”字短语组合成一个意群，且“是”和主语在语义上联系得更加紧密，自然而然的构成一个整体，所以，适宜在“是”后停顿。

3.“的”字短语语用功能的解释

前面我们在讲述语用功能时，为了说明“的”字短语具有某种语用功能，难免会涉及到它为什么具有这种功能的解释，下面我们将在前面的基础上进一步来谈“的”字短语语用功能的解释。

3.1突出辞格修辞功能的解释

3.1.1利于突出排比的强调功能

由于多次连用“的”字结构，所以容易使结构表现为一种相似性。有些排比句“的”字前面的部分虽然不很相似，但由于都是“的”字结构，如果后面加上相应的中心语后都是偏正结构，所以“的”字短语从整体结构上来看具有相似性，容易构成排比句。这种连续用“的”字短语构成的排比，省去了不必要的语言成分，把能体现突出文章重心的内容、所要阐明的复杂事理以及抒发情感的关键词语集中在一起，这样就更有利于突出排比的强调功能。例如：

（6）人们最想要的是爱情，最要不得的也恐怕是爱情；让人最奋不顾身的是爱情，最悔不当初的还是爱情。（网络小说《飘在云里的日子》）

在例（6）中，“人们最想要的”“最要不得的”“让人最奋不顾身的”“最悔不当初的”，都是“的”字结构，“的”字前面的部分，结构不很相似，它们的结构分别是主谓结构、状中结构、兼语结构和状中结构，虽然结构不很相似，但由于后面都加上了“的”字，都变成了“的”字结构，如果在“的”字结构后面再加上中心词“东西”，它们又都能变成偏正结构，因此这些“的”字结构整体相似，所以它们容易构成排比句，这种连续用“的”字短语构成的排比，更能突出人们在爱情观中的挣扎与矛盾这一复杂事理。

3.1.2利于突出对比中的对比功能

“的”字短語具有抽象概括性和省略中心词的特点，可为对比修辞格的构成提供便利，这种运用“的”字短语形成的对比，能进一步突出其对比功能。

3.1.2.1利于主语或宾语的对比

黄伯荣、廖序东（2007：31）指出：如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替[3]，表示概括性较强的指称意义[3]（黄伯荣、廖序东2007：50），所以“的”字短语具有抽象概括性，可以整体指称一类人或事物。这种短语在句子里只用作主语或宾语[3]（黄伯荣、廖序东2007：31）。在两体对比中，由于“的”字短语具有抽象概括的指称意义，可用来泛指两类对立的事物，因此利于形成主语或宾语的对比，使好的显得更好，坏的显得更坏，从而突出了对比的功能。

（7）骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（臧克家《有的人—纪念鲁迅有感》）

在例（7）中，“骑在人民头上的”和“给人民作牛马的”分别作前后分句的主语，表示两类对立的人。如果加上中心词“反动派”“革命家”，就导致对象太明确，只能表示当时的情景，不能概括现代社会的情况，诗的魅力也就会大大减少。因此，“的”字短语的抽象概括性特点可为对比修辞格的构成提供便利，强烈地突出作主语的两类人或事物的对立性，突显出了对比的功能。

3.1.2.2利于结构性焦点的对比

很多学者认为，“的”字短语大多是定中型的偏正短语省略中心语而形成的，范开泰、张亚军（2000：195）指出，定中型偏正结构中的定语通常体现结构焦点。[4]在一体两面的对比中，由于阐述的是同一对象，“的”字短语之后的中心词常常相同或类似，省略这种中心词后，有利于突出“的”字前面的定语——结构性焦点的对比。这种结构性焦点的对比，能更好地表现出对比的功能。例如：

（8）这世界最不说理的是爱情，最有理说不出的也是爱情。（网络小说《飘在云里的日子》）

在例（8）中，前后分句阐述的都是一种感情。前后分句中的“的”字短语分别是：“最不说理的”“ 最有理说不出的”。它们分别在后面添加中心词“爱情”之后，就成了定中型的偏正结构，定语“最不说理”和“最有理说不出”才是句子的结构焦点所在，承担着短语的焦点信息，这种省略了中心词“爱情”的“的”字短语，有利于突出地对比“的”字前面的“最不说理的”“ 最有理说不出的”这两种情况。这不仅为对比修辞格的构成奠定了基础，而且突出了其对比的功能，更能反映出事物既矛盾又统一的辩证关系。

3.2停顿功能的解释

由于“的”字短语中心语的省略和结构的相似性，所以，我们在说话或朗读时，常在“的”字后面停顿。

3.2.1突出省略的中心语

因为中心语省略了，为了突出这种中心语的存在，所以要停顿；或者说虽然中心语省略了，在形式上没有，但语义上还存在，所以朗读的时候，还需停顿。例如：

（9）从这岗哨的∕端着冲锋枪的紧张而又不正确的姿态，王顺看出来他是一个新战士。（路翎《洼地上的战役》）

在例（9）中，形式上省略了中心词“战士”，但在语义上它们仍然存在，因此最好在“的”字后面停顿，这种停顿不仅满足生理上换气的需要，还可以给听者足够的时间领会说话或朗读的意思。前面我们已经讲过“的”字结构加“是”后，组成了一个意群，自然就可以在意群之后停顿，在此就不再重复。

3.2.2突出相似性的“的”字结构

当前后有几个“的”字结构时，整体都具有相似性，所以在“的”字短语后面停顿，就可以使结构层次分明，意思也能更有层次、突出地表现出来。例如：

（10）到了住勤点，人都睡觉的∕睡觉，休息的∕休息。（高行健《绝对信号》）

在例（10）中，“睡觉的”“休息的”都是动词加“的”形成的“的”字短语，结构一样，同时在“的”后停顿，使结构层次分明，表达出两层意思，并且读起来也朗朗上口。所以，“的”字短语的结构相似性特点使它还具备逻辑停顿的功能。

参考文献：

[1]邢福义、汪国胜. 现代汉语[M].武汉：华中师范大学出版，2003年.

[2]胡裕树. 现代汉语[M].上海：上海教育出版社，1995年.

[3]黄伯荣、廖序东. 现代汉语[M]（第四版）.北京：高等教育出版社.2007年.

[4]范开泰、张亚军.现代汉语语法分析[M]. 上海：华东师范大学，2000年.