普通高校学生篮球裁判员执裁中应具备的能力

李秋艳

摘 要 本文对关于高校学生篮球裁判员在临场执裁过程中所应具备的各方面能力进行分析，归纳出优秀篮球裁判员应具备的几种能力，如专项运动能力、业务能力，身体素质、心理素质，希望对高校学生篮球裁判员的综合素质和执裁能力的提高起到促进作用。

关键词 学生 篮球裁判 执裁 能力

篮球是一项非常普及的运动，在高校是最受学生欢迎的项目之一。高校这个青年学生集中的地方，有着一大批篮球运动的爱好者，在他们中间活跃着一些热心的学生篮球裁判员。尽管他们对篮球规则和裁判法还没有掌握，但仍然积极参与校内的各种篮球比赛工作，渴望学习篮球裁判方法并掌握裁判的一些相关技巧，这些学生文化素质好，接受能力强，他们不仅解决了学校竞赛工作人力不足的问题，更重要的是通过此途径能提高学生的组织、管理能力，提高学生的综合素质，达到素质教育的目的。本文认为学生裁判员应具有以下几种能力；

一、专项运动能力

专项运动技术是指裁判员应具有一定的专项技术素养，对篮球的运动技术特征有正确的认识和深刻的理解，才有助于準确、合理地执行技术评判

二、业务能力

识别与判罚能力是指篮球裁判员的判罚能力，包括运用规则的合理性、判罚的准确性、适度性、有利条款的运用以及控制比赛场而的能力。具体体现在：能够正确识别运动员的技术动作与行为，适度掌握规则条文，对违反规则精神和体育道德行为给于恰如其分的处罚，并准确地使用警告，来控制运动员的过激情绪和行为，缓和比赛的紧张气氛，合理运用有利条款来调节控制比赛节奏，避免比赛中出现过多的停顿现象，以保持比赛的连续性，确保比赛的精彩与顺利。合理运用规则的能力是指篮球裁判员在执法过程中，既不能违背规则，又要使运动员能够接受。篮球比赛中情况千变力一化，出现的许多问题在规则条文中是找不到具体答案的。因此在判罚上具有灵活性和弹性，这往往需要裁判员在公平的前提下利用规则精神适情解决，而不是机械地去执行规则；篮球意识是指人的头脑对篮球运动客观规律的识别和综合反应，它是一种具有明确的目的性和方向性的自觉心理活动。篮球裁判员的篮球意识就是在比赛中，依据所认识的篮球客观规律和具体的参赛特征、特点，合理利用规则条例，有目的、能动地调节认识行为的心理过程。意识强的裁判员能够在开赛前做到心中有数，能意识到比赛双方技战术打法特点及个性特征，从而更快地进入角色，提高判罚的预见性、准确性，并能迅速判断比赛发展走向，自如地控制和引导比赛

三、思想道德

执裁动机是指裁判员献身裁判工作的内源动力。篮球裁判员应充分认识到

自己所从事职业的社会地位与价值，直接承担的社会义务和责任及为国争光的重任。为此，篮球裁判员必须具有崇高的事业心和强烈的责任感，自觉地献身于足球裁判事业；为人正直，忠于职守，严格履行自己的职责，坚持原则，实事求是，以严谨的工作态度秉公执法，在裁判工作中坚决贯彻“严肃认真、公正准确”，的方针。职业道德是在执裁过程中所共同遵循和体现的行为准则，其核心是公正、准确、公平。裁判的职业道德是运动项日健康发展的基木要素之一也是运动员同场竞技公平竞争的重要保证。在篮球竞赛活动中，篮球裁判员是比赛场上的“法官”，规则赋予他至高无上的权力，他们的职业道德水平、对执法尺度的把握以及判罚的公正度，都与比赛结果密切相关。

四、身体素质

随着篮球运动的发展和运动员训练水平的不断提高，尤其是在现代高级别篮球联赛的比赛攻防转换速度和节奏明显加快，对抗程度越来越高，竞争更加激烈。良好的身体素质和充沛的体力是篮球裁判员跑位及时到位，观察清楚和判罚准确的基础。具体体现在篮球裁判员要能跑、会跑；跑动积极，跑位、抢位、及时到位，选位、站位合理，选择观察的最佳视角；密切保持与裁判员的联系和配合，保证判罚的准确性、及时性和有效性。

五、心理素质

保持稳定的情绪，精力集中、豁达大度是裁判员所需的心理品质。情绪的稳定，受着多种因素的影响，如对困难估计不足，没有在比赛开始时把握住局面，受观众倾向性的表现干扰，出现不应该的失误等，都会导致情绪波动，精力分散，甚至导致失控的场面，坚强的意志是任何时间判断过程不可能一帆风顺，应用百折不挠的精神去克服它。良好的性格对篮球裁判员是非常重要的，外向型篮球裁判性格开朗，但有更多的情绪波动，性格内向的篮球裁判员性格温和，做事稳重。思维反应能力是篮球裁判员在临场执裁的过程中需自始至终保持清醒的头脑，审时度势，冷静地观察分析比赛场上的变化，避免出现跑动中与运动员相碰撞，干扰队员跑动、传球、配合的现象，对运动员因争抢严重受伤等球场突发事件能快速做出正确判断，及时采取有效措施，妥善处理。时空感觉是一种复杂的、综合性的知觉，是裁判员在反复的临场实践中培养和发展起来的。

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