运用微博开展新时期的大学生思想政治教育探析

盛 群

(吉林建筑大学城建学院，长春 130111)

大学生思想政治教育工作是处在一个不断变化环境中的课题，是教育工作的重要组成部分.随着互联网时代的到来及网络新载体的应用，新时期的大学生思想政治教育工作面临着新的挑战，各种新型技术的出现，为大学生思想政治教育提供了机遇，但不可避免地也带来了新的挑战.作为高校教育工作者，如何运用这些网络新载体开展大学生思想政治教育工作，是我们当前面临的重大课题.

1 微博的概述

1.1 微博的定义

微博即微型博客，也就是一句话博客，是一种通过关注机制分享简短、即时信息的广播式社交网络平台.

微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台.用户可以通过WEB，WAP等各种客户端组建个人社区，以140字(包括标点符号)的文字更新信息，并实现即时分享.微博的关注机制分为可单向、可双向两种[1].作为一种即时的分享与交流平台，微博更为重视时效性和随意性.通过微博不仅能表达每时每刻的思想及最新动态，同时也可以将自己一段时间内所见、所闻的真实感受发表出来，在某种程度上也是个人思想动态的一种体现.

1.2 微博的特征

微博之所以能够得到迅速的发展和应用，与其自身独有的特点密不可分.在对微博特征的分析中我们总结出以下几点：① 内容的浓缩型. 根据微博软件的设置，每篇微博的最多文字设置是140个字，这就需要微博发布者将自己的观点进行整理、提炼，用最简短的语言来表述自己的核心思想；② 发布的便捷性. 随着互联网技术的不断发展及各种网络平台的不断应用，无论是通过电脑或者手机终端，都可以进行微博的及时更新并接收更多的信息；③ 传播的速度快. 相比于传统的即时通讯软件，微博的传播速度得到大幅度提升，通过信息的发布可以让群内的任何人都看到信息；另一方面，通过微博的转发与评论也可以增加其传播速度与广度；④ 参与的广泛性. 通过微博平台，任何人都可以进行信息的发布，不受时间、地点限制.微博也因参与人数之广决定了其内容的广泛性，可以有从生活琐事到政策的发布，以及对于热点事件的评论等.因此，通过微博不仅可以了解最新动态，同时也可以了解社会生活的各个方面.

2 微博给新时期思想政治教育工作带来的机遇与挑战

2.1 微博给新时期思想政治教育工作带来的机遇

(1) 丰富了思想政治教育的内容. 微博作为一种全新的交流平台，其最大的特点就是打破了传统“一对一”、“面对面”的信息交流方式，把它变为“一对多”、“多对多”的信息交流方式，这种方式就为大学生的思想政治教育工作提供了丰富、新鲜的教育资源.微博在内容上不仅可以进行文字的发布，同时也可以通过上传图片和视频的形式发布辅助信息，这在很大程度上丰富了思想政治教育的内容，克服了大学生思想政治教育中的空洞乏味，使其内容更加生动、有趣.与此同时，微博不受时间、空间的束缚，大学生思想政治教育工作者可以借助微博在任何时间和地点进行信息发布，学生能够在任何时间和地点对信息进行评论、转发.微时代环境下信息传播快捷、互动性、开放性等特点，使大学生更容易接受，加之信息传播的便捷性，可以极大地丰富思想政治教育的内容.

(2) 增强了思想政治教育的针对性. “随着知识经济时代的到来，大学生在价值观上崇尚自我、注重个人奋斗、强调自我价值，将成为社会发展的主流”[2].随着时代的发展变化，当代大学生更加注重对个性的培养，并不断寻求一种独有的自我价值实现方式.微博是大学生进行内心情感意愿表达的平台，每个参与者都有权利去发表自己的看法，微博强大的展示平台激发了当今追求个性、喜欢展现自我的大学生们表现的热情[3].思想政治教育工作者，不仅可以通过该平台与学生进行积极的交流互动，同时也可以通过学生微博内容及时掌握他们最新的生活和心理动态并做到“因材施教”，发现大学生在思想价值观培养过程中出现的问题并及时根据每个人的特点提供最好的建议，引导学生树立正确的人生观、价值观.

(3) 提高了思想政治教育工作的时效性. 微博是人们进行即时信息发布的重要平台，大学生通过微博的评论与转发表达自己内心最真实的想法，同时也通过原创微博来表达自己某一时间和地点对于事情的看法.大学生辅导员就可以在此过程中及时与同学进行沟通和互动.这种方式不仅可以拉近与学生之间的距离，了解学生的动态，同时也极大地提高了思想政治教育工作的时效性.

(4) 拓宽了思想政治教育工作的渠道. 微博的出现，改变了传统思想政治教育的工作模式，拓宽了思想政治教育工作的渠道.传统的思想政治教育工作对于大学生而言往往是枯燥、乏味的作报告、讲理论的形式，这种方式不但不能收获预期效果，反而会增加学生的抵触心理，结果往往不尽如人意.微博的出现带来了一种全新的交流方式，它不仅用简短的内容将事件进行浓缩和提炼，同时它的互动性也极大地增强.高校的教育工作者可以充分地利用这一特征，将思想政治教育工作搬到网络时代的大平台上，积极地与学生进行交流沟通并鼓励学生进行思考，了解他们对于事件的看法并逐步提高其思维能力以及应变能力.

2.2 微博给新时期思想教育工作带来的挑战

(1) 学生的思维方式以及心理发展受到影响. 大学阶段是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要时期，这个时期他们容易接受新鲜的事物和思想，也容易迷失自我.微博是大学生进行自我意愿表达、情绪宣泄的一个平台，也是他们接收信息的主要平台之一.然而由于网络上各种信息的交错混淆，导致了真假难辨，同时大量的个人感情色彩强烈的信息也会使接收者难以辨别信息的准确性.学生根据自身的需要有选择的接收信息，在此过程中有一些学生就会受到一些不正确的“个人主义、拜金主义、享乐主义”等思想的影响，从而影响自身正确价值观的养成.

(2) 传统的教育方法受到冲击. 微博的出现，在很大程度上冲击了传统思想政治教育工作方法，学生思想的变化以及追求自我个性的特点导致了对于传统教育方式的抵触心理.微博时代的到来让学生可以有选择地去追求自己感兴趣的信息，关注自己感兴趣的网站、机构的微博来进行自我教育，可以随时随地互动沟通，交流观点.这就导致他们对于传统教育方式的抵触，使思想政治教育工作的传统方法处于被动状态.因此，创新工作方法，不断改革并适应新时代思想政治教育工作是当前教育工作者面临的重大课题.

(3) 教育工作者思维方式的转换. 在传统思想政治教育工作中，教师具有绝对的权威.然而，微博时代的到来在一定程度上动摇了传统教育工作者的地位.信息传递的即时性决定了传统知识结构的老化，同时对于教育工作者的思维方式也是一个冲击.在此过程中，思想政治教育工作者思维方式的转换尤为重要，他们要不断地适应新时期的教育夜店，学会运用网络来开展思想政治教育工作[4].因此，微博时代的到来对于教育工作者的思维方式和工作方法也具有重大的挑战.

3 如何运用微博开展新时期的大学生思想政治教育工作

(1) 以服务学生的理念开展微博思想政治教育工作. 利用微博进行思想政治教育工作不能单一地通过说教方式，这种方式不仅不会收到预期效果，甚至还会适得其反.我们要将服务学生成长、成才作为目标，将方便学生学习、生活作为建立微博的出发点和宗旨.在开展思想政治教育工作的过程中采用学生感兴趣的话题进行讨论并将思想教育工作通过学生感兴趣的方式进行发布，增强学生的参与热情和兴趣.坚持以为学生服务为宗旨来拉近与学生之间的距离，不断增强他们表达自己内心真实情感的愿望.

(2) 发挥微博的功能并积极的实践. 高校的思想政治教育工作者要充分利用微博的功能及时建立与学生沟通交流的平台.对于辅导员来说要积极统计学生使用最多的微博形式，并注册自己的微博，关注学生，掌握他们的最新动态.通过微博上的信息发布功能，随时发布校园新闻、学院动态、活动信息等最新消息.在微博信息平台上，辅导员不仅可以进行日常事务的发布工作，同时也可以及时地与学生沟通，构建师生互动平台，在微博网络中增进与同学间的交流并拉近师生距离，进而引导他们正确的价值导向.

(3) 加强微博的管理力度. 利用微博开展大学生思想政治教育工作，就要具备可靠的管理和服务队伍.辅导员作为队伍的核心要积极的成立管理队伍，增强微博平台上学生的使用和参与效率，进而开展思想政治教育工作[5].辅导员在此过程中要积极地通过班干部来组建学生的微博圈，并在其中发布相关的信息，同时也可以协调各科开通微博的教师加入微博圈，在为学生提供相关信息的同时，也拉近了师生间的距离；另外一方面，也可以有效地对微博圈进行管理进而开展思想政治教育工作.

4 结语

运用微博开展大学生思想政治教育工作，已经成为当前我国思想政治教育工作的重要组成部分.作为高校的教育工作者，要高度重视微博的力量，合理地利用微博平台，在互动交流的过程中将高校思想政治教育工作融入其中，为新时期大学生思想政治教育工作开辟新思路，总结新方法.

参 考 文 献

[1] 劳家仁.以微博为载体开展大学生思想政治教育研究[J].文教资料，2013(25)：141-142.

[2] 乐 洁.浅析“微时代”大学生思想政治教育[J].青春岁月，2014(4)：192-193.

[3] 田和军.微博对高校网络思想政治教育的影响及其对策[D].西安：西北大学,2011.

[4] 毕 蕾.浅析高校辅导员如何利用微博开展大学生思想政治教育工作[J].牡丹江教育学院学报，2013(13)：57-58.

[5] 颜 芳,张崔英.微博与大学生思想政治教育创新初探[J].山西青年管理干部学院学报,2012(21)：33-35.