平等是爱所有生命的前提

孙钺

平等这个概念，在我们的感觉中似乎还是一个充满理想的遥远的事情。我们之所以觉得平等过于遥远，是因为我们没有真正理解平等，平等的意识还没有建立。

什么是平等呢？简单的理解就是每个生命都是一样的。但是这个“一样”不是结果的一样而是机会的均等。比如，不是每个孩子都去读北大，但是每个孩子都有读北大的机会，这就叫平等。

前几年曾经有这样一件事被宣传得尽人皆知。一位母亲是高三的班主任，为了班里40个孩子，她整天忙碌着。有一次，她的女儿发高烧，此时正是高考时间，因为忙她没有带孩子去医院，结果三天的高烧毁坏了孩子的视神经，一个如花般的少女将永远生活在黑暗中。后来这位母亲成为了优秀老师，作报告在讲到这里时她自己也泣不成声。

很多人可能认为这个母亲很伟大，因为她为了帮助一些孩子成就理想而牺牲了自己的孩子。但在我看来，她是一位不合格的母亲，甚至没有尽到监护责任。她没有权利为了一些人的前途而去放弃另一个人，尽管这个人是她的女儿。那40个孩子即使考不上大学也可以再考，也能够工作。但是另一个女孩失去的健康是无法恢复的。对于生命而言自己的女儿和别人的孩子是一样的。

所有的生命都是平等的。

在传统的观念中，孩子往往被我们当做“私有物品”，而私人的东西可以由我们自己做主，所以孩子就成了父母的附属品。当我们抱着这样的观念生活时，生命的平等性就很容易被忽略了。在平等的前提下，每个生命都应该得到尊重，每个生命都有其独立的价值。当我们站在平等的角度上，就会发现很多我们原本认为正确的东西都需要反思。

平等是独立的前提。为了真正实现平等，首先要教会孩子独立。

孩子小的时候会缠着我们玩，特别是现在的独生子女家庭。在这个阶段我们可能会很烦躁，很容易失去耐心，其实陪孩子玩儿的过程也是教孩子独立的过程。

女儿小的时候，每次去公园都是我们陪她玩儿。直到有一次她要玩滑梯，我对她说：“我想看书，怎么办？”她看着我不知道该怎么办。然后我说：“我先陪你玩10分钟，你再陪我看10分钟书，怎么样？”

她同意了，我陪她玩了10分钟后说：“时间到了，你该陪我了。”

尽管她不愿意，但是由于自己不敢一个人玩儿，也就只好坐在我旁边。但是她会不耐烦地问我什么时候看完。我对她说：“你玩的时候我可没这样说呀，如果你想玩儿，可以自己去。”

这样做的目的是让她知道每个人都有自己的事情，任何一个人都不是别人生活的全部。

现在很多独生子女家庭，父母和老人都围着孩子转，这样很容易让孩子觉得他是世界的中心。等到上了幼儿园，一旦遭到一点点的冷落，或者别人的注意力没有集中在他身上的时候，他就会郁闷。更可怕的是，当他们长大，有一点不顺心就想到放弃生命，追根溯源会发现问题的原因来自幼儿时的教育。

《父母需要长大》新世界出版社