如何提高职业中学政治课堂教学实效性

张玉华

思想政治课是学校对学生进行思想政治教育的主阵地，它以提高学生的思想道德素质为目的。作为职业中学政治课教师来说，通过思想政治课教学对学生开展道德、理想、行为养成教育，帮助学生树立自信心，养成良好的综合素养，能更好地到社会就业，发挥中级技工的坚实作用就显得尤其重要。然而，目前职业中学思想政治课教学的现状却不容乐观。

从职高生生源来看，确实存在一些问题，如学生基础差、学习态度差，想学一技之长却缺乏恒心和毅力。这些情况导致学生管理难度加大，教学管理上的问题日益突出。另外，政治教学方面也存在诸多问题。首先，政治课教师知难而退，教学心态发生变化。很多老师在课堂上的教学管理难度加大，无法高质量地完成或者无法完成教学任务。有的老师干脆不讲或少讲教材内容，反正学生听不懂，只要课堂不出事讲什么都行，责任感不强。其次，很多职业高中思想政治课教师教学理念陈旧，仍采用传统的“满堂灌”的教学方法，很少有其他教学方面的创新。这样更加导致学生对政治课不感兴趣。

为了解决思想政治课教学中存在的这些问题，充分提高职业中学政治课的课堂实效性，使学生学有所获，我结合从教多年来的经验谈一谈自己的一些做法和体会，以求抛砖引玉，与大家共同探讨。

一、培养责任意识，强化敬业精神

职高生存在着难教、难管的现实问题，但我们的学生绝对不是一无是处，他们身上也有闪光之处。我们要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们通过教师的培养和教育之后，能依靠自己的技能、本领自食其力，为社会做贡献。一个学生就是一个家庭的灵魂，教育好一个学生就是造就一个和谐的家庭。教育学生遵纪守法，就是为社会和谐稳定立下汗马功劳。所以说，职业高中政治教师的责任重大，我们不能轻视自己的价值，不能无视学生的成长和社会的稳定的需求。马卡连柯说：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人。”职高学生与普高学生最大的不同是，他们都经历中考“黑色的六月”，心理经受了沉重的打击，自卑感比较强烈，对老师的一言一行比较敏感。因此他们更需要鼓励，更需要欣赏，更需要理解；他们渴望成功，但不敢尝试成功。正是这个特点，所以他们更需要关爱。因此要耐心细致地教育每一个学生，培养学生积极向上、执著的精神力量，培养学生决定人生方向的高尚道德境界，使它成为人生不断进取的源泉。这种精神动力的培养，决不是教师一朝一夕、一堂课或多堂课灌输填鸭说教就能奏效的，必须靠长时期的师生间持之以恒的心理互动、感应交流，必须靠教师持久的责任心和强烈的敬业精神去教育、感化。师生间情感的加深会大大提高教学实效性。

二、不断地给自己“充电”，丰富自己的学识，提高自身素质

现在的学生思维是发散的，对于新事物、新知识的认识有时不亚于教师。如果政治老师不看书、不看报，那只能是学生所说的“把自己不懂的问题教给我们”的那一类教师了，不仅在学生中没有威信，更谈不上提高课堂教学实效了。真正的政治课教学应该是创设乐学环境，做到学生乐意学、乐意想、乐意做，做到情理相融、知行统一。如果政治教师每节课都能给学生崭新的教学内容、典型的生活事例、精辟的见解，上课时能举一反三、旁征博引，学生每节课都会吸收知识的营养，他们就自然而然亲其师而信其道，并付诸行动。

如在说明“新生事物必然会战胜旧事物，这个总趋势是任何力量也改变不了的”原理时，我引用了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”及“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来提示新事物是不可战胜的。在讲“用发展的观点看问题”时，一开始就引用老子的名言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。又如，在讲述“我国为什么不能搞三权分立和多党轮流执政”问题时，可运用这样的比喻：大象的长鼻子有其独特的作用，即用来洗澡、喝水、进食、御敌、搬东西等，若把大象的鼻子移到狮子或者老虎头上，就会成为累赘。通过这些恰当、贴切、生动的古诗、比喻、名言等，不仅成功地变抽象为形象，不失说理的功能，而且也增强了思想感情表达的效果，活跃了课堂气氛，学生的兴趣也被调动起来，就会期盼老师继续往下讲，从而收到良好的效果。

三、利用现代技术，活跃政治课堂

政治课本上的大部分知识抽象化、概括化程度较高，单凭教师满课堂的讲解，学生难免会感到厌烦，产生厌学情绪。若在课堂教学中使用现代技术，可以活跃政治课堂，使学生集中注意力，认真听讲，提高课堂效率。比如，教师可以使用多媒体向学生呈现图片、音频等载体，辅助学生理解课本知识，改善枯燥无味的教学。还可以引入各种带有教育意义的影视作品，使学生产生学习兴趣以外的情感，例如感动、惊叹、赞美等情绪，这些情绪往往源于对生活的体验、对生命的感触、对自然的向往，这种无声的载体可以起到很好的辅助作用。这种课堂课外教学的结合，用鲜明的画面和直白的语言、场景陶冶学生的情操。

总之，在实施新课程的今天，教师不仅要不断学习新知识，合理地運用教材，研读文本，还要注意尊重学生，关注学生，向同伴学习等，这样才能不断提高课堂实效。我想，既然我们已经选择了教师这个职业，我们就应该有责任、有信心、有准备去接受社会给予我们的挑战，为职教事业尽到自己的绵薄之力，让职校政治课焕发出新的活力！

（作者单位 山西徐特立高级职业中学）

编辑 赵飞飞