浅谈新课程教学中的师生活动

李静

师生活动是在现代教育背景下产生的有关教学活动的新概念，它的基本含义是指课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的交流、互动。新课程要求新的课堂教学要体现师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，在学习知识、技能的同时，重视对学习过程的体验，以便形成对学生终身学习有用的学习方式、方法。具体说就是要在教学中做到以下几点。

一、精心创设课堂教学情境

激发学生的学习动机，培养学习兴趣，调动学习的积极性。兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。

在教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，新教材的许多章节，都力求从学生熟悉的事物和具体实例出发，选择学生身边感兴趣的事物创设情境，从而激发学生的学习兴趣和动机。这样能逐渐培养学生学习的兴趣和学习积极性，激发学生的学习潜能，培养学生的实践能力。

二、建立平等融洽的师生关系

有效的沟通能直接建立和谐的师生关系。沟通是人际交往的润滑剂，而幽默感则是沟通的润滑剂。有幽默感的老师会自我解嘲，会转移冲突不硬碰硬，会运用智慧巧妙教化学生，所以幽默的老師通常是受学生欢迎的。在课上，老师把对学生的教育与学过的语文知识结合起来活学活用，加深对课文的理解。每次要检查作业或抽查学生朗读、背诵、听写能力时，学生总习惯一窝蜂，浑水摸鱼，我习惯的口头禅是：“我是奉齐泯王之命，到班上海选‘南郭先生机不可失，漏过遗憾啊！”那些平时投机取巧的同学一个个相视而笑，知道再也不能滥竽充数，自觉地查缺补漏了。在课堂教学中往往会出现一些意想不到的障碍，如：学生打瞌睡、出洋相等。富有幽默感的教师，通常会以宽厚温和的态度来对待差生，体现她扬善抑丑的自信和魅力。一次，有个学生在语文课上哼歌，我没有大声呵斥，而是笑眯眯地对他说：“快乐男生，想唱就唱，唱得响亮，让我们一饱耳福？如果你现在唱，讲台就是你的舞台为你举行一个个人演唱会，怎么样？”全班同学都善意地笑了，这位学生也不好意思地低下了头。由此看来作为教师平时多一些幽默感，既能消除疲劳又能让课堂充满欢声笑语，而且也使学生越来越喜欢你的课。

教学是师生双方同时的活动过程，教乃为学而教，学乃从师而学，师教生二者缺一不可。因此，在教学活动，师生双方必须以真实的、活生生的、主体的、人的地位投入教学活动中，以达到提高教学质量的目的，达到教师职业的最高境界。

（作者单位 河北省遵化市第二中学）