你，让我触动了心灵

宋婕

现代中学生思想活跃，取向多元，个性张扬，现代意识强，但合作意识差；讲理想有追求，但趋向务实；有批判意识，但思维方法简单；有平等竞争意识，但集体和劳动观念淡薄；注重自我，但缺少责任感；渴望成才，但目的欠明；追求时尚，但缺少艰苦奋斗精神；兴趣广泛，但良莠不分。学生主要需求有肯定的需要、自主的需要、亲善的需要、参与的需要、轻松的需要。

综上所述，中学生的特点就是自我管理的能力太差。有些班主任总是事无巨细，样样过问，弄得身心交瘁，叫苦不迭，所以很累。如果能“兵教兵，兵管兵”，那班主任就能腾出不少时间搞教学，搞教研。

一、养成教育

先学习《中学生一日常规》及中学生的基本要求，教他们怎样学习，怎样预习，怎样尊敬师长，怎么坐，怎么站，怎样写作业等。然后制定严格的班规，并严格执行，要有原则性，不能半途而废。

二、老师教并监督

关键是监督学生是不是按老师教的做。时间长了这些良好的习惯就会成为自然。

三、培养一支得力的班干部队伍

有些老师会将班里不好管的学生定为纪律委员，我个人认为不好，因为纪律委员代表班里的正义，如果选一位品行差的学生管纪律，无形中，学生会向歪的方向发展。小组长的选定很重要，制订组规也很重要。

四、多肯定少指责，更不要用侮辱性的语言批评学生

每个学生都是想学好的，你说他好，他就会向着好的方向发展。让每个孩子都成为班级的主人，他们都动起来，50多个人，总比班主任一个人的力量大。他们相互学习、互相帮助、互相监督，班级正义感强，积极上进。如班里有人违纪，老师因处事而耽误上课时，会招来同学们责备的目光；如每天早上8：45或9：15到校时，走到楼道就听到他们在读《弟子规》我就很快乐，看到教室窗明桌净，我很欣慰。

五、树立自己的威信

威信越高对学生的感召力就越大，管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信，必须长期从各个方面加强自身建设，不断提高自身的素养。“学高为师。”学生最佩服的是知识渊博的老师，必须具有较好的专业素质。一个优秀班主任既要有德又要有才，正如爱因斯坦所说：“学生对教师的尊敬的唯一源泉在教师的德和才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴和尊敬的。”没有真才实学的教师，很难让学生心服口服。所以，班主任在教学上要刻苦钻研业务，不断提高教学能力，成为教學上的内行，这样才会受到学生发自内心的拥护和爱戴。

（作者单位 新疆青河县中学）