声音

声音

1

上学和生活是两件截然不同的事。学校那个充满文字、抽象扰人的世界很少能照亮人性之光——不管就实质来讲，或经由真正的想象，在德拉莫雷老师的所有授课里，我唯一记得的，是他挑衅又满足的微笑……

——意大利导演费里尼在回忆童年学校生活时说。

2

脑袋好的人都在研究天体，我们国家的人都挤着去法律大学、医学大学，这样的韩国未来渺茫。

—— 一位韩国网友在韩国门户网站NAVER上看到“中国嫦娥三号登月成功”的新闻后留言称。

3

不同政治制度都有自己的灌输形式，但整个地球都受到十六、十七世纪西欧一小块地方兴起的科学崇拜的支配，因此一个中国、美国或俄罗斯儿童都以稀释和粗俗的形式接受同一种知识，该知识的基础是哥白尼、牛顿和达尔文发现的。

——诺贝尔文学奖得主、波兰诗人米沃什在其《生物学课》一文中写道。

4

我记得数学课本里有一道题目，/说一辆货车从甲地出发，另一辆/从乙地出发。它们会在何时相遇？/从来没人问它们相遇时会发生什么：/它们会停下，擦肩而过，还是相撞？/没有一道题目说，从甲地出发的男人/和从乙地出发的女人，他们何时相遇？/他们会不会相遇？相遇多久……

——以色列诗人耶胡达·阿米亥写在组诗《夏季和预言的尽头》里的句子。

5

不是你考，就是我考，考他娘的什么东西！

——针对大学繁复的考试，季羡林先生在其《清华园日记》里写道。《日记》出版前，编辑提议适当删减，季羡林坚持一字不改，“把自己活脱脱地暴露于光天化日之下。”

6

她是整个动物界，整个人间的植物界：瞪羚、母鹿、百合和玫瑰、毛茸茸的桃子、香喷喷的覆盆子；她是宝石、贝壳、玛瑙、珍珠、丝绸、天蓝色、泉水的清洌、空气、火焰、大地和水。

——西蒙娜·波伏娃在《第二性》里如此形容女性。