如何培养低年级学生良好的学习习惯

薛庆兰

【摘 要】 学习习惯是在学习过程中经过反复训练形成的，不是一蹴而就的，因此，我们要持之以恒，锲而不舍，学生良好的学习习惯的养成必然会水到渠成。

【关 键 词】 学习习惯；低年级；学生；小学

美国约·凯恩斯说：“习惯形成性格，性格决定命运。”孩子的成功教育从好习惯和培养开始，良好的学习习惯不仅直接影响着学生的学习，还会影响到学生的能力和性格的发展，可见，良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。当代社会家长开始注重知识，注重孩子们的学习，望子成龙，望女成凤是每个家长的愿望，要想“成龙”“成凤”，孩子就要养成良好的习惯。华人首富李嘉诚说“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。”可见，习惯与命运之间关系的紧密，3～12岁是一个人养成良好习惯的最佳时期，小学阶段正是养成良好习惯的最佳时期，低年级又是最佳时期的最佳阶段。为了学生的健康，让他们快乐的成长，应培养学生良好的习惯，我就低年级如何培养学生良好的习惯，谈几点看法。

一、培养良好的听讲习惯

暑假后，开学了，一年级新生入校，这标志着他们在幼儿园学习的结束，进入了全日制的学校，一切都是那么的新鲜，新学校对他们的要求也与幼儿园不同，幼儿园的学习基本上是以玩为主，而进入一年级，老师对他们的要求会不同，他们需要上课听讲，学会老师讲的内容，完成作业。上课认真听讲就成了一年级学生需要养成的第一个习惯，由于一年级学生刚入学，年龄小，注意力容易分散，他们的注意力不会超过10分钟，学生认真听讲就成了难题，因此，老师必须通过不同的方式吸引学生的注意力。

1. 充分利用学校的教学资源，如课件等，你可以把学习的内容做成学生喜欢的动画形式。

2. 实施比赛、奖励等机制，适时、恰当地对学生进行评价。

3. 发现有的学生注意力不集中了，马上表扬认真听讲的学生，不听讲的学生为了也被老师表扬，他们马上就会认真听讲，而原来认真听讲的学生会更加专心听讲。

久而久之，学生认真听讲的习惯就会养成。

二、培养上课可积极发言的习惯

课堂上，老师对知识点的讲解及突破大多都是以问题的形式展示给学生的，在课堂上学生能否积极举手回答问题，学生是否动脑，积极思考，听懂老师讲课的内容，是否对知识点的掌握达到一定的深度，看似一个微不足道的“举手”所包含的是学生对旧知识的灵活运用，对新知识的探究和学生积极动脑的表现，上课积极发言不容小觑。由此可见，培养学生上课积极发言是必要的。

1. 上课时，教师要对积极发言的学生及时给予表扬，别的孩子就会以他为榜样，上课时也积极发言。

2. 不管学生回答得对与错，都要进行不同的符合当时情况的鼓励，对的同学要表扬，不对的同学要对他能站起来大胆发言给予鼓励。积极举手回答问题，有利于学生养成良好的心态和积极的人生态度，为促进学生积极、深入的思考，锻炼学生的思维，养成良好的心态，必须培养良好的积极回答问题的习惯。

三、培养认真完成作业的习惯

作业是学生对所学知识掌握情况的检验和巩固，以及对所学知识的延伸，通过作业，老师可以及时了解学生对知识的掌握情况，作业还能反映出学生的学习态度和学习习惯，作业也是学好语文的基础，是学生学习的基本功。

作业布置要适度、适量。由于低年级（下转15页）（上接13页）学生年龄小，作业量大了，容易疲劳，从而产生厌烦，学生不愿意去做，因此，作业要适度、适量。布置作业时，应根据所学内容的不同，学生情况的不同，因人而异。所以，作业要有针对性和目的性，让每一个学生都能完成作业，又要达到巩固和拓展的目的。写作业前，要让学生明确要求，作业要整洁、干净，书写要工整，作业要正确，想好了再写，速度要快。对作业好的学生要及时给予表扬，要定时对作业进行展评，提高学生做作业的积极性。

教给学生做作业的方法，方法是成功的关键，低年级的学生刚进入全日制小学，不知怎样才能把作业写好，教师的示范作用就能起到关键性的作用，低年级学生年龄小，模仿能力强，因此，教师不管是在黑板上板书，还是批改作业，每一个字都要规范。审题是做题正确与否的关键，教师要交给学生审题的方法。

四、培养交流的习惯

相互交流，共同进步。相互交流不仅交流的是知识、思想，更多的是锻炼一个人的胆识及动脑的习惯，会交流、善于交流也是学生将来踏入社会的必要的本领，是时代的要求，是学生全面发展不可或缺的本领，更是交流知识的平台。在相互交流前，要让学生有充分的准备，有了准备才能锻炼学生的胆量，才能增强学生的自信心，要给予学生充分的时间准备，给予学生独立思考的时间和过程，让交流行之有效。

总之，学习习惯是在学习过程中经过反复训练形成的，不是一蹴而就的，因此，我们要持之以恒，锲而不舍，学生良好的学习习惯的养成必然会水到渠成。

【参考文献】

[1] 王彩霞. 浅析低年级学生学习习惯的培养[J]. 新课程（教师版），2013（5）.

[2] 黄意声. 浅谈低年级小学生良好学习习惯的培养[J]. 广西教育，2013（5）.

[3] 朱娟. 浅谈低年级学生良好学习习惯的培养[J]. 科学大众（科学教育），2013（10）.endprint