新形势下中职班主任如何管理班级手机

陈玉婷

摘 要：随着社会的逐步发展，手机的生产越来越迅速，手机的使用也越来越普遍，即使是在校园，也是随处可见。班主任作为学生管理的核心，直接影响到学生综合素质与专业技能的提高，该如何对他们进行更好的教育，该如何管理中学生使用手机现象，阐述学生错误使用手机的危害以及班主任管理班级手机的一些对策。

关键词：手机管理；手机使用；管理对策

学生使用手机犹如一把双刃剑，带来方便的同时也带来了很多坏的影响。学生有了手机，可以方便父母的联系，通过网络功能学习到更多的知识，但同时带来的负面影响是不容忽视的，上课发信息扰乱教学秩序，熄灯后继续玩手机给教学管理带来新的麻烦，利用手机看小说、玩游戏，影响学生的学业以及身心健康。在经济增长的新形势下，中职班主任应做好合理的手机管理，帮助学生健康发展提高学习效率。

一、手机的普遍使用

事物的存在总是有其存在的道理，如今市场上的手机五彩缤纷也证实了手机村的必要性。手机给我们带来了很多方便，首先，手机让我们沟通无处不在，只要一通电话就能够了解几千里之外的事情，所以，家长通常用手机跟孩子取得联系，了解他们的学习情况和生活状况。其次，也可以利用手机来补充自己的知识，不管是学习上的问题还是生活上的问题，都可以通过在网上查找资料来解决，比如说有道词典，就能够很好地解决学生的英语问题。同时，在学生之间的联系上，不管是借助于微信，还是QQ，这些也均需要使用手机。所以，手机的使用还是给生活带来很多方便，同时也给学生之间的联系提供了便利。

二、手机使用的弊端

当手机淹没整个校园的时候，问题也随之而来，如今手机功能丰富齐全，远远超出了传统的打电话发信息，因此，面对重重诱惑，很多学生并不能正确地使用手机，导致上课无精打采，无心学习，成绩直线下贱。学生使用手机所存在的问题主要有以下几个方面：

1.学生成绩下降

当拥有手机以后，学生开始无限制的打电话、QQ聊天、上网、玩游戏，完全把学习置之脑外，甚至在课堂上也无法专注于老师的授课，偷偷玩手机或者走神。如今，学生已经把手机作为生活中不可分割的一部分，将过相关调查研究，使用手机的学生每天在手机上花费的时间至少3个小时，严重的高达6个小时，严重影响了学生的学习时间，最终学习成绩的下降在所难免。

2.损害学生的身心健康

中职学生正处于青少年阶段，应该注重身心健康的发育，所

以，中职班主任应积极引导学生，帮助学生健康发展。据了解，使用手机的同学很少有很好的自控能力，在寝室熄灯以后继续沉迷于手机，上网聊天、玩游戏等，严重影响睡眠。其中更值得关注的是手机辐射问题，有相关研究表明，青少年使用手机对大脑的辐射比成年人高出很多，而且长时间使用手机会严重影响辐射对身体以及智力的发育。还有一方面就是手机屏幕对视力的影响，长期将视线聚集在手机屏幕上，视力的下降在所难免，特别是在黑暗的环境下玩手机对视力系统的破坏更是不可估量。如今，学生早已习惯于躲在被窝里玩手机，可是他们却没意识到一会的愉悦给他们的未来带来的后果，所以，对于中职班主任来说如何管理学生正确使用手机的问题刻不容缓。

3.助长不良学风

随着手机的普遍使用，学生作弊方式也更进一步，从传统的带小抄、传答案到现在的发信息、上网查。很多学生平时学习不努力，上课不专心听课，作业不认真做，但是，为了逃过老师的批评，父母的谴责，以及自己也向在同学中更有面子，所以就选择了作弊。当通过考试作弊而取得好成绩之后，自己会产生不劳而获的想法，在以后的学习中没有动力，每次考试都抱着侥幸的心理，同时其他学生会抱怨考试不公平，影响到其他学生的学习态度，助长不良学风。

三、加强手机管理的对策

面对中职学生使用手机带来的种种问题，学校应加强重视，

尤其是中职班主任更不能懈怠。还在采取过去的没收模式已经起不到作用，正确的解决方案应该是疏而不是堵，需要学校、老师、家长的配合，才能彻底解决问题。

1.加强学生的思想教育

虽然说手机的应用给人们之间的联系提供了便利，但盲目过度地使用手机，也会对人们的生活产生影响。因此，在日常教学中，加强学生的思想教育，认识到盲目使用手机的危害，引导学生对手机正确认识，在对其功能充分应用的前提下，杜绝盲目过分使用手机，从而提高学生自觉合理使用手机的意识。

2.寻找班级管理模式

班级作为一个小集体，更加有利于了解学生使用手机的情况。班主任可以建立一个专门管理手机的职位，由自控能力好的同学担任，督促同学们在课堂上保证手机都静音并且不使用手机。在寝室也可由班干部和班主任定期了解手机使用情况，督促学生自觉遵守《班级手机管理规定》，最好是在寝室设置屏蔽仪，熄灯之后再开启，以此保证学生都能按时休息。

3.制定规章制度，进行宣传教育

学校应明确表明上课和自习、晚修期间严禁手机的使用，制定出科学有效的手机管理制度，对于违规者进行处罚，如：手机上交班级保管箱，根据其表现决定手机集中保管时间；写不再违规使用手机承诺书、负责班级卫生工作。实施才是对制度最好的检验，手机处罚制度由班干部和班主任共同落实，坚持不懈。并且，班主任应该在新生入学就向其讲解手机管理制度，同时在每周班会上强调，做好宣传教育工作，让学生深刻地认识如何正确使用手机。

4.争取家长的支持与帮助

学生手机管理能否有效地进行与家长的支持与帮助分不开，给每位家长写一封信，让家长了解学校的相關规定，如果学生是住在家里由父母照顾的尽量不配备手机。告诉家长，不能听从孩子的意见，购买时尚新款手机或者是经常更换手机。班主任经常与家长沟通，也让家长提出见解，一起找到最佳管理方法，使学生健康成长。

手机的出现，解决了很多难题，但是也带来了很多负面影响，尤其是对学生身心健康的发展有很大的影响。合理使用手机可以为学生拓宽交际、增大知识面，但是，错误的使用手机不但影响学习成绩，性格品行也会潜移默化地受到影响。所以，中职班主任要担当起责任，严格实施学校的规章制度，正确引导学生正确使用手机。

参考文献：

[1]张永昌.学生滥用手机给班级管理带来的困扰：兼议中学生使用手机的危害和对策[J].新课程研究：教师教育，2010（12）：76-77.

[2]谢影.中学生使用手机的负面影响与应对措施[J].科教导刊电子版：下旬，2013（1）：62.

[3]莫妮.浅谈新形势下如何做好中职班主任的管理工作[J].教育界，2013（28）：55.

（作者单位 广东茂名卫生学校）

编辑 代敏丽