小学生中年级数学计算能力培养探索

樊晓静

在现实生活中计算随处可见，应用极为广泛，在小学教育阶段计算能力教学更是贯穿整个数学教学阶段。小学数学教学要教会学生们了解、掌握数学基础知识，提高数学计算能力，能解答应用题，学习数学的最终目标是将学到的数学知识应用到解决实际生活中的问题。培养小学生中年级数学计算能力是小学数学教学的一项重要任务，能锻炼学生的思维能力，激发学生的非智力因素。学生平常的数学测试题中，除了概念性题目之外，一般计算题、文字题、应用题等都涉及到计算，计算题目至少占80分。日常生活中，计算也不可或缺，对我们的生活、工作有很重要的作用，从多方面来看，培养学生的计算能力、加强中年级学生的计算准确率是非常重要的。在实际教学中要注重培养小学生中年级计算能力。

1、注重中年级学生口算能力的培养

在教学实践中不难发现，学生计算能力、计算速度、计算正确率都与学生口算能力有关系。加强学生口算教学和练习，能让学生在四则混合运算中能又快又好计算，也能确保准确率。笔算的基础是口算，笔算是由若干口算按照法则计算得出来的结果。在计算中一旦口算出现错误，笔算的结果也随之出错。所以，要想提高学生的计算能力，必须加强学生口算能力的培养。在实际教学过程中，教师要根据学生的个体差异、认知能力等方面的不同，有针对性的对学生进行指导，加强日常口算训练。通过训练使学生20以内的加减法、乘除法的计算结果能脱口而出，根据不同年级的数学学习计算内容，要求学生熟记一些常用的数值，从而在实际计算中能准确、快速、灵活地计算。通过循序渐进的训练口算能力，能有效提高中年级学生的数学计算能力，提高学生的整体计算能力水平。

2、培养估算意识

估算是对计算结果的粗略估计，能帮助学生及时的找出解题中的偏差，重新进行思考、演算，有效地提高计算能力。教师要教给学生一些估算方法，培养学生正确的思维方式，从而提高准确率。通过估算，一旦发现明显的错误，能够及时更正，降低错误率。从实际生活中培养学生的估算能力，强化学生计算过程中的估算意识，估算能力和计算能力在训练中不断强化。不断进行估算练习，加深学生的理解程度，掌握估算的原理和方法，看到题目能明确计算答案的大概范围，降低错误率，提高了学生的计算能力，训练了学生的良好思维能力。

3、培养学生数学计算学习的兴趣

要让学生对数学计算产生兴趣，这样才会主动、积极地去学习、探究、实践。教师在实际数学计算教学中，要采用多种方式向学生们展示数学的趣味性、奥妙性、重要性，激发学生产生对学习计算得兴趣，让学生由被动的学习转变成主动的学习。根据学生的特点，合理的设计数学计算游戏，通过游戏竞赛等激发学生的兴趣，引导学生全员参与。利用小黑板、教学卡片等教学工具让学生听着算、看着算，也可以通过限时口算、自编计算题等方式引导学生参与到游戏中，有效调动学生的学习兴趣，提高学生的数学计算能力。

4、坚定数学计算学习的意志

如果能让学生持之以恒的进行计算训练，肯定会提高学生的计算能力。要坚定学生学习数学计算的意志，培养持之以恒的学习态度。根据教学内容，每天让学生进行适度适量的口算训练，发现计算中出现的问题，及时予以更正。每天坚持练习，能逐渐养成良好的数学计算习惯，坚定学生学习计算的意志，也提高了学生的计算能力。很多小学生只喜欢做一些比较简单的计算题，稍微复杂点的就不喜欢做或者干脆不做，针对这种现象，教师要及时的和学生进行沟通，了解学生的思维障碍点，不断的鼓励学生，帮助学生排除对复杂的数学计算题目的排斥心理。学生的计算能力不是一蹴而就的，要有步骤、有计划地进行培养，教师和学生共同努力，通过适度训练、增加趣味性、长期坚持等方法，真正提高学生的计算能力。

5、养成良好的学习、计算习惯

只有学生养成良好的学习、计算习惯，才能保证计算的准确率，切实地让学生学会学习，拥有学习计算能力。很多学生的计算错误不是不会做，而是他们粗心大意、字迹潦草等不良学习习惯造成的。要改正学生学习中的不良习惯，确保形成和提高学生的计算能力。教师在授课过程中，要求学生仔细听课，认真思考，独立的、及时的完成作业，要有检查验算、有错必改的良好习惯。计算题目过程中，仔细审题，认准数字，认真书写，认真检查计算过程，保证计算结果的准确性。教师在日常的板书、批改作业时，要以身作则，坚持不懈的培养学生良好的学习、计算习惯。

结束语：

小学生中年级的数学计算能力的提高不是一件容易的事，需要教师们不断的思考、探索教学方法，开拓教学思路，引导学生重视数学计算能力的培养，让学生对数学计算产生兴趣，通过日常的口算训练、估算训练，不断提高计算能力。教师要督导学生，持之以恒的坚持训练，纠正不良的学习、计算习惯。教师也要不断的审视教学过程，优化教学方案，善于发现学生的弱点，有针对性的训练学生的计算能力，有效地提高数学计算教学质量，和学生共同努力，真正和谐、高效地提高小学生中年级的数学计算能力，使学生的学习能力更上一个高度。

【作者单位：内黄县实验小学 河南】