试论职业指导在推动实现更高质量就业中的重要作用

周 曦

(中国传媒大学艺术学部，北京 100024)

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的重要作用

周 曦

(中国传媒大学艺术学部，北京 100024)

高校职业指导不仅仅是解决大学生在就业过程中的具体困难，还要教给学生如何规划自己整个职业生涯、就业政策与法规、职业选择与就业技巧，以提升大学生的综合素质为终极目标.高校大学生职业指导工作要本着以人为本、以学生为本的原则来开展，做好职业指导教育工作不单单是对大学生群体起着至关重要的作用，还对高校、社会及用人单位的工作开展意义重大.本文从大学生、高校、社会三个角度来论述职业指导的作用和重要性.

职业指导；学生发展；提升就业率；人才输入

所谓职业指导，是指从求职者的角度出发，通过一些心理测评、职业分析手段，使得求职者能更好地了解自己，找准自己的特长与志向；帮助其了解就业市场形势与市场需求，了解国家相关的就业政策与法律法规，了解五险一金等就业基本常识，从而提升求职能力的过程.

大学生职业指导工作首先要以人为本，以学生为本，更注重育人，不仅仅是解决大学生在就业过程中的具体困难，还要教给学生如何规划自己整个职业生涯、就业政策与法规、职业选择与就业技巧，以提升大学生的综合素质为终极目标.高校做好大学生职业指导工作，不仅对大学生群体起着至关重要的作用，还对高校、社会及用人单位的工作开展意义重大.

1 职业指导教育对学生发展起着至关重要的作用

1.1 做好职业指导教育工作，可以帮助各个阶段的大学生找准自己的奋斗目标，充实过好大学时光

当前，面对越来越严峻的就业形势，越来越多的高校重视对学生的职业指导工作，同时，此项教育工作的范畴，也相应地延伸到怎样看待自己、如何规划好大学的学习、怎样认识所学专业、专业与职业以及事业之间有什么关系、如何尽快确定大学生涯的目标(就业、考研或出国深造、创业)、怎样实现职业目标等.做好职业指导教育也必须贯穿在大学四年的教育中，成为一个循序渐进的教育过程.

我国人口众多，学生在高中期间学习压力较大.大部分学生在中学时，更多地关注分数，而忽略对社会、甚至是对自己的了解.

然而，在我国大多数省份实行了“先高考后填志愿”的政策，学生在填报志愿时，更注重的是自己的分数可以上什么大学，而自己的爱好、兴趣成了次要的考虑因素.所以，很多学生走进高校之后开始不同程度地对自己的专业选择产生怀疑，对未来发展的方向彷徨迷茫.

1.1.1 职业指导教育帮助新生了解自我、开始规划

对于大一新生来说，重新找准自己的定位非常重要.而职业指导的核心是在学生了解自己的基础上，教会他们如何进行职业生涯规划.班主任老师也可以通过班会的形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观、择业观，通过开展心理测量，让学生更加了解自己；校方可以通过开设职业生涯规划课程，帮助学生了解职业；通过举办新生专业教育，让学生了解自己的专业和专业的发展前景；通过组织新生与老生的交流，让新生取长补短，从而做出一个最基本的规划.

1.1.2 职业指导教育帮助大学二、三年级学生积累实践基础

针对大学二、三年级的学生，职业指导的内容偏重于专业指导与积累实践基础.在此阶段，校方可以通过组织业界专家、优秀毕业生代表开展讲座，带给学生最专业的指导以及最新鲜的市场资讯.亦可组织学生去相关用人单位参观、实习.通过“请进来”、“走出去”双管齐下，让学生身临其境地感受职业环境，了解市场需求.

另外，可以通过对学生进行个别辅导的方式来教育.关注学生学习兴趣，指导学生选修辅修或选学第二学位，来兼顾自己的专业和兴趣爱好，使两者之间尽量达到平衡状态.作为专职辅导员，笔者所带的游戏技术专业的一个男学生，对播音主持专业十分向往.笔者结合实际情况，建议其选择辅修的方式，另外自己勤快练习，争取以后向“游戏节目主持人”方向发展.

组织学生参加勤工俭学等社会实践活动，使得学生在陌生的环境里提升适应能力；在人与人的相处中，提升沟通能力；学生通过适应新的工作内容，提升自己的学习能力与信息获取能力.如此种种能力在实践中获得，也为以后顺利就业夯实了基础.笔者所在中国传媒大学，就通过设置学生实践小学期，让学生去其对应领域实习，了解社会、了解职业.在学期结束之后，学生对实践过程、成果进行分享，教师给予点评，以提高实习的效率.

1.1.3 职业指导教育帮助毕业生提升就业技巧

那么，对于毕业生而言，职业指导教育显得最为丰富和具体.首先，辅导员、班主任通过与学生、家长、专业课老师五位一体的沟通交流，对学生成绩进行调研，形成一个周密的信息网，帮助学生再次确定自己的发展方向.第二，高校通过开设就业指导课程或是讲座，讲解就业政策、就业法律、签约流程、以及什么是五险一金等就业常识，让学生在就业时有章可循.通过讲解简历制作、面试技巧，帮助学生从细节处为自己加分.第三，组织学生参加招聘会，使得学生在一次次的应聘活动中提升自己的实战能力，进一步完善自己的资料，学会更好地展现自我.

1.2 做好职业指导教育，可以全面提升大学生的素质

做好职业指导教育不仅仅包括就业信息的分享、就业技巧的传授，还包括思想政治教育、职业道德素质教育、科学文化素质教育、专业技能素质教育以及身心健康教育等.

有研究表明，大学生就业偏差产生的根本原因在于其世界观、人生观、价值观的偏差带来的择业观的偏差.因此，解决大学生世界观、人生观问题是解决就业的根本问题.而作为辅导员和班主任，更多地了解学生的专业能力，能更好地引导学生建立和坚定职业梦想，以梦想为推动力，帮助学生养成良好的职业道德与敬业精神.

当下普遍存在刚毕业的大学生频繁跳槽的现象，除了就业大环境的因素外，也有很大一部分与学生择业时的自我定位不清晰不明确，缺乏对所从事的职业的充分了解，对职业的热爱程度不够，吃苦精神不足等原因.所以通过对大学生的职业指导教育可以从源头上解决这些问题.

1.3 有效信息共享，能帮助大学生扩大择业面做出选择

国内的职业指导教育正处在发展阶段，可以借鉴国外的优秀案例.法国高校善用信息资源整合系统，对招聘信息汇总、筛选、发布，其注重对用人单位需求的素质进行传达，指导学生培养市场所需的素质与能力.另外，法国高校指导人员对学生进行个别谈话，了解其个性与择业意向，从企业的需求出发，各个击破指导学生.

笔者所在的中国传媒大学也建立了相应的招聘信息库，以网络信息的形式与同学们分享招聘、实习信息，并传授就业技巧.除网站信息发布之外，学校通过手机报、微博、微信朋友圈等形式对学生进行信息点对点的传播，以确保学生能在第一时间了解就业信息，扩大自己的求职面.

1.4 提升学生求职技巧，能帮助学生在竞争激烈的人才市场中脱颖而出

首先，辅导员直接针对学生个人提供有关简历修改等内容的单独辅导.了解学生的就业选择方向，做好针对性的指导.其次，通过组织学生收看《非你莫属》、《职来职往》等求职节目更好地了解社会，了解企业的真正需求.再次，如果有可能，学校通过模拟求职面试的方式，给学生营造出一种真实感，让学生在模拟的环境中，提前感受就业面试的氛围，增强自身的语言表达能力、应变能力.最后，模拟面试结束之后，辅导员再组织同学们总结归纳应试技巧与策略，老师再对学生回答问题时候的语音语调、穿着打扮做点评.从细节方面传授学生知识，从细节武装学生.

2 做好职业指导教育对学校工作的开展意义重大

2.1 职业指导教育帮助学校提升整体就业率

做好职业指导教育工作，不仅仅能帮助学生选择好自己的职业发展方向，选择一个适合自己的行业.从宏观上来讲，还可以整体提升高校学生的就业率.

2.2 职业指导教育帮助学校与用人单位建立长效联系

高校更重视理论研究，用人单位重视社会实践.高校可以通过向用人单位输送人才，从而在学界和业界中建立长效联系.

笔者所在的中国传媒大学主要是以培养优秀的媒体从业者为目标的.中国传媒大学和江苏卫视、广西卫视等电视台建立了长效联系，电视台每年暑假都来学校挑选优秀的学生进入电视台实习，让学生开阔眼界，了解自己是否真的喜欢这样的工作.同时，电视台也在学生实习过程中，对其进行考察，为台里挑选人才打下基础.

2.3 职业指导工作可为理论研究提供实践基础

总体而言，我国高校职业指导工作仍在起步阶段，其理论研究建设亟待完善.一些最基本地问题也必须上升到理论层面进行思考.如，大学生职业指导怎样才能更好地以人为本、以学生为本地开展；针对大学生群体的特殊性，教育活动如何区别于对社会人士的职业教育；职业指导教育如何更加细致地精确到大学各个阶段开展；每个阶段的教育应如何定位，内容该如何选取；如何让班主任、辅导员、专业导师、业界专家以及家长都参与到职业指导中去；在当前的政治、经济、文化环境中职业指导如何创新；“史上最难就业年”、“史上更难就业年”对职业指导工作设置了哪些新的考验，诸如此类.只有先在理论上条分缕析地解答，方可指导实践.另一方面，在实践中的有效解决途径亦可运用到理论研究中.

各个高校输出的人才方向不同，在人才培养方面有各自的特色，所以在职业指导方面各有侧重点.因此，在职业指导教育的过程中高校也必须研究出针对自己学校特色、学生特色的职业指导教育理论.

3 做好职业指导教育能为社会输入高素质人才，提高用人单位用人效率

3.1 向社会输入高层次全面发展的人才

前文中已经提及，做好职业指导教育包括思想政治教育、职业道德素质教育、科学文化素质教育、专业技能素质教育以及身心健康教育等.所以说，高校的职业指导教育不仅仅对学生本身的发展、就业起了至关重要的作用，对高校提升就业率起到促进作用，归根到底，还是为国家、为社会培养出高素质的人才.

大学教育的根本点在于为国家、为社会输入高素质全面发展的人才，在职业指导教育中关注的是学生的可持续发展教育，在教育工程中要引导学生认识个人与集体、与社会的关系，使之成为社会所需要的人.

3.2 提高企业用人效率，减少员工入职后不适应或者是频繁跳槽的问题

相对于社会来说，大学的环境比较单纯，学生在大学里很少考虑到一些实际的问题.然而，经过职业指导教育的训练，学生开始了解社会、了解职业、了解社会和职业的关系.应届毕业生更清楚自己想要的是什么，这样可以避免他们进入社会，走上工作岗位后对自己的工作产生怀疑，对自己的未来产生迷茫，力不从心，无所适从，进而出现频繁跳槽的情况.做好职业指导教育可以为企业省心省力，提高人才使用效率，从而创造出更多的经济价值.

(责任编辑 周 璇)

2014-09-15

周 曦，女，江苏南京人，中国传媒大学艺术学部讲师，硕士.

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1671-1696(2014)11-0060-03