大学生就业更多从内因出发

■博主：李小强

大学生就业更多从内因出发

■博主：李小强

大学生无论是“低就”还是“将就”并不意味着无业可就，这情形恰似车站滞留的旅客，其总会各想各法，最后各回各家。所谓的就业难便是诸多毕业生离校与上岗期间的“滞留”。作为准毕业生，追问大学生就业难时我们总爱把矛头指向政府、社会等，说教育体制不公，社会岗位不够。而大学生只是社会诸多元素中的一元，岂能希冀社会处处为我们着想，各种国家政策向我们倾斜。我们应从内因出发，完善自我，学习与实践两手抓，两手都要硬，做企业信赖的人才。

做学问好比种桃，而实践好比卖桃。当前大学生就业难，“种的桃不好”是一方面，“不懂得在市场上卖”又是一方面。后者是多数大学生的诟病，所以加强实践，让学生“提前走进社会”显得尤为重要。企业要的是员工，不是大学生，大学生站在面试老板前不要给其毫无经历的一介书生之感。谈到经历，有多少大学生扎扎实实地实践过？抛开学生的身份大干过？

面对国内许多大学重教育轻实践，甚至把实习、假期社会实践等作为学期末的附属品的现状，我们是否应反思“一介书生”凭何就业？实践广义的说就是脱离学生的身份去扮演其他角色，支教、实习、社会实践活动等都属于这个范畴。各种实践是联系大学这个“小社会”与真实社会的纽带。

“种好桃，会卖桃”，实现均衡发展。认准自己理想的就业岗位，让老板一眼就看上你，一人推及多人，“滞留大学生”的就业也就会有效地被解决。

（博客链接：http://li5980302.blog. 163.com/blog/static/297723812011628111 440404/）

教育微博圈

＠沪城学士：每一所大学都有自身的优势，也有自身的不足，唯有择其善者而从之，其不善者而改之，大学生活才会变得充实而富有意义。

＠马小串：假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

＠平和呵呵：中国教育改革，主要是大学教育制度的改革，大学教育制度不改，其他都隔靴搔痒。放开大学入学门槛，宽进严出，灵活运用学分制，才能更大限度地发现和培养人才。

＠菏泽新志：对于即将走向工作岗位的同学来说，社会实践并不是可有可无的，也不能因为苦累而取消，因为你现在逃避了，势必将来就业时会不适应职业节奏而导致就业失败。目前，许多企业一开始不愿接收大学生就业，主要原因就是一些大学生好高骛远不能吃苦，动不动就拍屁股走人，完全不管企业的感受。

＠兵也：有条件的地区应该建立专业的军训基地，高校也不一定要统一开学军训。轮流进入军营训练，课程完全由军方制定，校方只负责慰问和联系家长。这样，训练才会专业化和规范化。

＠环球时报：开学在即，大学新生在入学的兴奋之余切莫放松警惕。套近乎的老乡、热心的师哥师姐、开口借路费的陌生人、陌生短信中交学费、代办缴费、上门推销、学生代理、低价旅游、手机诈骗、黑车等，都可能让你上当，因此，新生要了解和警惕各类诈骗活动。

＠嘉丽明珠：大学生创业见习学什么呢？一是思想指教行动，应该树立正确的世界观；二是确立目标，学习办事的方法；三是自学的方法，如何将逻辑思维分析推理，运用到实践中去；四是学习人际关系交往，提高社交能力，展现人格的魅力。