关怀学生心灵 成就自我生命

李朝晖

在成长过程中，生命的流程是快乐、是痛苦、是发展、是迷茫。 如何与学生一道体验生命的风景？ 如何在关怀学生心灵的过程中修炼自己的心灵？ 我们思索着、实践着。

灵魂的教育需要心理的沟通，现在的学生特别渴望理解、交流、倾诉，我校的心理日记搭建了师生心灵交流的平台。 我们一方面要求孩子们记录下自己喜欢的名言警句，如“我行，我能行”，“爱拼才会赢”……以此暗示和激励自己，实现心灵自助；另一方面要求孩子们以心理日记形式记录心理苦闷、愿望。孩子们非常珍爱自己的心理日记，我也珍视这本心理日记，仿佛捧着一棵棵纯真的心，小心地呵护着，真诚地回应着……

八年级三班的薇薇同学，从小就没有父母的疼爱，一直跟着年迈的奶奶。一岁时，她妈妈跟着别人跑了，三岁时，她爸爸外出寻找孩子她妈，至今未回，这种生活经历使她性格内向、孤僻、压抑。她的第一篇心理日记题目是《女儿的呼唤》：

家长会，我看到其他同学牵着自己爸爸或妈妈的手来开家长会，我很羡慕他们，我不知道自己的父母长什么样子，每次做梦，梦见他们一起来学校看我，我好开心……

每个字都是血泪凝成的，她在用心呼唤爸爸、妈妈回来，渴望有一个完整的家，渴望幼小的心灵有一个归宿。 在她的日记后面我写道：

有这样一个女孩，在她10 岁的时候，父母离婚了，这个女孩为了父母和好，她恨过、挣扎过、努力过，就在她心灵遭受重创时，这个女孩暗示自己要勇敢、乐观地活下去。于是她成为了好学生、好孩子，以优异的成绩考取了大学，攻读了硕士学位，现在成为了一名优秀的记者和人们眼里的才女。 她以坚定的毅力换取了生命的从容， 这个女孩就是我高中的同学。 孩子：你是聪明的女孩，一定能体会出老师给你讲这个故事的用意，父母给了你生命，不可能给你全部的生活，自己的人生是靠自己一步一步走出来的，能得到父母的爱是我们的幸福， 一旦遮风闭雨的房屋倒塌了，需要自己去挑战，需要向自己挑战。孩子，只有我们学会承受才能清醒而理智， 才能坚定不移地走好人生的每一步，孩子，我相信你会胜利，胜利一定会属于你的……

后来，她在心理日记上写道：

老师，谢谢你，过去我为自己的“自卑”苦恼，现在起我会好好地活着，并活出个人样来……

一本本心理日记成为学生成长的见证； 一本本心理日记来回的传递，把师生的心融合了在一起。

因为星期五中午有自习，我早早来到学校，刚刚走到楼梯间，我就看见八年级三班教室外围着许多学生，并听到两个女人的吵架声，骂人语言不堪入耳。我带着疑虑走到八年级三班教室， 发现薇薇蹲在墙角哭过不停。 接下来的交流才知道：这两个女人，一个是薇薇的母亲，一个是薇薇的奶奶，她们为争夺孩子归自己而破口大骂。 我把她们请进办公室，尽管费了很大力气劝说， 却始终无法平息她们之间的仇恨和吵闹， 我非常生气地拍着办公桌大声吼道：“你们都这么自私， 有没有考虑薇薇的感受，是不是要把孩子逼上绝路，你们才满意……”她们的吵闹声戛然而止：“我不是法官， 无法给你们判断孩子归谁！你们为什么不尊重一下孩子的意见，再来决定孩子的去留……” 好不容易才把她们送出了校门。当我回到教室时，看到薇薇已经傻傻地坐在位置上，一言不发，一想到她的身世，我就很酸楚，决定带孩子到我家过周末。

在孩子家长的同意下， 星期五晚上薇薇来到我家，尽管我爱人很热情地为她夹菜，懂事的女儿也把她喜欢的零食、好看的睡衣都送给她，但薇薇没有露出一丝高兴，还不时哭泣。一向都很支持我工作的爱人对我说：“孩子在我们家，不要出什么事情，你不是救世主，管不了这个事情就最好不要管。 ”带孩子到我家过周末，我只是让她感受到家的温暖，接下来，我该怎么办？ 我也很茫然。

和爱人商量一下， 决定在这个阳光明媚的星期六，邀约几个朋友带着孩子到郊外烧烤。在大家的劝说下，薇薇终于同意与我们一起郊游。 一路上，清脆的鸟叫声、孩子们兴奋地追逐打闹、嬉戏的笑声打破了宁静的山坡，大家欣赏美丽的自然风光，释放平时的压力，学着让自己的心灵旅游。 可薇薇一言不发，只是跟着走。 中途，大家累了停下来休息，薇薇跑过来说：“老师把东西给我背吧。”我说：“不行，有点沉，你拿不动。 ”她一边抢着提我手中的东西，一边说：“在家里干活比这个重得多，我都背得起。”我心里默默念叨：“孩子，你的懂事让我心生怜悯，怎样才能帮助你呢？”在烧烤过程中，其他孩子都在喊，妈妈快来帮帮我，只有薇薇的动作干净利索，很专注地给其他孩子说先做什么、再做什么。她烤熟的第一串给了我女儿，第二串给了我，最后一串留给了自己……到下午两点多钟，大家吃饱后晒着太阳，心里暖暖的。 女儿说：“妈妈，我们把没有吃的扔掉，难得又背回去。”薇薇悄悄对我说：“老师，能不能不扔，我想给奶奶带回去。 ”我们把没有吃的烧烤递给了薇薇，她小心翼翼包裹着，还露出了一丝微笑。和煦的阳光照在身上格外的暖和，薇薇拉着我的手，高高兴兴回家了。

第二天，薇薇在回校时，她深深地鞠了一躬，递给了我一个本子，我小心翼翼地打开她的第十篇心理日记：

没有想到我会用这种方式与这个女人见面，她是我的妈妈吗？ 我喊出口，我的心好痛哟，她真的是奶奶说的坏女人吗？ 不要脸的女人吗？ ……。

十一篇心理日记：

今天，我和老师他们一起去烧烤，吃了很多好吃的，很开心……阿姨妈妈，你不会建议我这样称呼你吧，我真的想喊你一声妈妈，谢谢你。

看完日记后，我心里隐隐作痛。我该如何给她心灵送去一缕阳光？ 我在日记中写道：

薇薇，每一个孩子都是一棵稚嫩的幼苗，都希望得到父母的精心呵护，但人生的道路，十之八九都是不如意的， 都要经历许多的风风雨雨， 你也许会恐惧，也许会躲避……请记住，血溶于水，亲人永远是亲人，爸爸、妈妈永远是爱你的，老师永远都是你坚强的后盾。既然我们无法改变事实，就改变自己的心态，学会换位思考，把每次困难当成一次磨砺，因为我们每个人生活都不容易，好好坚强地活着就更不容易……

写到这里，我的眼眶湿了。 在接下来的日子里，我分别找了薇薇的爸爸、妈妈、奶奶，让他们走进薇薇的心理日记。 薇薇的爸爸看完日记后不断地说：“孩子，对不起！ 对不起！ ”她妈妈也放声大哭……

孩子们一篇篇真真切切的心理日记、心理感悟，不仅是治愈自己、家长的心理良方，也是我获得正能量的过程，我在孩子们的日记中找到了自己的价值，看到了老师的意义，我美好的心灵也在孩子们的成长中静静绽放。

走上心育之路已有十三个春秋， 每一次对学生的心灵辅导，都是一次心灵的洗涤、精神的对话，我就在这样的洗涤中和学生一道品尝生命的滋味，成就生命的精彩。