构建高校和谐向上校园文化的思考

王 晶

（四川文理学院 团委，四川 达州635000）

党的十八大报告指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，［1］强调要将社会主义核心价值体系纳入国民教育和精神文明建设，大力推进社会主义和谐文化。这也为新时期、新形势下构建高校和谐向上的校园文化指明了方向。

一、构建高校和谐向上校园文化的重要意义

和谐向上的校园文化对培育和塑造青年大学生的人生观、价值观起着至关重要的作用。以社会主义核心价值观为指导，科学构建高校和谐向上文化，是落实当前意识形态工作的内在要求，是社会主义核心价值体系的本质属性，是和谐向上文化建设的重中之重。

（一）构建高校和谐向上校园文化是党的意识形态教育工作的内在要求。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。［2］新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习，通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念。

（二）构建高校和谐向上校园文化是社会主义核心价值体系的本质属性。建设社会主义核心价值体系，是党的十八大提出的战略性任务，需要全党全国各族人民的共同努力，特别需要高校教育者认真践行这一工作任务，需要高校青年积极成为这一价值体系的学习者、拥护者和践行者。青年大学生应该秉承怎样的价值观念和道德行为，不仅是其个人和家庭的事，更关系着小康社会的全面建成和中华民族的伟大复兴，关系着中国梦和国家的前途命脉。科学构建和谐向上校园文化，就要努力营造学习、宣传、践行社会主义和谐向上文化的氛围，为广大青年大学生努力发扬民族精神和时代精神，践行社会主义荣辱观创造有利环境。

（三）构建高校和谐向上文化是和谐向上校园文化建设的重中之重。高校和谐向上文化的建设，是社会主义和谐社会建设总目标在教育领域的反映，要求高校各个主体和发展要素之间达到均衡有序、协调促进的和谐状态，形成异彩纷呈、多元一体的和谐向上文化。和谐向上文化是构建和谐校园的基本目标，同时也是其有效途径。青年学生是高校校园的活动主体，是校园文化的主要创造者、参与者和传递者，因此，构建和谐向上校园文化即成为社会主义和谐向上校园的应有之义。构建高校和谐向上文化，可以为青年学生身心健康与全面发展创造良好的氛围，为打造和谐融洽的人际关系提供有力助推，为各个主体的交流搭建平台，为营造整洁优美、舒适宜人的校园环境创造积极条件，做到以蓬勃向上的大学精神激励人，以丰富多彩的文化活动教育人，以格调高雅的校园环境熏陶人，从而为大力推进和谐向上文化建设提供动力。

二、构建高校和谐向上校园文化的基本内涵

（一）构建高校和谐向上校园文化实质是发展社会主义文化。社会主义核心价值是社会主义社会的价值归属，支配和影响着其它价值观的作用和方向。我们所要建设的高校和谐向上文化，是社会主义文化的组成部分，因此需要社会主义核心价值的指导。科学的高校和谐向上文化，是异彩纷呈、百花争艳的多元性文化，只有坚持社会主义核心价值体系，才能使之能统领多样的文化现象和具体诉求。离开社会主义理论体系，离开社会主义核心价值体系，广大青年就很可能在错综复杂的外界社会中迷失自己。因此，科学的高校和谐向上文化建设，必须坚持以社会主义核心价值体系为指导，体现以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行科学发展观，建设发展成为科学的社会主义高校文化。

（二）构建高校和谐向上校园文化是主流思潮引领校园文化。高校是不同文化和价值取向碰撞、整合的系统，是社会各类思想和观念交流融合的舞台，存在着复杂的思想倾向和文化选择，主流思想与非主流思想，先进观念与后进观念林林总总，这种社会存在客观地要求高校中必须有能整合各种思潮观念的文化主旋律。在此情况下，科学的高校和谐向上文化建设不仅仅是建设独立的校园文化，而是必须以传播社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系为目标，积极引导校园中存在的不同形式的思想观念与社会主义核心体系价值观相适应，在抵制和防范各种错误腐朽思想的前提下尊重不同青年的差异，包容其差异性，尽最大可能凝聚不同群体青年的思想价值共识，促成他们追求共同的理想信念、人生追求和积极向上的精神文化。

（三）构建高校和谐向上校园文化服务于“中国梦”、“教育梦”。习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。［3］而要实现“中国梦”，显然离不开教育的推动。没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。教育部长袁贵仁用“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”四个词阐述“教育梦”。教育梦实质就是要营造公平的素质教育之梦，它是全中国人的梦，是人民幸福、国家富强、中华民族伟大复兴之梦。只有公平的教育才能造就公平的社会，只有受到公平教育的一代才能成为自信的一代，心灵完美的一代。科学构建高校和谐向上文化，是服务于“中国梦”、“教育梦”的重要举措。

三、构建高校和谐向上校园文化的内在要求

（一）中国特色社会主义理论体系是其方向。坚持不懈地运用中国特色社会主义理论武装党员、团员、教育人民，是当前社会主义文化建设的一项基本任务，也是科学构建高校和谐向上文化的政治保障。实践证明，中国特色社会主义理论是科学社会主义理论，它始终以客观事实为依据，随着时代、世界、科学的变化发展而变化发展，为青年学生提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识社会、适应社会和改造社会的强大思想武器。只有坚持正确的中国特色社会主义理论指导，坚持社会主义核心价值体系，才能有效地为青年服务，吸引、培育、塑造青年，才能使他们自觉地运用马克思主义立场、观点、方法来正确认识经济社会发展规律，正确区分形式多样的思想观念中的正确观点和主流观点，使他们在错综复杂的社会现象中辨清本质。

（二）弘扬民族精神和时代精神是其主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是维护国家统一、鼓舞民族团结、人民奋发进取的精神支柱，是中国人民不断创新的力量源泉。在当今多元化的文化格局中，科学构建高校和谐向上文化，更需要弘扬民族精神和时代精神，使青年在浓郁的文化氛围中，在良好的发展环境下，学习中华民族优秀传统文化，学习党和国家的方针政策，了解社会主义建设方向，从而不断增强对国家、对党、对社会主义制度的认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心和民族自豪感。尤其要加强改革开放成果宣传教育，使青年学生了解波澜壮阔的改革开放伟大事业所取得的成果，不断增强对社会主义理论体系、社会主义道路、社会主义制度的自信，在全面建成小康社会，实现伟大“中国梦”的伟大征程中谱写壮丽人生篇章。

（三）“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观是其道德基础。胡锦涛提出的“八荣八耻”内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明方向，对于推动形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要的意义。“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观为我们的道德建设树立了新标杆，为建设和谐校园提出了新要求，是高校青年的基本道德规范，是科学构建高校和谐向上文化的道德基础。科学构建高校和谐向上文化，必须以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观作为基本道德要求和道德基础。

四、构建高校和谐向上校园文化的实践路径

（一）以青年为根本，统筹兼顾，全面协调。科学构建高校和谐向上文化与大学生思想政治教育是内在统一的整体。在青年学生中大力弘扬社会主义核心价值体系，用中国特色社会主义共同理想凝聚青年学生的思想共识，需要深入推进大学生的思想政治教育。同时，在新时期新形势下，开展大学生思想政治教育也需要探索其有效性，而校园文化特别是和谐向上的校园文化具有贴近青年实际、富有青年气息、反映青年需求的特点，能够成为思想政治教育的载体。在实际工作中，要将构建和谐向上文化建设作为提升思想政治教育的途径，始终坚持以青年为本，全心全意为青年做好服务和引导，站在青年角度思考问题，采用青年学生喜闻乐见的形式，平等交流，以感召青年，引领青年。［4］在此基础上，要注重统筹发展，全面协调，尽最大努力覆盖青年学生，真正落实构建和谐向上文化的实处。

（二）开展主题教育，表彰先进，激励后进。构建和谐向上文化要提高宣传力度和加大感知层面。青年学生作为这一活动的主要参与者和践行者，是推行这一举措的强有力群体。青年的认知层次具有差异性，行为举动具有差别性，因此，要善于发现青年学生中的先进个体和群体，并给予认可表彰。一方面是对先进者的有效和有力鼓励，另一方面对后进者也有内省功效，充分激发个人的荣誉观念和主观能动性，从而见贤思齐。加大关键部分的品质建设，提高思想政治保障，对于推进在青年学生中开展和谐向上文化建设和吸纳全民全社会积极参与和谐向上文化建设有着十分重要的作用。

（三）推广志愿服务，关爱他人，回报社会。志愿服务是青年学生感知世界、了解社会的途径，是磨练性格、锤炼意志、升华心灵的实践，是青年学生实现内外兼修、全面发展的舞台和训练场。高校应充分运用一切可能运用的机遇，将各类志愿服务作为青年学生传承文明、回报社会、展示风采的舞台，引导青年学生积极参与志愿服务，促进他们关心他人、关心社会的品德发展，促进他们团结合作、身心和谐的能力培养，促进他们文明修身、健康生活的意识树立。同时，应大力建设和谐向上的青年行为文化，为科学构建高校和谐向上文化打下坚实基础。

（四）加强理想信念，锤炼品格，艰苦奋斗。青年学生要坚定理想信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。［5］广大青年不仅要确立牢固的人生信念，还要具备锲而不舍、驰而不息的奋斗精神。青年学生要养成良好的品格，把正确的道德认知、自觉的道德行为、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。同时，加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。要开拓进取、敢闯敢干，坚定理想信念，加强自身修养，提升综合素质，形成良好的道德品质。

（五）丰富精神生活，创造环境，营造气氛。让青年学生享有健康丰富的精神文化生活，是科学构建高校和谐向上文化的重要内容。要坚持以青年学生为中心的创造作用，提高校园文化产品质量，为青年学生提供更好更多的精神食粮。坚持弘扬和传承中华优秀传统文化。在校园中根据实际情况推广和规范使用国家通用语言文字，开展主题教育活动，让青年学生在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务，全面开展“读书月”和“读书心得交流会”、“读书优秀笔记”展示会。高校要结合实际，净化网络环境，为丰富精神生活提供条件，创造有力环境。

（六）支持理论社团，加强实践，注重研究。高校学生社团作为最基本的校园组织形式，往往是以共同的兴趣爱好和价值倾向所维系的，是和谐向上校园文化的组成部分。加之理论性学生社团在理论学习、研究上能得到知识的提升和实践的体会，高校学生理论社团在培养大学生理性参政素养方面所扮演的角色和发挥的功能，以及增强高校理论社团培养当代大学生理性参政素养实效性日益引起有识之士的关注。大学生理性参政是政治参与的重要构成部分。支持高校学生理论社团发展，培养大学生理性参政素养，有利于丰富我国民主政治参与，有利于推动校园文化和我国社会主义民主政治的建设和发展。组织研究高校学生理论社团作用，探求利用高校理论社团培养大学生理性参政素养，有利于增强当代大学生对国家民主政治生活的了解，激发大学生的参与主体意识和公民责任意识。在构建和谐向上的文化过程中，为国家长远发展培育人才。因此应得到更为有力的支持。

（七）创新工作方式，转变观念，着重服务。江泽民曾经强调，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在科学构建高校和谐向上文化过程中，要自觉创新工作方式。要主动利用现代网络技术，通过活动主页、微博、飞信等现代媒体，传播高质量视频、音频、图片；要从过去辅导老师主动，学生被动转化为老师和学生良性互动；要转变工作思路，坚持实事求是，解放思想，与时俱进，倡导求真务实之风，把工作落到实处。要转变工作观念，创新服务，从管理转变到服务，真正营造思想政治教育和社会主义核心价值教育的良好环境和前沿观念，把工作落到实处。

［1］胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗［N］.人民日报，2012－11－09（04）.

［2］习近平.意识形态工作是党的一项极端重要的工作［N］.人民日报，2013－08－20（01）.

［3］祝王峰，韩 敏，邹 祥.中国特色社会主义理论自信和“中国梦”［J］.重庆师范大学学报：哲学社会科学版，2013（6）：6.

［4］冯 进，李佳国.大学生生活导航——走进四川文理学院［M］.成都：西南交通大学出版社，2010：135.

［5］习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］.中国青年报，2013－05－09（06）.