深度辅导对提升毕业生就业竞争力的作用

刘 晔

（中国石油大学（北京）机械与储运工程学院 北京 102249）

深度辅导对提升毕业生就业竞争力的作用

刘 晔

（中国石油大学（北京）机械与储运工程学院 北京 102249）

随着改革开放的不断深入，经济发展慢慢进入加速轨道，社会就业压力也变得越来越大，然而直接反映在毕业生当中便是就业的竞争压力变得越来越大。高校中，深度辅导作为以学生为基础的教育方式，近年来在学生当中取得了很大的成绩，如何将深度辅导更好的引用到毕业生当中提升毕业生的就业竞争力，变成了一个不小的课题，本文简要概述了深度辅导对提升毕业生就业竞争力的作用。

深度辅导；就业；竞争力

近年来，随着我国经济转轨加速，社会转型的不断加速，加之毕业生数量的不断增加，大学毕业生能力参差不齐以及就业期望值过高等因素的影响，高校乃至整个社会环境下的就业压力越来越大，就业形势也变得越发严重。

根据教育部门以及相关部门的数据统计，自1999年我国高校连续扩招以来，大学毕业生的数量连年增加；然而在就业率方面，根据数据统计，2001年，全国高校本科平均就业率为82%，2002年为80%，2003年为70%，2004年为73%。从数据上就可以看出2001年-2004年全国高校就业率呈下降趋势，2009年受到全球金融危机的影响，大学应届本科生的就业率勉强保持在68%左右的水平。人力资源与社会保障部的数据表明，2009年我国需要就业的人数超过2400万，2010年全球新增就业岗位总数约为1200万个，远远超出2010年全国应届本科毕业生2400万的人数，劳动力供大于求的矛盾显得越发明显[1]。

在如此严峻的就业背景下，如何提升大学本科毕业生就业竞争力便显得尤为重要，通过几年的辅导员经验，探索出深度辅导对提升大学生就业竞争力能产生一定的推动作用。

一、大学生就业竞争力的影响因素

内因是世间万物发展的内部矛盾，对事物发展起到根本动力的作用。在大学生职业发展中，学生个人主观因素是造成毕业生就业竞争力不足的主要因素[2]。

1.毕业生自身存在问题

(1)就业观念陈旧。大学生的就业观，是指大学生在就业过程当中对就业问题的看法、信念以及态度，包括处理这些问题的方法与思想。以机械设计制造及其自动化专业2008级学生为例，通过日常交流，能够从毕业生当中了解到很多学生就业选择为工作轻松且待遇较高的工作，现实工作条件以及地点等情况却并不如其所想，正是这样的矛盾导致专业大多数学生无法签到合适单位，造成人力资源的巨大浪费。

(2)择业观念不正确。随着市场化经济不断深入人心以及高校毕业生就业制度的改革，大学毕业生的择业观念发生了巨大的变化，导致毕业生在选择职业时表现出较为明显的功利性，更多的把物质的多少作为衡量个人价值的标尺。

(3)就业心态较差。随着就业压力逐年增加以及就业竞争的日趋激烈，大学毕业生在面对择业时不可避免的会遇到各种困难和挫折。在面对困难与挫折时，他们往往会表现出几种不正常的心态。一是矛盾心理。他们希望自己选择职业，但是又不愿承担风险；渴望在就业的大潮中竞争，但是又缺乏勇气；希望在工作中将自己的才智、能力发挥到极致，但是又往往会以物质衡量自己。二是从众心态与攀比心态严重[3]。三是心里不平衡。安全工程2008级学生当中就有一位学生，由于英语四级没通过，在求职屡遭失败之后，选择放弃自己，这样的不平衡心态也严重影响其以后的学习生活。四是依赖心理严重。

(4)诚信以及法律意识淡薄。诚信是中华民族的传统美德，这是长期积累的结果。以我校为例，每年由于违约造成的毕业生就业机会损失逐年增加，企业在选择毕业生时也变得尤为小心，对我校毕业生需求量也是逐年减少，违约学生造成的损失带给的不仅仅是企业，更给学校以后对毕业生的推广造成了巨大的影响。

2.学校的原因

当前，学校专业的设置还是存在一定的不合理现象，这也间接反映出了中国教育体制以及对高等人才教育与培养还没达到与社会的需求很好的接轨[4]。素质教育尽管在高校教育中得到了充分的重视，但是其受到的效果却没有达到预想的结果，学生重理论轻实践的现象还是普遍存在。

3.社会的原因

社会对于大学毕业生的就业影响还是多方面的，同时也是很复杂的。社会的阴暗面以及不健康的生活方式、网络垃圾文化等对大学生人生价值、伦理道德等产生了巨大的影响。以我校为例，就业过程中，各种歧视随处可见，如性别、学历歧视等，这也一定程度上挫伤了学生的就业积极性，全国的某些地区也设置了某些对大学毕业生的用人政策，给就业也造成了不小的障碍，影响了毕业生的顺利就业。

二、深度辅导对提升大学生就业竞争力的作用

通过以上分析不难发现，在大学生就业工作中加强深度辅导工作是值得思考的问题，它对大学生就业竞争力的培养具有极其重要的作用。

1.深度辅导是大学生思想政治素质培养的本质与核心。中共中央、国务院 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16 号）中明确指出：“要结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。”深度辅导正是以与学生交流、谈心为主要内容的一种教育方式，也是在学生当中开展思想政治教育的基础性工作，体现了工作方式的一种回归。

2.深度辅导有利于大学毕业生树立正确的“三观”。深度辅导的一个重要作用就是帮助教育大学生在生活当中树立正确的世界观、人生观和价值观。思想是行动的先导，在大学生当中，他们一旦建立了科学的世界观、人生观与价值观，就会在以后的道路选择上游刃有余，向着正确的方向发展，就会有明确的目标。深度辅导过程中最重要的就是一对一用心去交流，在交流过程当中，可以引导毕业生将个人的兴趣、爱好、特长等主观愿望和条件与国家、社会的需求结合起来[5]。

3.深度辅导工作有利于在大学毕业生当中形成健康的就业心理。就业心理素质是指以先天生理条件为基础，以安全08-2班李同学为例，由于先天疾病的影响，使得其面部右边较高，在日常生活以及学习当中，表现出一定的自卑感，并且在择业过程当中，心态消极，信心不高，通过深度辅导，一对一聊天等方式，使其逐渐摆脱先天疾病对他造成的影响，逐渐建立自信，并在随后的双选会过程中成功应聘到石油销售公司，这足以证明深度辅导对于大学毕业生健康就业心理的建立起到了举足轻重的作用。

4.深度辅导工作有助于大学生构建良好的创新意识。在市场经济条件的促使下，大学毕业生要有不断创新的能力，以适应不断发展变化的社会需要。深度辅导工作可以通过多种方式调动大学毕业生的积极性和主动性，引导他们不断地去研究新课题、解决新问题，从而推动社会的不断进步。

5.深度辅导工作可以帮助学生解决实际困难。中央十六号文件要求思想政治工作者“努力解决大学生的实际问题”，“思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人”。在一对一的谈话中，辅导员要努力发现学生在学习、生活中困扰他们成长的现实问题，从解决学生的实际问题入手，解决学生的思想问题。例如，机械08-2班孙某学生性格孤僻，谈话后发现是因为家庭贫困，心理负担过重，导致其就业积极性不高，了解到情况后，通过学校资助系统可以有效的帮助其解决现实问题，通过深度辅导可以详实的了解学生动向，对于解决问题起到至关重要的作用。

[1]曾湘泉.变革中的就业环境与大学生就业[M].北京:中国人民大学出版社,2004.

[2]王玉辉,王恒根.读大学生就业能力的培养[J].湖南冶金职业技术学院学报,2004(3):267-269.

[3]谢维和.对口语适应:高校人才培养与劳动力市场的两种关系模式[J].新华文摘,2005(8).

[4]何海燕.大学生就业指导中思想政治教育的现状分析[J].职业与教育,2008(3):107.

Effect of depth coaching to improve graduates' employment competitiveness

Liu Ye

(machinery and Transportation Engineering College, China University of Petroleum, Beijing, 102249, China)

With the deepening of reform and opening up, economic development slowly into the accelerated track, the employment pressure is becoming bigger and bigger, however, directly reflects in the graduates employment pressure of competition is becoming more and more big, universities, depth guidance as the basis of education, in recent years, students have made great achievements, how will the citation depth counseling graduates better to enhance the competitiveness of graduates, has become a big issue, this paper gives a brief overview of the role of guidance to enhance the depth of graduates' employment competitiveness.

depth guidance; employment; competitiveness

G473.8

A

1000-9795（2014）05-0201-02

［责任编辑：刘丽杰］

2014-03-12

刘 晔（1986-），男，山东人，工学硕士，从事机械工程方向的研究。