夏县城区初中武术开展现状的调查与分析

李方

中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 武术是中国最具民族风格的传统体育项目，是中华民族创造的文化精粹，具有健身、防身、修性、竞技、娱乐等多方面的社会功能。在2001年9月1日实施《体育与健康教学大纲》后，武术就被列为体育教学的必修内容，成为体育课中不可缺少的一部分。本文通过文献资料法、访谈法、归纳分析法等研究方法对夏县城区初级中学武术开展现状进行调查研究，讨论教学过程中存在的问题，并提出解决问题的方法和进一步发展的对策。

关键词 城区初级中学 武术 现状 对策

资料显示，武术教学早在1961年就开始进入学校，在2001年实施的《体育与健康教学大纲》中被列为体育教学的必修内容，成为体育课中不可缺少的一部分。2011年山西省教育厅、体育局把山西省大学生武术锦标赛改办为山西省大中学生武术锦标赛，进一步推动了山西中学武术的发展。中学作为学生初步接受全面素质教育的重要环境，师资力量、学生群体、教学设施等为武术的开展奠定了基础。此次通过对夏县城区五所初中武术开展现状的调查研究，针对初中武术开展现状中存在的问题，提出合理化建议，以便充分发挥武术在中学体育教育中的价值。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

本文以夏县中学、八一中学、实验中学、晋新中学、育英中学这五所学校的学生、教师和相关体育负责人为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。根据研究对象和研究的目的、任务，本文利用中国知网、中国期刊网、百度文库搜集并阅读了大量相关文献和专著，了解分析当前武术教学的形式和现状，寻找研究的最佳思路，为本文的研究奠定坚实的理论基础。

2.访谈法。对各个学校的学生、教师和有关领导进行访谈，了解有关教学方法、场地器材、教材使用等方面的相关问题。

3.分析归纳法。运用现代理论体系等多学科的理论与方法对所收集的资料进行了分析归纳，发现教学过程中存在的问题，并提出解决问题的方法和进一步发展的对策。

二、调查结果分析与建议

（一）学校武术活动的开展状况

通过对五所中学教师、学生的调查发现，各个学校在2001年9月1日实施《体育与健康教学大纲》后都开设了武术课程，基本上是面向全校授课的，只有夏县中学和育英中学不对九年级开设武术课程。但是通过与学生交流发现，由于受应试教育观念和中考体能测试的影响，各校并没有开设单独的武术课程，并且在体育课中，大部分时间都是以田径为主，武术只是作为穿插内容在体育课中呈现。另外各个学校大都没有开设武术协会、兴趣小组、俱乐部等可以帮助学生提高武术专业技能的社团，也没有举办过关于武术的比赛。

（二）学生学习武术的情况

通过对校领导和学生访谈，对武术教学内容、学生对学习武术的兴趣等做了归纳与总结。

各中学选择的武术教学内容大体基于教学大纲，主要是基本功、武术健身操、五步拳等初级拳术，教学过程枯燥、趣味性差，这既不利于学生武术技能和学习兴趣的提高，更不利于民族传统武术的传承。

“兴趣是学生最好的老师”，只要学生真心地喜欢某项运动，就一定会认真的去学习。有的学生喜欢学习武术，有的学生认为武术枯燥无味，感兴趣度不高。这些与学校教授的武术内容形式单一，调动不起学生的兴趣，有着密切的联系。

（三）武术教学中的师资现状和场地器材情况

学生学习武术的很大一方面是来自教师，教师的专业性是保证学生学习的必要条件。但是调查结果表明，只有少部分教师接受过武术培训，并且只是1—2次的短期培训，大部分的教师则没有接受过专业的武术培训。

各个学校并没有对武术教学配备专门的运动场地器材等硬件设施。对各校体育领导的访问可知，只有小部分学校配备了专门的室内场地和较齐全的设备（刀枪剑棍等器械、音响、录像机等），大部分学校并没有专门的室内场地，都是在操场上进行上课，也没有配备较多的武术器械等。

三、建议

（一）加大宣传力度，适当增加课时

针对现阶段夏县城区初中武术的开展现状，建议各学校适当增加武术教学课时，加大武术在体育课中的课时比例，除此之外，学校还应利用广播、板报等对武术基本理论知识进行宣传，并开设武术兴趣小组、俱乐部等可以提高学生学习武术兴趣的社团，以培养一批专业技能较高的武术人才。

（二）加快师资队伍的建设，提高教学水平

要发展初中武术事业，不能缺离一支优秀的武术教师队伍。第一，必须加大高学历的、专业的武术教师的引进力度。第二，也应该积极的组织在校体育老师的武术专业培训或外出学习。初中体育教师大都是从体育院系毕业的大学生，学习的武术专业知识面相对较小，进行定期的专业培训或外出学习，会迅速提高他们的武术教学能力，很好的解决师资匮乏问题。第三，随时对武术教师进行专业知识、专业技能和教学成果的考核，定期召开教学研讨会。

（三）增加对武术场地设施、器材配备的投资

场地器材是开展武术运动、开设武术教学的前提条件。要想提高武术教学质量，硬件设施必须准备齐全，学校领导也应对此给予充分的重视，加大在武术教学和武术活动方面的经费投资，也进一步增加对武术场地、器材、设备等硬件设施的投入，可以根据学校的具体情况购买一些上课所必须用的器材，如：刀、棍、剑等，也可以向一些商家争取对武术器材的赞助。没有条件的学校也可以和附近的武术学校进行合作交流，为武术教学的进一步开展创造一个良好的外部环境。

参考文献：

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