“智能3G”环境下大学生思想政治教育探析

单玉龙

（淮南师范学院 马克思主义学院，安徽 淮南 232038）

一、新媒体的定义

智能3G手机是3G手机与智能手机的完美结合，它具有自身独特的操作系统，像个人电脑一样支持用户自行安装软件、游戏等各种程序，并通过安装的程序持续对手机的功能进行扩展，同时可以通过移动通讯网络实现手机实时无线上网。当今社会，信息的获得、通讯联系等多通过手机媒体来完成，手机媒体在人们生活中已经占据了极其重要的地位，有的专家已经把手机媒体当做报纸、广电和网络之后的又一重要的传媒体。“智能3G”环境下高速发展的手机媒体，对于人们的思想、生活、行为产生了巨大的影响，已经是思想政治教育的一柄双刃剑，呼唤着思想政治教育新的课题和研究的产生。

通过对淮南师范学院学生的问卷调查发现，被调查的391名（有效问卷中）有91%的学生是拥有智能手机的，在高校中，学生使用智能手机的比例十分高。网络媒体也因为智能手机作为新的载体，使得它的信息可以无处、无时不在，成为影响大学生思想价值观念的前沿阵地。探索和研究 “智能3G”环境下大学生的思想教育，有利于改革新时期大学生思想政治教育的方式和方法，有利于社会主义合格建设者和接班人的培养，有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

二、“智能3G”环境下大学生思想政治教育的内容和现状

（一）“智能3G”环境下产生的大学生思想政治教育的契机

1.延伸了大学生思想政治教育的空间和阵地。“智能3G”环境下，手机媒体展现出传输迅速、影响力广、形式多样化、信息内容、资源丰富等多种优势，打破了大学生思想政治教育工作影响力小、覆盖面窄、交互性差、时效性慢等弊端，大学生思想政治教育也因此发生了一场革命性的变革。与此同时，手机媒体为高校思想政治教育者提供了丰富的资源，及时传递了信息，构建了一个思想政治教育的新领域，高校思想政治教育者要抓住这样的契机，促使手机媒体成为传递正能量、引领青年学生思想的重要载体。

2.提升了大学生思想政治教育的内涵。许久以来，高校都通过教学，加之丰富的第二课堂，例如：思想座谈会、文体活动、讨论谈心会等多种形式来教育大学生，这基本上是各高校进行思想政治教育的一般方式。“智能3G”环境下，打破了传统的思想政治教育模式，提供了即时交流、便携开放、全面覆盖等多种优势，提升了大学生思想政治教育的内涵。一方面，直观信息的快捷发布离不开手机媒体；另一方面，手机媒体利用其优势通过手机微信、微博等各种交流应用程序达到即时与大学生交流的目的。因此，手机媒体的广泛应用必将改进高校思想政治教育的工作方式和方法，必将极大提升大学生思想政治教育的内涵，从根本上加强大学生思想政治教育的务实性。

3.提升了大学生思想政治教育的方法和手段。“智能3G”环境下的手机媒体图文并茂、声情兼备，是大学生容易接受的一种形式，使他们在宽松和谐的环境下主动地获取知识、接受教育，增强本领。同时，高校教育者和大学生之间通过手机微信、微博等多种形式有了更多的即时交流，便于他们之间进行真实的情感沟通，拉近与大学生的距离，听到他们的真实声音，并有针对性地对他们的困惑提出解决办法，因势利导提高了大学生思想政治教育工作的实效性。

（二）“智能3G”环境下大学生思想政治教育的挑战

1.增加了大学生思想政治教育工作的难度。“智能3G”环境下，手机媒体缺乏有效的监控，大学生经常收到不同类别、不同性质的信息，加上大学生心智并不成熟，难以有效鉴别各类信息，会导致那些消极的、反动的、不健康的信息在大学生中肆意传播，这在极大程度上加大了大学生思想政治教育工作的难度，也对做好大学生思想政治教育工作提出了越来越高的要求。

2.“智能3G”的飞速发展对思想政治教育工作者的媒介素养提出了新要求。大学生是新鲜事物最快的接受者，也是手机媒体最忠实的支持者、推广者和使用者，而恰恰相反，高校的教育者对于新事物的接受程度远远不如大学生，加上对于新技术意识的淡漠，这在当今飞速发展的“智能3G”环境下.直接导致了高校教育者落后于教育对象的尴尬境地。

3.冲击了传统意义上的思想政治教育模式。枯燥的说教、封闭的教育、单纯的对象型教育是传统意义上的思想政治教育模式，随着“智能3G”技术发展的多元化，新时代大学生需要的多样化的交流和沟通，这在某种意义上已经打破了传统思想政治教育模式，这就要求高校教育者要及时改变自己的观念，加强学习，主动地掌握新技术、新媒体，在适应大学生交流沟通多元性的要求上，在互相尊重的基础上，采用适合大学生心理特点和行为方式的教育模式，主动地开展工作，构建“智能3G”环境下思想政治教育的全新模式。

三、“智能3G”环境下大学生思想政治教育探析

（一）加强建设“智能3G”环境下手机媒体思想政治教育工作者队伍

当今，手机媒体思想政治教育工作者队伍的建设远远落后于“智能3G”的发展，绝大多数高校并没有类似的思想政治教育工作者队伍，有少数高校既使建立了类似的队伍，也存在着队伍结构不合理的情况。为此：第一、要加强主动性。提高自身的整治理论素质，依托手机媒体做好思想政治教育工作，主动提高信息获取捕捉、辨别能力；第二、要增强运用网络的能力。掌握3G手机最新的信息技术，根据大学生特点掌握他们手机网络交流和表达的方式，符合他们的交流特点，从而有利于更好地与大学生建立良好的交流渠道，便于开展直接的、平等的交流。

（二）创新智能3G网络下的大学生思想教育工作方式

当今，信息化逐步形成，“智能3G”飞速发展，手机微博、微信等多种媒体形式应用迅猛发展，己经成为大学生日常生活中进行交流、沟通，了解信息的重要渠道，在大学生各方面都引起了巨大反映，产生了极大影响。首先，大学生手机微博、微信等使用的引导，已经成为大学生思想政治教育工作者越来越迫切的需要，建立“智能3G”环境下独立的与大学生进行沟通的先进方式和方法也已经成为大学生思想政治教育工作者必须完成和革新的首要任务，因此，大学生思想政治教育工作者要发挥手机微博、微信的“正能量”，积极主动地引导大学生利用好新媒体，占领新媒体的制高点，发挥好思想政治教育的功能和功效。其次，思想政治教育工作者的信息更新要利用新媒体的优势，让思想政治教育工作者的信息能够及时的更新，同时注重信息的实效性、思想性和吸引力，确保能够达到教育大学生的目的。再次，重视大学生思想政治教育的平等性，提高“智能3G”环境下思想政治教育的吸引力。思想政治教育者在利用手机微博、微信等新媒体展开创新性工作的同时要注重自己思想教育的方式和方法，语言乏力、空洞无味，不仅达不到教育大学生的目的，还会成为光杆司令无人追随，只有放低姿态平等地与大学生交流、沟通，关心广大青年学生，才能真正使思想政治教育工作者的微博、微信等新媒体方式吸引广大青年学生，聚拢人气、生机勃勃。

（三）引导大学生加强网络应用自律能力

1、理想信念教育。要用马克思主义理论坚定不移地强化大学生的思想，使他们形成共同的理想和信念，成为建设有中国特色社会主义的合格建设者和接班人。“智能3G”环境下手机媒体的便携性、交互性、时效性等特点能否充分发挥是大学生思想政治教育工作者需要努力实现的，发挥好手机媒体思想政治教育工作者的优势，让马克思主义理论以大学生喜爱的方式进手机，潜移默化地影响的“三观”，从而达到教育大学生的目的。

2、道德教育。大学生尚未形成正确的价值判断能力，高尚的审美趣味也在逐步形成中，容易受到西方腐朽的生活方式的迷惑，在不同种类的有害信息方面也缺乏正确的甄别力，因此加强大学生手机媒体道德教育，促使他们时刻保持清醒，自觉抵制不良信息的侵害，成为国家的栋梁之才。

3、心理教育。在“智能3G”环境下的心理健康教育显得尤为重要，作为大学生思想政治教育工作者应该给予足够的重视，首先，几乎每个高校都开设了心理健康教育课程，在课程中要加入大学生使用手机的心理健康教育，对大学生进行正面引导，心理疏导，让大学生明白沉迷手机网络的危害性，及时地比照自身进行调解和改正，增强自我保护意识，合理利用手机网络进行学习和交流。其次，在“智能3G”飞速发展的今天，大学生使用手机媒体无非是与外界与他人进行交流和沟通，获取信息以及娱乐休闲，这就要求我们要认清形势，及时构建心理健康教育阵地，占领大学生思想政治教育的第一线，经常举办手机心理论坛、手机心理健康征文和不同种类的心理沙龙等活动，这些丰富多彩的活动将很大程度地克服和纾解手机媒体印发引发的大学生的各类心理问题，有助于提高大学生的心理素质，增强自制力，帮助大学生培养健康的思维方式，加强大学生甄别各类信息，认识问题的能力。

“智能3G”的普及推广，是一柄双刃剑，既带来新的机遇，也带来了新的挑战，同时也开创了大学生思想政治教育工作的一个崭新领域。这就要求我们大学生思想政治教育工作者，要清醒地认识到“智能3G”环境下对大学生思想政治教育工作带来的冲击，因势利导、顺势而为。大学生思想政治教育工作者在“智能3G”环境下要不断加强自身学习，跟上时代的步伐，拓展自己的思路，努力扩大思想政治教育的覆盖面，真正让思想政治教育的工作更加有实效性，为“中国梦”的实现提供源源不竭动力和支持。

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