调整顺序，意韵升华

记叙文以记叙的顺序分，可以分为顺叙、插叙、倒叙、补叙等。这些看似轻描淡写，无足轻重，可是我们看到不少同学的作文习惯地按照事情发展的先后过程为序来写作，久而久之，容易造成平铺直叙的问题，文章波澜不惊，不能引起读者的阅读兴趣。正所谓“文似看山不喜平”，合理地使用记叙顺序，会使你的文章兴生波澜、悬念迭起；适当地调整记叙的前后顺序，会让你的文章扣人心弦、波折起伏、引人入胜。

怎样进行记叙顺序的调整？可以把事件的结局或结尾的某个部分提到开头来，这样造成悬念，吸引读者；也可以把事件中某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述；或者把需要提前交代的背景资料放在需要用到的时候，进行插叙介绍等。总之，根据表达的需要，适当地进行顺序的调整，常常会收到意想不到的效果。

成功者的低调

★江苏 崔丽荣

“我感到惊喜而惶恐，我没想到奖项会落到自己头上。”这是莫言在获得诺贝尔文学奖后的获奖感言。【从诺贝尔文学奖获得者莫言的获奖感言引入话题，但是与题目扣得不紧，建议将下节与本节合并。】

这句简单的话，让我看出了他的低调，也让我想起了一位朋友，一位如莫言般低调的朋友。【由莫言的低调，想起了一位“如莫言般低调的朋友”，直接告诉我们文章的内容——将要写一位低调的人。文章“露底”，缺少悬念，不能激发兴趣，也不能“欲说还休”？】

那是一个阳春三月，她被学校选定到市里参加“中小学生金钥匙科技大赛”。她特别开心，这一直是她梦寐以求的大赛，她一直视它为展示自己文化水平的平台。可在即将临考的前两个星期，她骑车时不小心把腿摔断了。【“那是”引出回忆。文章主体是“倒叙”，但是就主体部分而言，又是按照“顺叙”的记叙顺序来写的。可不可以想办法设个悬念，将后面的内容提前？】

这飞来横祸，让她信心尽失。她满心抱怨：怎么会这样？这还怎么参加比赛？她拄着拐杖在校园里徘徊。我看到她，静静地注视着。咦，前面不是办公室吗？难道……？我赶忙上前叫住了她：“你这是要去哪儿？”她有些无奈地摇着头，并且看着自己的腿，默默无语。果真不出我所料，她是要退出比赛。“这次比赛，你等了多久，为之付出了多少心血，怎么能说放弃就放弃？”我极力劝解她。作为朋友，我应该在她遇到困难时伸出援助之手。【她的心理你怎么会知道的？“伸出援助之手”不是凭空喊喊口号的，需要看到实际行动。】她还是很失落：“你看看我现在这个样子，不用谈走路，连吃饭都成问题，还怎么参加比赛？”“你还有我呢，我陪你去。我们一起加油努力，没什么坎儿过不去的。记住，咱们可是宇宙无敌姐妹花啊！”【摔断腿了，连吃饭都会有问题，怎么还能拄着拐杖在校园里徘徊？看来问题不像你说的那么严重哦。】

我终于把她说通了。【是怎么说的，就把她说通了？】从那之后，我们一起学习、吃饭。她腿脚不方便，动作总会慢些，我便耐心地等着她，上下楼梯我也紧紧搀着她。餐厅里，也总是我们形影不离的身影。不知不觉，日子一天天过去了，比赛也近在咫尺。她的腿，在我的悉心照料下，也好了许多。【你除了照顾她的腿病之外，还有其他的帮助吗？】

周六，我送她去参赛，给她加油打气。几天后，成绩出来了，学校公示栏旁围满了人，我也分外激动地跑去看。看到仟仟在比赛中荣获金奖，我兴奋不已。我第一时间想跑去告知她，转身，她恰好站在不远处。我叫道：“仟仟，你获奖了。”可她就像没听见。顿时，我满心的怒火油然而生：她怎么能这样？自己得了奖，就忘了这背后默默关心她的人？这样地自以为是，自视轻高，我再也不想理她了。【事情“顺叙”记来，打气送参赛，成绩公布去祝贺，仟不理睬引误会。】

我一直都闷闷不乐，为我的殷勤感到不值。不料，她竟主动过来找我，我便装作没听见，也忽视她，走开了。刚走开不久，一只手就被拉住了。我转过身，一只精品礼盒展现在我面前，我惊讶万分。“你打开看看。”她示意着我。【“忽视”“展现”这些词语尚需推敲。】

一只精致的钢笔展现在我面前。“送给你。”“这不是你获奖的钢笔吗？”“是啊，荣，你在我最无助的时候为我付出了那么多，让我重获勇气，取得好成绩。其实这支钢笔是属于我们两个人的，所以送给你。”我这才恍然大悟。【最终仟的低调体现在哪里？好像还不够哦。】

原来我的朋友是这样一个低调的人。【结尾如果再联系开头，首尾呼应，延伸拓展就更好了。】

失误点击

这篇习作刻画了一个获奖后不忘为自己奉献的人的事例，主体部分按照事情发展的先后顺序，即“顺叙”娓娓道来。写作的思路是这样的：校级初赛仟仟胜出，代表学校赴市参赛；不料赛前训练飞来横祸，扭伤脚险放弃；“我”耐心劝说，仟仟请“我”帮忙复习；二人复习迎考，“我”帮助她，形同姐妹；市赛获奖表祝贺，仟不理睬引误会；仟从人群中挤出送奖品，感谢帮助紧拥抱。总体看来，平铺直叙，缺少波澜，情节的设置不够精彩，人物之间缺乏矛盾冲突，也不能激发读者的阅读兴趣。建议可以从以下几个方面着手修改：

1.调整顺序，前后挪移。

可以将仟仟获得市科技大赛的消息写到前面，“我”前去祝贺，但她却好像没看见，不理睬，然后引出回忆，当初预赛后她扭伤脚（原“摔断腿”不太符合真实）显愁容，“我”帮她渡难关。这样一来，全文是“倒叙”顺序，主体部分先写矛盾冲突再“倒叙”，接着引出回忆为“插叙”，一波三折，悬念迭起，妙趣横生。

2.增删情节，适当加工。

作文需要真实，但不是生活的“实录”，需要适当的艺术加工，通过部分情节的增删，达到丰富内容、增加波折的效果。如校内预赛仟与“我”同场竞技，扭伤脚却向“我”请教问题遭冷遇，照顾仟和她一起复习备考作奉献，仟最终感谢“我”的无私帮助、不离不弃显低调。而向老师提出退出比赛等则可以删去。通过增删，更加能够表现人物，突出中心。

低头的谷穗

★江苏 崔丽荣

“没想到奖项会落到自己头上。”莫言在获得诺贝尔文学奖后如是说。越饱满的谷穗越是低着头，如此低调、谦逊。这不禁让我想起了她。

“热烈祝贺仟仟同学荣获市科技大赛金奖！”校园里一条横幅直扑眼帘。是仟仟，我的好友，她获奖啦！公告栏前放大了的那张金色证书，同学们里三层外三层围得水泄不通。仟仟站在众人中间，满脸堆笑。我努力地向前挤，大声喊着：“仟仟！”她好像没看见我，一直晃着手中那份证书和一个色彩缤纷的盒子，也许是奖品哦，那也没我的份。我悻悻地走开了，还是好友呢，获奖了就这样不理不睬的，想当初……

学校举行科技大赛预赛，我和仟同场竞技，最终我惨遭淘汰，仟从一百人中胜出。竞赛前两周，空气骤然凝固，仟在放学路上扭伤了脚。她满脸愁容：“你说我现在该怎么办？还有两周就比赛了，荣，你帮帮我吧，还有些问题我搞不太清。”仟仟找到我。“你是全校第一名，我怎么能帮得了你呢？”“荣，你在物理力学上的钻研就比我深得多，初赛这方面的问题我失误不少，你给我讲讲，好吗？”“我不行。”看着仟一瘸一拐地走在校园里，我的心一酸，追过去，“仟，等等我……”

于是，下课后教室里多了一对一起讨论问题的好姐妹；放学路上我骑车载着她、她偎着我欢声笑语洒一路；台灯下你来我往、唇枪舌剑为了题目争不休……同学们投来羡慕的目光。“仟，加油，你一定能行的！”出发前夕，我给她QQ留言，为她打气！

可是现在，仟获奖了，成了全校瞩目的明星，接受着众人的称赞，闪烁着耀眼的光芒，而我就像一颗不起眼的小星星，默默地躲在天幕的背后。想想我们在一起的日子，讨论题目、畅谈理想、规划未来，一切都是那么美好。可是……

“荣，你在想什么？”背后传来熟悉的呼唤。猛地一回头，是仟，她从人群中挤了出来。“仟，祝贺你获奖了。”我低低地从牙缝里挤出几个字仟一把搂住我的肩，“这金奖里有你大半的功劳啊，没有你为我辛勤的付出，没有你不离不弃的陪伴，没有你对我的鼓励与帮助，哪里有今天的成绩啊？所以荣，谢谢你！”仟深深地鞠了一躬。“不，不，不，”我慌忙拉住她，“这都是你自己努力的结果，我只不过……”“这个，送给你！”仟把那个色彩缤纷的盒子揣到我怀里，“市科技大赛金奖”几个金色大字赫然印在盒子中央。“这是奖励的派克金笔。证书归我，奖品归你！”身后响起一串串热烈的掌声和欢呼声，我俩紧紧地拥抱在一起。

谷穗越饱满就越低头，学问越渊博就越谦逊。诺贝尔文学奖得主莫言用他的一言一行彰显着人性的光芒，获科技金奖的仟仟也用她的谦逊、低调践行着做人的准则。秋天来了，田野里飘来阵阵成熟的谷穗香！

升格启示

●多种顺序，灵活运用。全文由“不禁让我想起了她”引出回忆是倒叙，主体部分将仟获奖提前是倒叙，“想当初”交代原委是插叙，这样活用记叙顺序，悬念迭起，文采飞扬，引人入胜。

●紧扣材料，引入故事。文章由莫言获得诺贝尔文学奖的一句话引入低调、谦逊的话题，主要记叙了一对小姐妹之间因为获奖而发生误会的小故事，表现了仟仟同学的谦虚低调以及朋友之间亲密无间的友谊，结尾处运用比喻的修辞手法呼应开头，再将莫言与仟仟联系在一起，景物描写，情深意浓。